ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យមានចំណុចថ្មីជាច្រើន សិស្ស "ទន្ទេញ" អាថ៌កំបាំងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អ។

ប្រមូលសម្ភារៈបន្ថែមទៀតនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា

ក្នុងសន្និសីទមុននេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ មិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។

ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 នឹងចែកចាយសមាមាត្រនៃសំណួរនៅកម្រិតនៃចំណេះដឹង ការយល់ដឹង និងកម្មវិធីជា 4:3:3។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាអត្រាដឹងនិងការយល់ដឹងប្រហែល 70% នឹងពឹងផ្អែកលើគោលបំណងនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាខណៈពេលដែលការយល់ដឹងនិងអត្រានៃការដាក់ពាក្យប្រហែល 60% នឹងមានឥទ្ធិពលខុសគ្នាល្អដើម្បីបម្រើគោលបំណងនៃការចុះឈ្មោះ។

នៅឆ្នាំ២០២៥ សិស្សានុសិស្សនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗជាច្រើន (រូបថត៖ Nam Anh)។

ចំណុច​ថ្មី​មួយ​ដែល​គួរ​ឲ្យ​កត់​សម្គាល់​គឺ​មុខវិជ្ជា​អក្សរសាស្ត្រ​អាច​ប្រើ​សម្ភារ​ផ្សេង​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា​ពេល​បង្កើត​សំណួរ​ប្រឡង។ នេះជួយវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអាន យល់ និងយល់ឃើញអត្ថបទនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិត ជៀសវាងការរៀនមិនទៀងទាត់ និងការទន្ទេញតាមមេកានិច។ សាកសពអាចរួមបញ្ចូលអត្ថបទ កំណាព្យ ឬស្ថានភាពដែលទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងជីវិតសង្គម។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោកស្រី Nguyen Thi Dau គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Thuong Cat ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងដំណើរការណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តការជជែកវែកញែកសង្គម លោកស្រីបានដឹងថា សិស្សជាច្រើននៅមានភាពទន់ខ្សោយក្នុងការឆ្លើយសំណួរនៅកម្រិតយល់ និងអនុវត្ត ហើយមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្ត។

អ្នកស្រី Dau ចែករំលែកថា "គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតក្របខ័ណ្ឌសំណេរគំរូច្បាស់លាស់ ពិសេសបំបែកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលត្រូវការឱ្យសម្រេចបានតាមផ្នែកនីមួយៗ។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ សិស្សអាចពឹងផ្អែកលើវាដើម្បីតម្រង់ទិសការសរសេររបស់ពួកគេ ធានាបាននូវគំនិតគ្រប់គ្រាន់ និងបង្ហាញឱ្យកាន់តែស៊ីសង្វាក់គ្នា" ។

គ្រូនេះក៏បានណែនាំសិស្សឱ្យយោងទៅលើឯកសារដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះបន្ថែមទៀត ដើម្បីពង្រីកមូលដ្ឋានភស្តុតាងរបស់ពួកគេសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងក្នុងសង្គម ហើយទន្ទឹមនឹងនោះប្រមូលសម្ភារៈបន្ថែមទៀតដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការវាយតម្លៃយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយបញ្ហានៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍។

សម្រាប់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ អ្នកស្រី ដាវ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការធានារចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទនៅតែជាកត្តាសំខាន់។ សិស្សត្រូវវិភាគខ្លឹមសារ និងព័ត៌មានលំអិតអំពីសិល្បៈឱ្យស៊ីជម្រៅ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវដឹងពីរបៀបភ្ជាប់អត្ថបទទៅនឹងជីវិតពិត ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបញ្ហា។

បេក្ខជន​សិក្សា​អំពី​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ (រូបថត៖ ទ្រី ណាំ)។

កុំបំពានសំណួរអនុវត្ត។

ផ្តល់យោបល់លើចំណុចថ្មីនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព អប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះនឹងមានសំណួរប្លែកៗ ទាមទារដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាជាក់ស្តែង។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការពិនិត្យនេះ សម្រាប់ខ្លឹមសារណាមួយដែលអាចទាក់ទងទៅនឹងការពិត សិស្សត្រូវប្រើការវែកញែក និងសិក្សា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការប្រឡងឱ្យបានល្អ។

អ្នកជំនាញរូបនេះជឿជាក់ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ធ្វើឡើងតាមកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ភាគច្រើនជាខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី១២ និងខ្លឹមសារបន្តពីថ្នាក់ទី១០ ទី១១ ដល់ថ្នាក់ទី១២។ សំណួរប្លែកៗនឹងជាសំណួរដែលតម្រូវឱ្យសិស្សទាក់ទងការពិត និងដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតជាក់ស្តែង។

សាស្ត្រាចារ្យ Ha ណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តការគិតដោយដកប្រាក់ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយការពិតក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យរបស់ពួកគេ ដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសដើម្បីរកពិន្ទុក្នុងក្រុមសំណួរនេះ។

អ្នកស្រី Tran Hai Yen គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Nam Ly ខេត្ត Ha Nam មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្ស ជាពិសេសសិស្សានុសិស្ស ព្រោះវាជាលើកដំបូងហើយដែលបេក្ខជនប្រឡងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី (កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨) ដូច្នេះការពិនិត្យឡើងវិញគឺពិបាក និងច្របូកច្របល់ព្រោះអ្វីៗគឺថ្មីណាស់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកស្រី Nguyen Thi Dau មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងដំណាក់កាលប្រឡង ការអនុវត្តសំណួរដើម្បីស្គាល់ពីប្រភេទសំណួរគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែសិស្សមិនគួរធ្វើហួសហេតុពេកទេ ដែលនាំឱ្យលើសទម្ងន់។

នៅពេលកែអត្ថបទរបស់អ្នក អ្នកត្រូវពិនិត្យឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកំហុសរបស់អ្នក ហើយរៀនពីពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងការសរសេរឡើងវិញនៅក្នុងអត្ថបទនាពេលអនាគត។ អ្នកស្រី Dau បានកត់សម្គាល់ថា "ជាពិសេស អត្ថបទនីមួយៗត្រូវធានានូវសមាសធាតុទាំងអស់ដូចជា និក្ខេបបទ ចំណុច ការវិភាគ និងភស្តុតាង - ទាំងនេះគឺជាធាតុមូលដ្ឋានដែលជួយឱ្យអត្ថបទមានភាពច្បាស់លាស់ មានជម្រៅ និងសម្រេចបានពិន្ទុដ៏ល្អប្រសើរ" ។

គ្រូនេះជឿជាក់ថាកម្មវិធីអក្សរសិល្ប៍ថ្មីមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពភាសារបស់សិស្ស។ ដូច្នេះហើយ សិស្សមិនត្រឹមតែត្រូវយល់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវដឹងពីរបៀបវិភាគ យល់ឃើញ និងធ្វើបទបង្ហាញឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នា ការប្រមូលពិន្ទុពីរឿងតូចបំផុត នឹងជួយឱ្យពួកគេធ្វើតេស្ដប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

My Ha - Thuy Duong

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/de-thi-van-thpt-nhieu-diem-moi-hoc-sinh-nam-long-bi-quyet-an-diem-20250520225352330.htm