បង្រៀនកុមារពីរបៀបជជែកវែកញែកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត វូ វៀត អាញ អ្នកឯកទេសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងជាអគ្គនាយកនៃសាលា Thanh Cong បានពិភាក្សាអំពីបញ្ហាកង្វះជំនាញគិតរិះគន់ និងភាពចាំបាច់នៃការអប់រំគិតរិះគន់ និងជំនាញជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ជំនាញគិតរិះគន់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

- បន្ទាប់ពីឧប្បត្តិហេតុដែលគ្រូបង្រៀនម្នាក់បានបង្ខំសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ឱ្យទះកំផ្លៀងសិស្សម្នាក់ទៀតចំនួន 230 ដងជាការដាក់ទណ្ឌកម្ម អ្នកខ្លះបានលើកឡើងថាសិស្សរបស់យើងមាន «ភាពស្លូតបូត» ពេក និង «ខ្វះ» ជំនាញគិតរិះគន់ក្នុងស្ថានភាពដែលពួកគេត្រូវការការពារខ្លួន។ តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ?

នេះជា អំពើហិង្សា ជាការរំលោភច្បាប់ ប៉ុន្តែសិស្សមិនហ៊ាននិយាយចេញមក និងអត់ឱនឱ្យវាទេ។ នេះបង្ហាញថា អំពើហិង្សា និងការរំលោភអំណាចបានក្លាយជារឿងធម្មតានៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន ដែលសិស្សចាត់ទុកថាវាជារឿងធម្មតា និងសូម្បីតែធម្មជាតិ។

ហេតុការណ៍នេះក៏ជាផលវិបាកនៃ ការអប់រំ បែបផ្តាច់ការ និងបែបគោលលទ្ធិនិយមពីគ្រួសារ និងសាលារៀនផងដែរ។ ឪពុកម្តាយតែងតែត្រឹមត្រូវ គ្រូបង្រៀនតែងតែត្រឹមត្រូវ ហើយប្រព័ន្ធអប់រំផ្តោតតែលើចំណេះដឹង និងសមិទ្ធផល ដោយមិនអើពើនឹងការអភិវឌ្ឍរួមនៃសេរីភាព សិទ្ធិមនុស្ស ចរិតលក្ខណៈ សីលធម៌ និងស្មារតី...

ទាំងអស់នោះបាននាំឱ្យសិស្សក្លាយជាមនុស្សយន្តដែលគ្មានព្រលឹង មានសមត្ថភាពត្រឹមតែគោរព និងធ្វើតាមបញ្ជាប៉ុណ្ណោះ។

- តើយើងគួរអប់រំកុមារអំពីការគិតរិះគន់ និងរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់នៅសាលារៀន និងនៅផ្ទះដោយរបៀបណា?

ជំនាញគិតរិះគន់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ជំនាញទាំងនេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍរបៀបរស់នៅដ៏ល្អប្រសើរ ដោយការពារពួកគេពីការរងឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន ឬវង្វេងដោយការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិត។ ប្រសិនបើកុមារទាំងអស់ត្រូវបានណែនាំក្នុងវិស័យទាំងនេះ ដោយ បង្រៀនការគិតរិះគន់ តាំងពីដំបូង ជំនួសឱ្យការបញ្ចូលចំណេះដឹងទៅក្នុងខួរក្បាល វានឹងជំរុញជំនាញគិតកាន់តែប្រសើរ ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រ និងជីវិតកាន់តែប្រសើរ។ ឧប្បត្តិហេតុសោកនាដកម្មដូចជា "ការទះកំផ្លៀង 231 ដង" ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ទំនងជាមិនសូវកើតឡើងទេ។

