បេតិកភណ្ឌរស់រវើកតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយ។

VHO - ទីក្រុងហាណូយមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍគំរូ "អភិរក្សថាមវន្ត" ដោយផ្អែកលើការអភិរក្ស និងការការពារតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ខណៈពេលដែលរក្សា លើកកម្ពស់ និងអភិវឌ្ឍជីវិតសិក្សាសហសម័យសម្រាប់អគារស្មុគស្មាញនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងផ្នែកមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ។

អគារស្មុគស្មាញនៅលេខ ១៩ ឡេថាញ់តុង ( ហាណូយ )

នៅពេលដែលផែនការមេរាជធានីហាណូយដែលមានចក្ខុវិស័យ 100 ឆ្នាំត្រូវបានអនុម័តជាផ្លូវការ ខ្លឹមសារមួយដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីអ្នកសិក្សា ស្ថាបត្យករ និងអ្នកអភិរក្សនិយមគឺការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសាកលវិទ្យាល័យពីខាងក្នុងទីក្រុង។ យោងតាមផែនការនេះ ប្រព័ន្ធ អប់រំ ឧត្តមសិក្សារបស់ទីក្រុងហាណូយនឹងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗទៅកាន់តំបន់បណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវនៅតំបន់ជាយក្រុង ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទីក្រុង និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនូវលំហអភិវឌ្ឍន៍នៃរាជធានី។

នៅក្នុងបរិបទនេះ សាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ ដែលជាស្ថាប័នអប់រំមួយដែលមានអាយុកាលជាងមួយសតវត្សរ៍ ដែលមានទីតាំងនៅផ្ទះលេខ ១៩ ផ្លូវឡេថាញ់តុង មានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងទិសដៅពិសេសមួយ៖ ការអភិវឌ្ឍស្របតាមគំរូ "ការអភិរក្សថាមវន្ត" ក្នុងពេលដំណាលគ្នាការពារតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងរក្សាជីវិតសិក្សាសហសម័យ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជារឿងរ៉ាវរបស់សាលាមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បើកការឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីរបៀបដែលទីក្រុងហាណូយគួរខិតជិតបេតិកភណ្ឌបញ្ញារបស់ខ្លួនក្នុងដំណើររបស់ខ្លួនឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាទីក្រុងច្នៃប្រឌិតនាពេលអនាគត។

អស់រយៈពេលជាងមួយសតវត្សរ៍មកហើយ ទីកន្លែងនៅអាសយដ្ឋានលេខ ១៩ ផ្លូវឡេថាញ់តុង មិនត្រឹមតែជាកន្លែងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏បានប្រមូលផ្តុំស្រទាប់នៃការចងចាំអំពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមផងដែរ៖ សាលបង្រៀនដែលបានឃើញជំនាន់នៃបញ្ញវន្តមានភាពចាស់ទុំ មន្ទីរពិសោធន៍ដែលរក្សាបាននូវស្លាកស្នាមនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវជាច្រើន និងទីធ្លាដែលបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអប់រំជាតិ។

ដោយសារតែតម្លៃនេះ ស្មុគស្មាញស្ថាបត្យកម្មនៅទីនេះមិនត្រឹមតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាអគារចាស់មួយដែលត្រូវការការអភិរក្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជា "បេតិកភណ្ឌរស់" ដែលប្រវត្តិសាស្ត្រមិនទាន់បញ្ចប់នៅឡើយទេ ប៉ុន្តែនៅតែបន្តសរសេរតាមរយៈសកម្មភាពសិក្សាប្រចាំថ្ងៃ។

មុនពេលផែនការមេរាជធានីត្រូវបានអនុម័ត ទីក្រុងហាណូយបានស្នើឱ្យផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសាកលវិទ្យាល័យហាណូយនៅអាសយដ្ឋាន 19 ផ្លូវឡេថាញ់តុងទៅជា "សារមន្ទីរសាកលវិទ្យាល័យក្នុងសម័យហូជីមិញ" ដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនដូចជាសាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ និងមហាវិទ្យាល័យគីមីវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ។ សំណើនេះបានកើតចេញពីបំណងប្រាថ្នាចង់ថែរក្សា និងគោរពប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម ខណៈពេលដែលក៏ភ្ជាប់តំបន់នេះជាមួយប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសារមន្ទីរនៅជុំវិញកណ្តាលទីក្រុង ដូចជាសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ សារមន្ទីរនារីវៀតណាម និងសារមន្ទីរវិចិត្រសិល្បៈវៀតណាម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពិគ្រោះយោបល់ក៏ដោយ អ្នកប្រាជ្ញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ។ ការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេមិនមែនអំពីការអភិរក្សដោយខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែជារបៀបថែរក្សាវាដោយមិនបាត់បង់ភាពរស់រវើកនៃលំហបញ្ញានេះដែលមានអស់រយៈពេលជាងមួយសតវត្សមកហើយ។ មនុស្សជាច្រើនបានអះអាងថា ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងទៅជាលំហតាំងពិព័រណ៍ឋិតិវន្ត វាអាចនឹងបាត់បង់មុខងារដែលធ្វើឱ្យវាពិសេសខ្លាំង៖ ការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការផ្ទេរចំណេះដឹង។ តំបន់បេតិកភណ្ឌនឹងត្រូវបាន "សង្កេត" ហើយលែង "រស់នៅជាមួយ" ទៀតហើយ។

