វិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ២០២៥
នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ - VNU-HCM គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រពេញម៉ោងចំនួន 40 ដែលមាននិស្សិតប្រហែល 5,550 ។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញប្រើវិធីចូលរៀនតែ 2 ប៉ុណ្ណោះដែលក្នុងនោះសាលាបម្រុងទុករហូតដល់ 99% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបសម្រាប់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដ៏ទូលំទូលាយ។
វិធីសាស្រ្តទី១ គឺការចូលរៀនដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពី ១-៥% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុប។
វត្ថុ៖
មុខវិជ្ជាទី 1 (មានចែងក្នុងប្រការ 1 មាត្រា 8 នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2022)៖ វីរបុរសការងារ វីរបុរសនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធប្រជាជន យុទ្ធជនត្រាប់តាមជាតិ ត្រូវបានទទួលដោយផ្ទាល់នៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងកម្មវិធីនានារបស់សាលា។
មុខវិជ្ជាទី 2 (មានចែងក្នុងចំណុច ក ប្រការ 2 មាត្រា 8 នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2022)៖ បេក្ខជនដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខមួយ ទីពីរ ឬទីបី ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ឬអន្តរជាតិ ឬការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាតិ ឬអន្តរជាតិ ដែលរៀបចំ និងបញ្ជូនឱ្យចូលរួមដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពេលវេលានៃការឈ្នះរង្វាន់គឺមិនលើសពី 3 ឆ្នាំគិតចាប់ពីពេលនៃការចូលដោយផ្ទាល់។ បានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ ហើយមានសិទ្ធិដាក់ពាក្យចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅសាកលវិទ្យាល័យតាមក្រុមដូចខាងក្រោមនៃមុខវិជ្ជា/មុខវិជ្ជាដែលសមរម្យសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលបានឈ្នះ/បានចូលរួមនៅក្នុង៖

មុខវិជ្ជាទី 3 (មានចែងក្នុងចំណុច ក ប្រការ 2 មាត្រា 8 នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2022)៖ បេក្ខជនដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក្រុមប្រឹក្សាចូលរៀនរបស់សាលានឹងសម្រេចលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ/ក្រុមដែលត្រូវចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដោយផ្អែកលើប្រធានបទដែលឈ្នះ។
មុខវិជ្ជាទី 4 (មានចែងក្នុងចំណុច b, c, ប្រការ 4, ប្រការ 8 នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2022)៖ ក្រុមប្រឹក្សាចូលរៀនរបស់សាលាពិចារណា និងសម្រេចទទួលយកករណីចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដូចខាងក្រោម៖ បេក្ខជនដែលជាជនជាតិភាគតិចដែលមានប្រជាជនតិចតួចបំផុត ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នរបស់ រដ្ឋាភិបាល និងបេក្ខជនមកពី 20 ស្រុកជាប់ព្រំដែន និងកោះភាគខាងត្បូងក្រីក្រ។ បេក្ខជនដែលមានទីលំនៅអចិន្ត្រៃយ៍ចាប់ពី 3 ឆ្នាំឡើងទៅ សិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ និងបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅតាមស្រុកក្រីក្រ យោងតាមចំណុច b, c, ប្រការ 4, មាត្រា 8 នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន និងមានពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជា (យោងតាមបន្សំ) នៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ឬខ្ពស់ជាងនេះចាប់ពី 8.0 ។
វិធីសាស្រ្តទី 2 គឺជាការចូលរៀនយ៉ាងទូលំទូលាយពី 95 ទៅ 99% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុប។
វត្ថុ៖
មុខវិជ្ជាទី១៖ បេក្ខជនដែលមានលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិឆ្នាំ២០២៥ HCM
ប្រធានបទទី២៖ ក្នុងករណីបេក្ខជនមិនមានលទ្ធផលប្រឡងប្រជែងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឆ្នាំ២០២៥ HCM
មុខវិជ្ជាទី៣៖ បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅបរទេស
មុខវិជ្ជាទី៤៖ ក្នុងករណីបេក្ខជនប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិ
ប្រធានបទទី 5៖ ករណីពិចារណាបេក្ខជនសម្រាប់កម្មវិធីផ្ទេរប្រាក់អន្តរជាតិអូស្ត្រាលី/សហរដ្ឋអាមេរិក/នូវែលសេឡង់របស់សាលា។
តម្រូវការចូលរៀន
កម្រិតនៃការធានាគុណភាព (យោងទៅតាមពិន្ទុចូលរៀនសរុប): 50 ពិន្ទុ (មាត្រដ្ឋាន 100) ។
ពិន្ទុចូលរៀន
[ពិន្ទុចូលរៀន] = [ពិន្ទុសិក្សា](1) + [ពិន្ទុអាទិភាព](2), មាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ
នៅទីនោះ៖
ពិន្ទុសិក្សា (1)
មាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ បង្គត់ទៅ 0.01 សម្រាប់សមាសធាតុនីមួយៗ ហើយបង្គត់ទៅ 0.01 សម្រាប់ពិន្ទុសរុប
