យើងបាននៅវិទ្យាល័យអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចខេត្តនៅពាក់កណ្តាលខែឧសភា។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សថ្នាក់ទី១២ កំពុងរៀបចំខ្លួនយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងខ្លាំងក្លាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ។ ឡា ធី តាម ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២A បាននិយាយថា៖ ក្រៅពីមុខវិជ្ជាចាំបាច់ទាំងបីគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស នាងបានជ្រើសរើសរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដោយសង្ឃឹមថានឹងដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស។ តាមរយៈការប្រឡងសាកល្បងដែលរៀបចំដោយសាលា និងក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាងបានដឹងថាជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់នាងខ្សោយ ហើយត្រូវការការអនុវត្តបន្ថែមទៀត។
 |
| សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្តកំពុងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិ។ |
លោកស្រី ត្រឹន សួន ម៉ៃ នាយិការងនៃវិទ្យាល័យអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចខេត្ត បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨ សាលាមានសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ១៧១នាក់ ដែលនឹងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ រួមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាចាំបាច់ទាំងបី សិស្ស ១០០នាក់ បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គមចម្រុះ និងសិស្ស ៧១នាក់ បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិចម្រុះ។ នៅឆ្នាំនេះ មានតែសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ៦នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលបានចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ខណៈដែលសិស្ស ១៦៥នាក់ បានចុះឈ្មោះប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ សាលាកំពុងផ្តោតលើការរៀបចំប្រឡងសម្រាប់សិស្ស ដោយមានគោលបំណងបង្កើនពិន្ទុជាមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យទាំងបី ដល់ ២២ពិន្ទុ (កើនឡើង ០.៥ពិន្ទុ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងពិន្ទុជាមធ្យមនៃឆ្នាំមុន)។ ដំណោះស្រាយរបស់សាលាគឺចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ឱ្យពិនិត្យសម្ភារៈជាមួយសិស្ស។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ សាលាផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្ស ដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង។ លើសពីនេះ សាលារៀបចំកម្មវិធី "បំភ្លឺក្តីសុបិន" ដោយអញ្ជើញសិស្សដែលទទួលបានជោគជ័យមកថ្លែងសុន្ទរកថា និងរៃអង្គាសថវិកាដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សក្រីក្រ ដោយផ្តល់អំណាចដល់ពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើការប្រឡងនាពេលខាងមុខដោយទំនុកចិត្ត និងស្ថិរភាព។
នៅវិទ្យាល័យលេខ១ ក្រុង ឡាវ កាយ បរិយាកាសត្រៀមប្រឡងក៏ពោរពេញដោយបរិយាកាសរីករាយផងដែរ។ យោងតាមលោកស្រី ផាម ធី ទុយយ៉េត ថាញ់ នាយិការងសាលា ឆ្នាំនេះសាលាមានសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ៣៣៨នាក់ ដែលក្នុងនោះ ៣២៧នាក់មានបំណងចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និង ១១នាក់ទៀតចង់ប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ កាលពីឆ្នាំមុន អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សាលាបានឈានដល់ ៩៩,៧%។ ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិឆ្នាំនេះ សាលាបានធ្វើការច្នៃប្រឌិតការណែនាំរបស់ខ្លួន ដោយបញ្ចូលលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់របស់សិស្សទៅក្នុងការវាយតម្លៃគ្រូនៅចុងឆ្នាំ ដោយដឹកនាំនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជាឱ្យរៀនពីការប្រឡងឆ្នាំមុន ដោយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើមុខវិជ្ជាដែលមានអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សាលា ដូចជាជីវវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូកំពុងសង្កត់ធ្ងន់លើសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ ដោយណែនាំពួកគេអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯងដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។
វិទ្យាល័យនៅតំបន់ភ្នំផ្តោតលើការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។