ពីមុន ស្ថាបត្យករ ផាម ថាញ់ ទុង មកពីសមាគមស្ថាបត្យករវៀតណាម បានថ្លែងថា អគារនេះនៅផ្លូវឡេថាញ់តុង លេខ១៩ មិនត្រឹមតែជាទីតាំងបេតិកភណ្ឌស្ថាបត្យកម្មដែលមានអាយុកាលជាង ១០០ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "សារមន្ទីររស់" ដែលសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវនៅតែបន្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទស្សនៈនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការថ្មីមួយក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌទីក្រុង៖ មិនត្រឹមតែរក្សា "សំបក" ស្ថាបត្យកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរក្សាស្មារតីនៃលំហនេះផងដែរ។ នៅក្នុងទីក្រុងធំៗជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក ស្ថាប័នអប់រំដែលមានអាយុកាលយូរអង្វែងនៅតែបន្តដំណើរការជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សា និងគោលដៅវប្បធម៌។ លំហប្រវត្តិសាស្ត្រមិនត្រូវបាន "កក" ទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបន្តឡើងវិញតាមរយៈការស្រាវជ្រាវ សិក្ខាសាលា ការតាំងពិព័រណ៍ និងការសន្ទនាសិក្សា។

ស្ថាបត្យករ ដាវ ង៉ុក ង៉ិញ ក៏បានអះអាងផងដែរថា គោលនយោបាយនៃការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសាកលវិទ្យាល័យពីក្នុងក្រុងមិនមានន័យថាលុបបំបាត់ចោលទាំងស្រុងនូវសម្ភារៈចាស់ៗនោះទេ។ យោងតាមលោក កន្លែងដែលមានតម្លៃពិសេស ដូចជាផ្ទះលេខ ១៩ ផ្លូវឡេថាញ់តុង នៅតែអាចរក្សាមុខងារសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ ឬសកម្មភាពសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីរក្សាលំហូរចំណេះដឹងជាបន្តបន្ទាប់។

ដោយចែករំលែកទស្សនៈនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុយ អតីតនាយកសារមន្ទីរជនជាតិវិទ្យាវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា “សារមន្ទីរមួយ ប្រសិនបើសាងសង់ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងជីវិតសិក្សា និងសង្គម និងភ្ជាប់ទៅនឹងសកម្មភាពសាធារណៈប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព នឹងនៅតែជាកន្លែងរស់នៅ ហើយថែមទាំងអាចនាំមកនូវតម្លៃកាន់តែច្រើន”។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុយ «ជីវិត» ឬ «ការស្លាប់» នៃតំបន់បេតិកភណ្ឌអាស្រ័យលើរបៀបដែលវាត្រូវបានគ្រប់គ្រង។ សារមន្ទីរមួយ ប្រសិនបើភ្ជាប់ទៅនឹងសកម្មភាពសហគមន៍ វេទិកាសិក្សា សិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ បទពិសោធន៍អន្តរកម្ម។ល។ ពិតជាអាចក្លាយជាតំបន់ដ៏រស់រវើកមួយ។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត តំបន់នោះមិនត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការខូចខាត ឬការបែកបាក់មុខងារដូចពេលបច្ចុប្បន្ននោះទេ ដែលមានសញ្ញានៃការពង្រីកមិនសម្របសម្រួល និងសកម្មភាពសេវាកម្មខ្នាតតូចដែលធ្វើឱ្យថយចុះតម្លៃសោភ័ណភាពនៃតំបន់បេតិកភណ្ឌ។

រឿងរ៉ាវរបស់សាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការផ្លាស់ទីលំនៅ ឬការថែរក្សាស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។ ជាទូទៅ វានិយាយអំពីរបៀបដែលទីក្រុងហាណូយអាចបង្កើតអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងសតវត្សបន្ទាប់។ នៅក្នុងផែនការថ្មីរបស់ខ្លួន ទីក្រុងនេះមានគោលបំណងកសាងរូបភាព ទីក្រុងហាណូយជាទីក្រុងដែលមានចំណេះដឹង និងច្នៃប្រឌិត ជាកន្លែងដែលវប្បធម៌ និងចំណេះដឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។ ទីកន្លែងនៅអាសយដ្ឋាន 19 ផ្លូវឡេថាញ់តុង ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបម្រើមិនត្រឹមតែការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាគោលដៅសម្រាប់ទេសចរណ៍សិក្សា ទេសចរណ៍បេតិកភណ្ឌ ការទូតសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ និងការអភិវឌ្ឍផលិតផលវប្បធម៌ និងបញ្ញាផងដែរ។

ប្រភព៖ https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html