សិស្ស​រង​ការ​ទះកំផ្លៀង​ចំនួន ២៣១ ដង​ជា​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម។ សិស្ស​ធ្វើ​អត្តឃាត ឬ​បង្ហាញ​អាកប្បកិរិយា​អវិជ្ជមាន​នៅ​ពេល​ដែល​គ្រូ ឬ​មិត្តភ័ក្តិ​និយាយ ឬ​គិត​ខុស​អំពី​ពួកគេ ដែល​ភាគច្រើន​ដោយសារ​តែ​ខ្វះ​ជំនាញ​គិត​រិះគន់ ទម្លាប់​នៃ​ការ​ស៊ូទ្រាំ និង​ការ​ស្ទាក់ស្ទើរ​ក្នុង​ការ​ទប់ទល់។ ការ​លើកកម្ពស់​ការ​គិត​រិះគន់ និង​ការ​អប់រំ​ជំនាញ​ជីវិត​គឺ​មាន​សារៈសំខាន់​ណាស់ ដោយសារ​កំណែទម្រង់​អប់រំ​ទាមទារ​វិធីសាស្ត្រ​រួម។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

លទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦ នឹងត្រូវប្រកាសនៅម៉ោង ៨:០០ ព្រឹក ថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា។VTV.vn - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រកាសលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៦ វេលាម៉ោង ៨:០០ ព្រឹក ថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា។ បេក្ខជនអាចស្នើសុំការពិនិត្យឡើងវិញនូវលទ្ធផលនៃការប្រឡងរបស់ពួកគេចាប់ពីថ្ងៃទី១ ដល់ថ្ងៃទី៥ ខែកក្កដា និងចុះឈ្មោះពាក្យសុំចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យចាប់ពីថ្ងៃទី២ ខែកក្កដា។

ការអប់រំនៅលើ «ផ្លូវឡើងចុះ» សម្រាប់កំណើនពីរខ្ទង់៖ ដោះសោ «ចំណុចកកស្ទះ» នៅក្នុងកម្លាំងពលកម្មបច្ចេកវិទ្យាស្នូល។GD&TĐ - ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាត្រូវបានកំណត់ថាជាតំណភ្ជាប់កណ្តាលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីៗ។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទទួលបានស្វ័យភាពក្នុងការតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង៖ ស្វ័យភាពដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ។ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសារាចរថ្មីមួយស្តីពីការទទួលស្គាល់សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។ សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជានេះផ្តល់ការទទួលខុសត្រូវពេញលេញចំពោះដំណើរការទាំងមូលនៃការពិនិត្យ និងតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងទៅកាន់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងធ្វើវិមជ្ឈការអំណាចយ៉ាងច្រើន ខណៈពេលដែលធានាការទទួលខុសត្រូវ និងសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់ប្រធានស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានីមួយៗ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត វូ វៀត អាញ

យោងតាមការស្រាវជ្រាវ មានតែ 25% នៃភាពជោគជ័យ របស់ពិភពលោក ប៉ុណ្ណោះដែលបណ្តាលមកពីចំណេះដឹងឯកទេស ខណៈដែល 75% ដែលនៅសល់ត្រូវបានកំណត់ដោយជំនាញទន់។ ដូច្នេះ គន្លឹះនៃភាពជោគជ័យគឺស្ថិតនៅលើការបញ្ចូលជំនាញជីវិតទៅក្នុងការអប់រំរបស់កុមារតាំងពីវ័យក្មេង។ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ការដាក់បញ្ចូលជំនាញជីវិតទៅក្នុងការអប់រំគឺជាកាតព្វកិច្ច។ ដោយមានជំនាញទាំងនេះតាំងពីដំបូង យុវជននៅក្នុងប្រទេសជឿនលឿនមិនត្រឹមតែសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីផលិតភាពខ្ពស់នៅកន្លែងធ្វើការផងដែរ។

ដូច្នេះ ឪពុកម្តាយត្រូវយល់ថា ការអប់រំនៅសាលារៀនមិនកំណត់អនាគតរបស់កុមារទាំងស្រុងនោះទេ។ វាក៏អាស្រ័យយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការអប់រំគ្រួសារ លើចំណេះដឹង និងជំនាញដែលគ្រួសារផ្តល់ដល់កូនៗរបស់ពួកគេ។

