នៅឆ្នាំ ២០៣០ ប្រទេសវៀតណាមនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥។

នៅត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០ ប្រទេសនេះនឹងមានស្ថាប័ន ឧត្តមសិក្សា ប្រមាណ ២៥០ និងសាខាចំនួន ៥០ ដែលក្នុងនោះរួមមានស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗចំនួន ៣០ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ។ រូបថត៖ HUST

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងផែនការសម្រាប់បណ្តាញស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់រយៈពេល 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 (មិនរាប់បញ្ចូលសាលារៀនក្រោម ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ក្រសួងការពារជាតិ និងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន) នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET)។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរំពឹងថា នៅឆ្នាំ២០៣០ ទូទាំងប្រទេសនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រមាណ ២៥០ និងសាខាចំនួន ៥០ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេចំនួន ២០០ ដោយមានទិសដៅចែកចាយដោយផ្អែកលើតំបន់ រួមមាន៖

ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាជាតិសំខាន់ៗប្រមាណ ៣០ រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥; សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន ៥ និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាវិស័យជាតិសំខាន់ៗចំនួន ១៨ ទៅ ២០; ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេប្រមាណ ១០០ ផ្សេងទៀតនៅក្រោមក្រសួង ស្ថាប័នកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន; និងយ៉ាងហោចណាស់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឯកជនចំនួន ៧០ រួមទាំងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលមានការវិនិយោគពីបរទេស។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗចំនួនដប់ប្រាំបីក្នុងវិស័យជាក់លាក់ ដូចដែលបានស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ (រូបថតអេក្រង់)

នៅត្រឹមឆ្នាំ២០៣០ សាកលវិទ្យាល័យហ៊ូ សាកលវិទ្យាល័យដាណាំង និងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។ រួមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ប្រទេសនេះនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនប្រាំ។ ស្ថាប័នទាំងនេះនឹងមានស្វ័យភាពធំជាងគំរូផ្សេងទៀត ហើយនឹងមានបេសកកម្មឈានមុខគេ និងតួនាទីស្នូលក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រជាតិនៃការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

ទំហំ និង​វិស័យ​សំខាន់ៗ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ទាំង ៥ (ដែល​រំពឹង​ទុក)។ រូបថត​អេក្រង់។

គោលដៅគឺសម្រាប់ក្រុមសាកលវិទ្យាល័យនេះដើម្បីស្ថិតក្នុងចំណោមកំពូលនៅអាស៊ី ដោយមានយ៉ាងហោចណាស់ 20 វិស័យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមកំពូល 1,000 នៃចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏ល្បីល្បាញ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០៣០ សាកលវិទ្យាល័យវិញ សាកលវិទ្យាល័យញ៉ាត្រាង សាកលវិទ្យាល័យតៃង្វៀន និងសាកលវិទ្យាល័យកាន់ថូ នឹងក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ រួមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យថៃង្វៀនបច្ចុប្បន្ន ប្រទេសនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួនប្រាំ។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំផែនការបណ្តាញសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងរៀបចំឡើងវិញនូវបណ្តាញស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូតាមរបៀបមួយដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ដោយកំណត់តួនាទី និងបេសកកម្មដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះ បំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន តំបន់ និងប្រទេសទាំងមូល។

នៅត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាប្រមាណ ៥០ នៅទូទាំងប្រទេសនឹងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ ក្នុងចំណោមនោះ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១១ នឹងដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់រៀងៗខ្លួន ដោយផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានចំនួនប្រហែល ៥០% នៃសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសរុបទូទាំងប្រទេស។

សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១១ ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។ (រូបថតអេក្រង់)

មានសាលារៀនប្រមាណ ២២ ដែលភាគច្រើនស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់នៅក្នុងតំបន់ និងខេត្តជិតខាង ដែលមានចំនួនប្រហែល ៤៤% នៃសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស។ សាកលវិទ្យាល័យប្រមាណ ១៧ ផ្សេងទៀតចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនឯកទេសមួយចំនួន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ នឹងមិនមានការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្មីណាមួយឡើយ លើកលែងតែក្នុងករណីពិសេស។

សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានឹងត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ជាមួយនឹងការវិនិយោគដែលផ្តោតលើការបំពេញតាមស្តង់ដារក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ។ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយស្ថាប័នផ្សេងទៀត។ ឬផ្អាកពីប្រតិបត្តិការមុនឆ្នាំ 2028 និងរំលាយមុនឆ្នាំ 2030។ វិធីសាស្រ្តស្រដៀងគ្នានេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសាខាសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ។

Laodong.vn