នវានុវត្តន៍ និងភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំនីមួយៗ។

កាលពីថ្ងៃទី ២២ ខែឧសភា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំពិធីបិទ និងប្រគល់រង្វាន់សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងគ្រូបង្រៀនឆ្នើមរបស់ទីក្រុង ទិវា "គូររូបច្នៃប្រឌិតជាមួយ Bitex" និងទិវាអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ "ថាមពលថ្មីសម្រាប់ថ្ងៃសប្បាយ" សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាជាង ៣០០ នាក់ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសនៅក្នុងពិធីបិទ។

យោងតាមលោកស្រី លឿង ធីហុង ឌៀប ប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ការប្រកួតប្រជែង និងពិធីបុណ្យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានឹងត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅតាមបណ្តុំវិជ្ជាជីវៈ និងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ និងឯកជននៅក្នុងទីក្រុង។

ជាពិសេស ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ នៅតែជាសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់នៃឆ្នាំសិក្សា ដោយរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការកែលម្អសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។

លោកស្រី ឡេ ធុយ មី ចូវ បានប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រសរសើរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួត។

ការប្រកួតប្រជែងនេះនឹងប្រព្រឹត្តទៅចាប់ពីខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៥ ដល់ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៦ ដោយមានពីរជុំ៖ នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន និងនៅកម្រិតក្រុង។ គ្រូបង្រៀនសរុបចំនួន ១៦,៥២៧នាក់ មកពីគ្រប់វិស័យនឹងចូលរួមក្នុងជុំបឋម ដែលក្នុងនោះគ្រូបង្រៀនឆ្នើមចំនួន ៣២៩នាក់ នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមប្រកួតប្រជែងនៅកម្រិតក្រុង។

ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀនមកពីវិស័យមិនមែនរដ្ឋបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយចំនួន ៨ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ១៨ និងរង្វាន់លេខបីចំនួន ៥៩; ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនមកពីវិស័យរដ្ឋបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយចំនួន ២៦ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ៧២ និងរង្វាន់លេខបីចំនួន ១៤៦។

នៅក្នុងពិធីបិទកម្មវិធី គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបង្ហាញឯកសារ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេអំពីមេរៀនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមនោះ អ្នកស្រី ង្វៀន ធី គីម ហឿង មកពីសាលាមត្តេយ្យតាន់ភូ (សង្កាត់តាន់មី) បានប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីបង្កើតតួអង្គនិម្មិតមួយ ដើម្បីអមដំណើរកុមារតាមរយៈស្ថានីយ៍ពិសោធន៍ចំនួនបី ( ការរុករក ការជ្រើសរើស និងការបង្កើត) នៅក្នុងមេរៀន "កុមារស្វែងយល់ពីលក្ខណៈនៃទីក្រុងទំនើប" សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅក្នុងមេរៀន "ការគូររូបដឹកជញ្ជូន" សម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ អ្នកស្រី ង្វៀន ធី ថាវ មកពីសាលាមត្តេយ្យហឿង (សង្កាត់តាន់ភូ) បានណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីបង្កើតបែបផែនចលនាសម្រាប់គំនូររបស់ពួកគេនៅលើក្រដាស។

អ្នកស្រី លឿង ធីហុង ឌៀប ប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រជូនលោកគ្រូ អ្នកគ្រូដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខមួយក្នុងការប្រកួត។

ក្រៅពីការប្រកួតប្រជែងគ្រូដ៏ល្អឥតខ្ចោះ កុមារមត្តេយ្យសិក្សារាប់ពាន់នាក់ក៏បានចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យដ៏រស់រវើកផងដែរ។ ពិធីបុណ្យអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយមត្តេយ្យសិក្សាលើកទី 4 "ថាមពលថ្មីសម្រាប់ថ្ងៃសប្បាយ" បានទាក់ទាញក្រុមចំនួន 163 ដែលមានកុមារចំនួន 2,092 នាក់ចូលរួមដោយផ្ទាល់។ អមដំណើរកម្មវិធីនេះមានក្រុមអ្នកលើកទឹកចិត្តវ័យក្មេងចំនួន 1,000 នាក់ និងអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយជាង 1,000 នាក់។ កុមារបានប្រកួតប្រជែងក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដូចខាងក្រោម៖ កាយសម្ព័ន្ធស៊ីសង្វាក់គ្នា វគ្គឧបសគ្គ និងបាល់ទាត់ខ្នាតតូច។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថា ក្រុមចំនួន 49 ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយ ក្រុមចំនួន 49 ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរ ក្រុមចំនួន 65 ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខបី និងក្រុមចំនួន 16 ទទួលបានពានរង្វាន់អ្នកលើកទឹកចិត្ត។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ពិធីបុណ្យគំនូរច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារជាមួយ Bitex ដែលបានប្រារព្ធឡើងចាប់ពីខែមករាដល់ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ បានទាក់ទាញកុមារជាង ១០០០នាក់ដែលមានអាយុពី ៣-៦ឆ្នាំ។ ស្នាដៃសិល្បៈជាច្រើនមានខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដែលបង្ហាញពីសារវិជ្ជមាន ប្រលោមលោក និងច្នៃប្រឌិត។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានផ្តល់រង្វាន់លេខមួយចំនួន ១០៤ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ៣០៧ និងរង្វាន់លេខបីចំនួន ៥៩១។

ថ្លែងនៅក្នុងពិធីនេះ លោកស្រី ឡេ ធុយ មីចូវ អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា តាមរយៈការប្រកួតប្រជែង និងព្រឹត្តិការណ៍នានា អាចបញ្ជាក់បានថា គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សារបស់ទីក្រុងកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ ច្នៃប្រឌិត និងសកម្មក្នុងការទទួលយកបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ គុណភាពនៃការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំកាន់តែមានខ្លឹមសារ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

លោក ឡេ ធុយ មី ចូវ អនុប្រធាន​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល បាន​ថ្លែង​សុន្ទរកថា​ក្នុង​ពិធី​បិទ​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋាននឹងដឹកនាំវិស័យទាំងមូលឱ្យបន្តច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើកុមារ ដោយបង្កើនការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ និងលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។ ជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពនានាត្រូវតែលើកកម្ពស់ការអនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធផលជាក់ស្តែង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវតែពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងកែលម្អជំនាញ និងសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់បុគ្គលិក។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវចម្លងគំរូជោគជ័យ និងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព កសាងបណ្ណាល័យធនធានសិក្សារួមគ្នាសម្រាប់វិស័យទាំងមូល និងពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំកុមារ។

ខាន់ ជី

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/doi-moi-sang-tao-trong-tung-hoat-dong-giao-duc-post853892.html