[ពិន្ទុសិក្សា] = [ពិន្ទុសមត្ថភាព] × 70% + [ពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យបំប្លែង] × 20% + [ពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យបំប្លែង] × 10%
ប្រធានបទទី ១ ៖ បេក្ខជនដែលមានលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិឆ្នាំ ២០២៥ HCM
[ពិន្ទុសមត្ថភាព] = [ពិន្ទុសិក្សាជាមួយមេគុណគណិតវិទ្យា × 2] / 15 (មាត្រដ្ឋាន 1500 បំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100)
[បានបំប្លែងពិន្ទុ TNTHPT] = [ពិន្ទុសរុបនៃ 3 មុខវិជ្ជា TNTHPT ក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា] / 3 × 10
[ការបម្លែងថ្នាក់វិទ្យាល័យ] = [មធ្យមភាគនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ថ្នាក់មធ្យមនៃមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម] × 10
ក្នុងករណីបេក្ខជនថ្នាក់ទី 10 ខ្វះមុខវិជ្ជាចំនួន 01 ក្នុងការផ្សំចូលរៀន ហើយផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាចាប់ពីថ្នាក់ទី 11 នោះ បេក្ខជននឹងមានតែ 08 ជួរពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងបេក្ខជនធម្មតា (មាន 09 ជួរពិន្ទុ)។
ប្រធានបទទី២ ៖ បេក្ខជនដែលមិនទាន់មានលទ្ធផលប្រឡងប្រជែងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិឆ្នាំ២០២៥ HCM
[ពិន្ទុសមត្ថភាព] = [ពិន្ទុ TNTHPT បំប្លែង] × 0.75
[បានបំប្លែងពិន្ទុ TNTHPT] = [ពិន្ទុសរុបនៃ 3 មុខវិជ្ជា TNTHPT ក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា] / 3 × 10
[ការបម្លែងថ្នាក់វិទ្យាល័យ] = [មធ្យមភាគនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ថ្នាក់មធ្យមនៃមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម] × 10
ក្នុងករណីបេក្ខជនថ្នាក់ទី 10 ខ្វះមុខវិជ្ជាចំនួន 01 ក្នុងការផ្សំចូលរៀន ហើយផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាចាប់ពីថ្នាក់ទី 11 នោះ បេក្ខជននឹងមានតែ 08 ជួរពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងបេក្ខជនធម្មតា (មាន 09 ជួរពិន្ទុ)។
មុខវិជ្ជាទី៣ ៖ បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យបរទេស
[ពិន្ទុសមត្ថភាព] = [ពិន្ទុវិទ្យាល័យបំប្លែង]
[បានបំប្លែងពិន្ទុ TNTHPT]៖
បេក្ខជនមកពីប្រទេសដែលមានការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា៖ បំប្លែងពិន្ទុប្រឡងរបស់បេក្ខជនទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ។
បេក្ខជនមកពីប្រទេសដែលមិនមានការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ៖ [ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលបានបំប្លែង] = [ពិន្ទុសិក្សាវិទ្យាល័យបំប្លែង]
[ការបម្លែងថ្នាក់វិទ្យាល័យ] = [មធ្យមភាគនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ថ្នាក់មធ្យមនៃមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម] បំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ។
ចំណាំ៖
ឆ្នាំប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់បេក្ខជនមិនត្រូវលើសពី 2 ឆ្នាំគិតចាប់ពីឆ្នាំដាក់ពាក្យ។
ក្នុងករណីបេក្ខជនខ្វះមុខវិជ្ជាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា បេក្ខជននឹងមានជួរពិន្ទុតិចជាងបេក្ខជនធម្មតា (មាន 09 ជួរពិន្ទុ)។
ប្រធានបទទី៤ ៖ បេក្ខជនប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិ
[ពិន្ទុសមត្ថភាព] = [ពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិ]
[បានបំប្លែងពិន្ទុ TNTHPT] = [ពិន្ទុសរុបនៃ 3 មុខវិជ្ជា TNTHPT] / 3 × 10
[ការបម្លែងថ្នាក់វិទ្យាល័យ] = [មធ្យមភាគនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ថ្នាក់មធ្យមនៃមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម] × 10
[ពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិ] ត្រូវបានគណនាតាមតារាងខាងក្រោម៖

ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍នៃការបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិក្នុងតារាងខាងលើ៖
- តារាងបំប្លែងពីពិន្ទុ ACT ទៅ SAT ពីអង្គភាពសាកល្បង៖ https://www.act.org/content/act/en/products-and-services/the-act/scores/act-sat-concordance.html
- តារាងបំប្លែងពិន្ទុពីកម្រិត A ទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុពីអង្គភាពប្រឡង៖ https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/recognition-and-acceptance/guidance-for-universities/
- វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតារាងខាងលើ នឹងត្រូវបានពិចារណា និងអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាទទួលយកតាមករណីនីមួយៗ។