មិនដូចវិទ្យាល័យនៅក្នុងទីក្រុងទេ សិស្សភាគច្រើននៅវិទ្យាល័យនៅតាមស្រុក និងឃុំភ្នំនៃខេត្តផ្តោតលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ នៅវិទ្យាល័យលេខ ១ ស្រុកបាក់ហា ឆ្នាំនេះ ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ២១៦ នាក់ មាន ៦៣% បានចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះ។ ម៉ៃ ធុយយឿង ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២A៣ បាននិយាយថា “បំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំគឺចង់រៀនកាត់ដេរ ឬធ្វើម្ហូបបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី១២ ដូច្នេះខ្ញុំបានចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះ”។
យោងតាមលោក ង្វៀន សួន ទួន នាយកវិទ្យាល័យបាក់ហាលេខ ១ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់សិស្ស សាលាបានអនុវត្តប្រព័ន្ធត្រៀមប្រឡងសមស្របមួយ ដោយផ្តោតលើការធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សាមានភាពសាមញ្ញស្របតាមសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ សាលាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមមួយ៖ បច្ចុប្បន្ន សិស្សថ្នាក់ទី១២ ប្រហែល ៣០នាក់ រស់នៅក្រៅបរិវេណសាលាក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅជួល។ ដូច្នេះ សាលាតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ ទាំងអស់នៅក្នុងកម្មវិធីស្នាក់នៅ និងអ្នកដែលរស់នៅក្រៅបរិវេណសាលា ចូលរួមវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯងចាប់ពីម៉ោង ៧:៣០ យប់ ដល់ ៩:៣០ យប់។ សហជីពការងាររបស់សាលាចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យជួយក្រុមសិស្សខ្សោយ។ សហជីពយុវជនតែងតែត្រួតពិនិត្យវិន័យនៃកម្មវិធីស្នាក់នៅ និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅជួល ដើម្បីកែតម្រូវបញ្ហាណាមួយឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងរំលឹកសិស្សឱ្យលះបង់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការរៀបចំប្រឡង។
រួមជាមួយវិទ្យាល័យលេខ ១ ស្រុកបាកហា វិទ្យាល័យដទៃទៀតនៅតំបន់ភ្នំដែលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចច្រើនក៏ផ្តោតលើការរៀបចំប្រឡងសម្រាប់សិស្សដែលកំពុងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យផងដែរ។ ដំណោះស្រាយទូទៅរបស់សាលាទាំងនេះគឺការញែកសិស្សដែលមានហានិភ័យនៃការធ្លាក់ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការរៀបចំសមស្រប ដោយជួយពួកគេទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានដើម្បីឆ្លើយសំណួរ ដោយជៀសវាងការធ្លាក់និទ្ទេស ជាពិសេសផ្នែកគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។
លោក ង្វៀន ថេយុង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការច្នៃប្រឌិតនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ ២០១៨ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សវិទ្យាល័យត្រូវតែមានភាពបត់បែនក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងការរៀបចំប្រឡង ដោយអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការអនុវត្តល្អបំផុតពីនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា និងគ្រូបង្រៀន។ ចាត់ថ្នាក់សិស្សយ៉ាងហ្មត់ចត់តាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងការបង្រៀនក្នុងកម្រិតសមស្រប បង្កើនបន្ទុកការងារក្នុងការបង្រៀន និងការរៀបចំប្រឡងសម្រាប់សិស្សដែលមានការយល់ដឹងខ្សោយ ធានាការយល់ដឹងយ៉ាងហ្មត់ចត់នៅដំណាក់កាលនីមួយៗ និងជ្រើសរើសគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ដើម្បីបង្រៀនសិស្សខ្សោយ។ ដើម្បីប្រមូលផ្តុំ "បញ្ញាសមូហភាព" សាលារៀនគួរតែរៀបចំសិក្ខាសាលាតាមប្រធានបទកម្រិតសាលា និងសិក្ខាសាលាកម្រិតចង្កោម (តាមស្រុក និងក្រុង) ជាប្រចាំលើការបង្រៀន និងការរៀបចំប្រឡង ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្ត និងវិធីសាស្រ្តល្អបំផុត ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា ការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ និងដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការបំពេញចន្លោះប្រហោងចំណេះដឹងណាមួយ និងចាប់យកចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។
ប្រភព៖ http://laocai.edu.vn/thi-thpt-quoc-gia/don-suc-cho-giai-doan-nuoc-rut-323423
![[ស៊េរីផ្សាយផ្ទាល់អំពីការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៦] ការជ្រើសរើសជំនាញសិក្សាត្រឹមត្រូវ – ធានាអនាគតភ្លឺស្វាង ផ្នែកទី ៥៖ តើវិស័យថែទាំសុខភាពនឹងនៅតែ "ក្តៅ" ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំខាងមុខទេ?](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/29/1782694638845_livestream-no5.jpeg)