ការផ្តល់ជំនាញគិតរិះគន់ដល់កុមារមិនស្មុគស្មាញទាល់តែសោះ។ ឪពុកម្តាយអាចណែនាំកូនៗរបស់ពួកគេបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយមិនដែលដាក់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេ ឬចុះចាញ់នឹងការទាមទាររបស់ពួកគេឡើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេគួរតែរៀនពីរបៀបសួរសំណួរត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលកុមារចង់មើលទូរទស្សន៍ ជំនួសឱ្យការហាមឃាត់វា ឬយល់ព្រមភ្លាមៗ សូមសួរពួកគេថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវមើលកម្មវិធីនេះ? តើវានាំមកអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់អ្នក?" ឬនៅពេលដែលកុមារសួរពីរបៀបធ្វើអ្វីមួយ ជំនួសឱ្យការផ្តល់ចម្លើយងាយៗ សូមសួរពួកគេថា "តើមានវិធីអ្វីខ្លះដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើដូចនេះ? តើមានវិធីល្អជាងនេះទេ?" បង្រៀនកូនរបស់អ្នកពីរបៀប "ជជែកវែកញែក" តាមរបៀបត្រឹមត្រូវ។

កុមារត្រូវការការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្ត ដើម្បីបង្កើតទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

- ដោយផ្អែកលើឧប្បត្តិហេតុដ៏សោកសៅទាំងនេះ តើអ្នកគិតថាសាលារៀន និងគ្រួសារត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះការអប់រំអំពីការគិតរិះគន់ និងបង្កើតបរិយាកាសអប់រំបែបប្រជាធិបតេយ្យជាងមុន ដែលគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយអាចស្តាប់ និងចែករំលែកអ្វីដែលកុមារចង់និយាយដែរឬទេ?

ការអប់រំគឺនិយាយអំពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ចរិតលក្ខណៈ មិនមែនការបញ្ចូលចំណេះដឹងច្រើនពេកនោះទេ។ ការអប់រំសម័យទំនើបត្រូវផ្តោតលើសិស្ស ហើយជារៀងរាល់ថ្ងៃឪពុកម្តាយត្រូវសួរសំណួរត្រឹមត្រូវអំពីការអប់រំរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ កុំសួរថាត្រូវផ្តល់ចំណេះដឹងអ្វីខ្លះដល់កូនៗរបស់អ្នក ប៉ុន្តែត្រូវសួរថាសកម្មភាពអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីរៀនមេរៀនដ៏មានតម្លៃ។ យើងបាននិយាយជាយូរមកហើយអំពីកំណែទម្រង់អប់រំ ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចបានកំណែទម្រង់ យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់គ្រូបង្រៀន និងគ្រួសារអំពីការអប់រំជាមុនសិន។

ការអប់រំមិនមែននិយាយអំពីការបង្កើតកុមារដែលមានរូបរាងដូចគ្នាបេះបិទ និងជាមនុស្សយន្តនោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការប្រែក្លាយពួកគេទៅជាគំរូដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ សូម ស្តាប់កូនៗរបស់អ្នក អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបន្តក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត មិនមែនបំណងប្រាថ្នា និងការរំពឹងទុករបស់គ្រូ ឬឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនោះទេ។

- តើមានវិធីសាស្រ្ត ឬវិធីសាស្រ្តណាមួយដែលអាចជួយគ្រូបង្រៀន ឆ្មាំសន្តិសុខ បុគ្គលិកសាលាជាដើម ឱ្យយល់ពីកុមារ និងជួយពួកគេចែករំលែកគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ នៅពេលដែលពួកគេមិនទាន់មានទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការសួរសំណួរ ឬមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញមតិអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន?