- ឆ្នាំរបស់បេក្ខជនដែលត្រូវប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រចូលរៀនអន្តរជាតិមិនត្រូវលើសពី ០២ ឆ្នាំគិតចាប់ពីឆ្នាំដាក់ពាក្យ។
- ក្នុងករណីបេក្ខជនថ្នាក់ទី 10 ខ្វះមុខវិជ្ជាចំនួន 01 ក្នុងការបូកបញ្ចូលគ្នា និងផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាចាប់ពីថ្នាក់ទី 11 នោះ បេក្ខជននឹងមានតែ 08 ជួរពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងបេក្ខជនធម្មតា (មាន 09 ជួរពិន្ទុ)។
- ក្នុងករណីបេក្ខជនបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅបរទេស [Converted High School Graduation Score] និង [Converted High School Study Score] គឺដូចគ្នានឹងមុខវិជ្ជា ៣។
មុខវិជ្ជាទី ៥ ៖ បេក្ខជនសម្រាប់កម្មវិធីផ្ទេរប្រាក់អន្តរជាតិអូស្ត្រាលី/សហរដ្ឋអាមេរិក/នូវែលសេឡង់របស់សាលា
[ពិន្ទុសមត្ថភាព] = [ពិន្ទុសម្ភាសន៍] × 0.5 + [ពិន្ទុអត្ថបទ] × 0.3 + [ពិន្ទុ CCTA ដែលបានបំប្លែង] × 0.2
[បានបំប្លែងពិន្ទុ TNTHPT] = [ពិន្ទុសរុបនៃ 3 មុខវិជ្ជា TNTHPT] / 3 × 10
[ការបម្លែងថ្នាក់វិទ្យាល័យ] = [មធ្យមភាគនៃថ្នាក់ទី 10, 11, 12 ថ្នាក់មធ្យមនៃមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម] × 10
[ចំណុច CCTA ដែលបានបំប្លែង] ត្រូវបានគណនាតាមតារាងខាងក្រោម៖

ចំណាំ៖
- [ពិន្ទុសម្ភាសន៍] របស់បេក្ខជនត្រូវមាន 70/100 ពិន្ទុ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
- ក្នុងករណីបេក្ខជនថ្នាក់ទី 10 ខ្វះមុខវិជ្ជាចំនួន 01 ក្នុងការបូកបញ្ចូលគ្នា និងផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាចាប់ពីថ្នាក់ទី 11 នោះ បេក្ខជននឹងមានតែ 08 ជួរពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងបេក្ខជនធម្មតា (មាន 09 ជួរពិន្ទុ)។
- ក្នុងករណីបេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនៅបរទេស [Converted High School Graduation Score] និង [Converted High School Study Score] នឹងត្រូវបានគណនាដូចបានកំណត់ក្នុងមុខវិជ្ជាទី 3 ។
ចំណុចអាទិភាព (2)
1) បេក្ខជនដែលមាន [ពិន្ទុសិក្សា] < 75 ពិន្ទុ៖ ពិន្ទុអាទិភាព = [ពិន្ទុអាទិភាពដែលបានបម្លែង]
2) បេក្ខជនដែលមាន [ពិន្ទុសិក្សា] ≥ 75 ពិន្ទុ៖ ពិន្ទុអាទិភាព = (100 - [ពិន្ទុសិក្សា])/25 × [ពិន្ទុអាទិភាពបំប្លែង] បង្គត់ទៅ 0.01
ក្នុងនោះ ចំណុចអាទិភាពដែលបានបំប្លែងត្រូវបានគណនាដូចខាងក្រោម៖
បានបំប្លែងចំណុចអាទិភាព = [ពិន្ទុអាទិភាពសមិទ្ធិផល] + [ចំណុចអាទិភាពតំបន់គោលដៅ]
• ចំណុចអាទិភាពសម្រាប់សមិទ្ធិផល (សមិទ្ធិផលផ្សេងៗ អក្សរសាស្ត្រ-កីឡា-សិល្បៈ សកម្មភាពសង្គម)៖ អតិបរមា 10 ពិន្ទុ
• ចំណុចអាទិភាពសម្រាប់តំបន់គោលដៅ៖ អតិបរមា 9.17 ពិន្ទុ មាត្រដ្ឋាន 100 (បំប្លែងពីអតិបរមា 2.75 ពិន្ទុ មាត្រដ្ឋាន 30 យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង)។
• ពិន្ទុអាទិភាពសរុបដែលបានបំប្លែងនៅពេលលើសពី 10 នឹងត្រូវបានយកជា 10 ។
ជាពិសេស លេខកូដឧស្សាហកម្ម និងកូតាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ២០២៥
អេសធីធី | កូដឧស្សាហកម្ម | ឈ្មោះឧស្សាហកម្ម | គោលដៅ | វិធីសាស្រ្តចូលរៀន | បន្សំ | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
កម្មវិធីផ្ទេរប្រាក់អន្តរជាតិ (អូស្ត្រាលី សហរដ្ឋអាមេរិក នូវែលសេឡង់ ជប៉ុន) | ||||||||
១ | ១០៨ | វិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច | ជប៉ុន | ២០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) | |||
២ | ៣០៦ | វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ | អូស្ត្រាលី នូវែលសេឡង់ សហរដ្ឋអាមេរិក | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣ | ៣០៧ | វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ | អូស្ត្រាលី នូវែលសេឡង់ | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤ | ៣០៨ | វិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច | អូស្ត្រាលី កូរ៉េ | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) | |||
៥ | ៣០៩ | វិស្វកម្មមេកានិក | សហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦ | ៣១០ | វិស្វកម្មមេកាត្រូនិច | សហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៧ | ៣១៣ | វិស្វកម្មគីមី - Major in Pharmaceutical Engineering | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៨ | ៣១៤ | វិស្វកម្មគីមី | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៩ | ៣១៥ | វិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១០ | ៣១៩ | បច្ចេកវិទ្យាអាហារ | នូវែលសេឡង់ | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១១ | ៣២០ | វិស្វកម្មប្រេងឥន្ធនៈ | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១២ | ៣២៣ | ការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); D01; D07; K01 (Math, English, IT); D0C (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៣ | ៣២៥ | វិស្វកម្មបរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងធនធាន និងបរិស្ថាន | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); B00; D07; B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៤ | ៣៤២ | វិស្វកម្មរថយន្ត | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៥ | ៣៤៥ | វិស្វកម្មអាកាសចរណ៍ | អូស្ត្រាលី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
កម្មវិធីបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស | ||||||||
១៦ | ២០៦ | វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ | ១៣០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៧ | ២០៧ | វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ | ៨០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៨ | ២០៩ | វិស្វកម្មមេកានិក | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
១៩ | ២១០ | វិស្វកម្មមេកាត្រូនិច | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២០ | ២១១ | វិស្វកម្មមនុស្សយន្ត | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២១ | ២១៤ | វិស្វកម្មគីមី | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២២ | ២១៥ | ការគ្រប់គ្រងគម្រោងសំណង់ និងវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ១២០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៣ | ២១៧ | ស្ថាបត្យកម្មទេសភាព | ៤៥ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A01; D01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៤ | ២១៨ | ជីវបច្ចេកវិទ្យា | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; B08; D08; D07; (គណិតវិទ្យា, ជីវវិទ្យា, អាយធី); (គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៥ | ២១៩ | បច្ចេកវិទ្យាអាហារ | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៦ | ២២០ | វិស្វកម្មប្រេង | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៧ | ២២៣ | ការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម | ៩០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); D01; D07; K01 (Math, English, IT); D0C (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៨ | ២២៥ | ធនធាន និងបរិស្ថាន | ៦០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); B00; D07; B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
២៩ | ២២៨ | ប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូន និងឧស្សាហកម្ម | ៦០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣០ | ២២៩ | វិស្វកម្មសម្ភារៈបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); D07; B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣១ | ២៣៧ | វិស្វកម្មជីវវេជ្ជសាស្ត្រ | ៣០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; B08; D08; D07; (គណិតវិទ្យា, ជីវវិទ្យា, អាយធី); (គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣២ | ២៤២ | វិស្វកម្មរថយន្ត | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៣ | ២៤៥ | វិស្វកម្មអាកាសចរណ៍ | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៤ | ២៥៣ | អាជីវកម្មឌីជីថល (TS2025 រំពឹងទុក) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៥ | ២៥៤ | បច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្តឌីជីថល (TS2025 រំពឹងទុក) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; B08; D08; D07; (គណិតវិទ្យា, ជីវវិទ្យា, អាយធី); (គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៦ | ២៥៥ | សេដ្ឋកិច្ច រាងជារង្វង់ (TS2025 រំពឹងទុក) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៧ | ២៥៧ | ថាមពលកកើតឡើងវិញ (TS2025 ព្យាករ) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៣៨ | ២៥៨ | ការរចនាសៀគ្វី (រំពឹងទុក TS2025) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) | |||
កម្មវិធីតម្រង់ទិសប្រទេសជប៉ុន | ||||||||
៣៩ | ២៦៦ | វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤០ | ២៦៨ | វិស្វកម្មមេកានិក | ៣០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
កម្មវិធីរួមថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រវិស្វកម្មអន្តរជាតិ | ||||||||