មានអាថ៌កំបាំងបួនយ៉ាងដែលបានជួយប្រជាជនជ្វីហ្វបង្កើតប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលឆ្លាតវៃ និងមានទេពកោសល្យបំផុតនៅលើពិភពលោក ជាកន្លែងដែលទាហានឯកជនអាចប្រកួតប្រជែង ឬប្រឆាំងនឹងបញ្ជារបស់មេទ័ព។ ពួកគេបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេដោយប្រើអាថ៌កំបាំងតែបួនយ៉ាងប៉ុណ្ណោះ៖ សេចក្តីស្រឡាញ់ ការសន្ទនា ការអត់ធ្មត់ និងការលើកទឹកចិត្ត។

កន្លែងណាមានការយោគយល់ ទីនោះមានសេចក្ដីស្រឡាញ់។ ការយោគយល់ដល់កុមារ ការជួយពួកគេឲ្យយល់ចិត្តពួកគេ នឹងនាំឲ្យមានសេចក្ដីស្រឡាញ់កាន់តែច្រើនចំពោះពួកគេ ពីព្រោះកុមារគ្រប់រូបគឺជាទេវតា។ ការអត់ធ្មត់គឺត្រូវការសម្រាប់កុមារ ពីព្រោះកុមារម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពយល់ដឹង បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងទស្សនៈខុសៗគ្នាលើជីវិត។ ដូច្នេះ ការអត់ធ្មត់គឺចាំបាច់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹង និងណែនាំពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយលើកកម្ពស់ចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ។ ការសន្ទនាគឺចាំបាច់ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីកុមារ ដឹងពីគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ និងណែនាំពួកគេក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីកសាងទំនុកចិត្ត និងកម្លាំង ដើម្បីឱ្យកុមារហ៊ានបញ្ចេញទស្សនៈ និងមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ពាក្យ​ស្នើសុំ​ចំនួន ៥០០ ដើម្បី​ធានា​បាន​ការងារ៖ យុវជន​អង់គ្លេស​ជាប់​គាំង​នៅ​បន្ទាត់​ចាប់ផ្តើម។យុវជនជាងមួយលាននាក់នៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសបច្ចុប្បន្នមិនកំពុងសិក្សា ធ្វើការ ឬចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទេ។ នៅពីក្រោយតួលេខដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភទាំងនេះ គឺជារឿងរ៉ាវរបស់មនុស្សជំនាន់មួយដែលកំពុងតស៊ូដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងទីផ្សារការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលលក្ខណៈសម្បត្តិលែងជាការធានានៃឱកាសការងារទៀតហើយ។

ក្រុមត្រួតពិនិត្យលេខ ០១ នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំខេត្តត្រួតពិនិត្យការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ - កាសែតអនឡាញ Cao Bangនៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា ក្រុមអធិការកិច្ចលេខ ០១ នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំខេត្តសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៦ និងការប្រឡងចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៦-២០២៧ បានធ្វើការត្រួតពិនិត្យ។

ដើម្បីកសាងសាកលវិទ្យាល័យឯកជនលំដាប់ពិភពលោកនៅប្រទេសវៀតណាម៖ បង្កើតគំរូមិនរកប្រាក់ចំណេញ។សាកលវិទ្យាល័យឯកជនឈានមុខគេជាច្រើនរបស់ពិភពលោករីកចម្រើនដោយសារតែពួកគេដំណើរការលើគំរូមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ នៅក្នុងស្នូលរបស់ពួកគេ ពួកគេបានបង្កើតគំរូមួយដែលស្របតាមបេសកកម្មរបស់ពួកគេក្នុងការបម្រើតម្រូវការសិក្សារយៈពេលវែងរបស់និស្សិតរបស់ពួកគេ ជាជាងគ្រាន់តែជាគំរូហិរញ្ញវត្ថុ។

ក្រុមគ្រួសារ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបណ្តុះសីលធម៌ វិន័យ ការគិតរិះគន់ និងជំនាញសង្គម មុនពេលបង្រៀនចំណេះដឹងសិក្សា។ មានតែពេលនោះទេ ទើបយើងអាចបង្កើតយុវជនជំនាន់ក្រោយដែលមានការគិត និងភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងមេត្តាករុណា។

អរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិតសម្រាប់ការសន្ទនានេះ!

ឌុច ទ្រី (ចងក្រង)

ប្រភព៖ http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/day-tre-biet-cai-dung-351852