៤១ | ៤០៦ | បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត | អាហារូបករណ៍របស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាស៊ីដនី (អូស្ត្រាលី) | ១០០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤២ | ៤១៦ | ព័ត៌មានវិទ្យា | សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាស៊ីដនី (អូស្ត្រាលី) ផ្តល់សញ្ញាបត្រ | ១០០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ (បង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស) | ||||||||
៤៣ | ២០៨ | វិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច | ១៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) | |||
កម្មវិធីស្តង់ដារ | ||||||||
៤៤ | ១០៦ | វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ | ២៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤៥ | ១០៧ | វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ | ១០០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤៦ | ១០៨ | អគ្គិសនី - អេឡិចត្រូនិក - ទូរគមនាគមន៍ - ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម - ការរចនាមីក្រូសៀគ្វី (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ៦៧០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) | |||
៤៧ | ១០៩ | វិស្វកម្មមេកានិក | ៣០០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤៨ | ១១០ | វិស្វកម្មមេកាត្រូនិច | ១០៥ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៤៩ | ១១២ | វាយនភ័ណ្ឌ - កាត់ដេរ (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ៩០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥០ | ១១៤ | គីមីវិទ្យា - អាហារ - ជីវវិទ្យា (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ៣៣០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | B00; A00; D07; D08; (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា); B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥១ | ១១៥ | ការគ្រប់គ្រងគម្រោងសំណង់ និងសំណង់ (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ៤៧០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥២ | ១១៧ | ស្ថាបត្យកម្ម | ៩០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A01; D01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៣ | ១២០ | ប្រេង និងឧស្ម័ន - ភូគព្ភសាស្ត្រ (ក្រុមឧស្សាហកម្ម) | ៩០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៤ | ១២៣ | ការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម | ៨០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); D01; D07; K01 (Math, English, IT); D0C (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៥ | ១២៥ | ធនធាន និងបរិស្ថាន | ១២០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); B00; D07; B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៦ | ១២៨ | ប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូន និងឧស្សាហកម្ម | ៧០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៧ | ១២៩ | វិស្វកម្មសម្ភារៈ | ១៨០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យា); D07; B0C (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៨ | ១៣៧ | រូបវិទ្យាវិស្វកម្ម | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៥៩ | ១៣៨ | វិស្វកម្មមេកានិក | ៥០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦០ | ១៤០ | វិស្វកម្មកំដៅ | ៨០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦១ | ១៤១ | ថែទាំឧស្សាហកម្ម | ១១០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦២ | ១៤២ | វិស្វកម្មរថយន្ត | ៩០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦៣ | ១៤៥ | (ទ្វេរ-ធំ) នាវា-អាកាសចរណ៍ | ៦០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦៤ | ១៤៦ | វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ | ៣០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦៥ | ១៤៧ | វិស្វកម្មភូមិសាស្ត្រ | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦៦ | ១៤៨ | សេដ្ឋកិច្ចសំណង់ | ១២០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) | |||
៦៧ | ១៥៣ | ការគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម (TS2025 រំពឹងទុក) | ៤០ | ផ្សំ ផ្តល់អាទិភាព | A00; A01; A0T (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី); (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) |
ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/de-an-tuyen-sinh-dai-hoc-bach-khoa-tphcm-2025-3155951.html
Kommentar (0)