ផ្អែកលើ ការបែងចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅព្រឹកនេះ (១៧ កក្កដា) អ្នកជំនាញទាំងអស់បាននិយាយថា ពិន្ទុមធ្យមសិក្សាលើមុខវិជ្ជាជាច្រើនមានការកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ នេះក៏អាចបណ្តាលឱ្យពិន្ទុគោលនៅក្នុងបន្សំមួយចំនួនកើនឡើងផងដែរ។

រូបថតអេក្រង់ 2024 07 17 083806.png
ពិន្ទុមធ្យម និងមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងទូទាំងប្រទេសបានកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023។

ជាក់ស្តែង លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ បានទទួលស្គាល់ថា ការចែកពិន្ទុប្រឡងឆ្នាំនេះបានបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ពិន្ទុទាបជាង 5 ក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់បានបង្ហាញពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ សូម្បីតែនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលជាធម្មតាមានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមដូចជា គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងរូបវិទ្យា។

ជាងនេះទៅទៀត ក្នុងវិសាលគមពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជាពិសេស គីមីវិទ្យា និងភូមិវិទ្យា ចំនួន១០ពិន្ទុក៏ខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនៗដែរ។ ដូច្នេះ ពិន្ទុគោលដែលបានព្យាករណ៍នៅក្នុងបន្សំប្រពៃណីដូចជា A00, A01, B00, C00, D01 ក៏នឹងកើនឡើងផងដែរ។

“ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តាមរយៈការវាយតម្លៃលើការបែងចែកពិន្ទុប្រឡង យើងនៅតែឃើញថា ពិន្ទុមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម ដូចជា អក្សរសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា មានអត្រាពិន្ទុខ្ពស់ និងអត្រាទាបទាបជាងពិន្ទុមធ្យម ខណៈមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដូចជា គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា មានអត្រាពិន្ទុខ្ពស់ បើទោះជាពួកគេមានភាពប្រសើរឡើងក៏ដោយ ពិន្ទុមធ្យមខាងក្រោមនៅតែខ្ពស់ជាងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត”។

ដូច្នេះហើយ លោក ឌឹក ជឿជាក់ថា ការងារតម្រង់ទិស និងចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc.jpg
លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាស្ត្រាចារ្យ Pham Hong Quang ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានវាយតម្លៃថា ក្រឡេកមើលវិសាលគមពិន្ទុប្រឡង មានការរួបរួមគ្នា ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងថាមិនមានគម្លាតអ្វីធំដុំក្នុងការអប់រំនៅវិទ្យាល័យនោះទេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Quang មានប្រសាសន៍ថា “តាមលទ្ធផលនៃការបែងចែកពិន្ទុ ខ្ញុំរីករាយដែលពីតំបន់ដាច់ស្រយាលដល់តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ ការបង្រួបបង្រួមនៃការអប់រំទូទៅត្រូវបានបង្ហាញក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ ភាពខុសគ្នាគឺមិនច្រើន និងមិនសំខាន់។ ជាមួយនឹងក្រាហ្វនៃការចែកចាយបែបនេះ វាបង្ហាញថាដំណើរការរៀបចំការបង្រៀន ដំណើរការបង្កើតសំណួរ និងការវិភាគទិន្នន័យបានបំពេញតម្រូវការ”។

យោងតាមអ្នកជំនាញនេះ សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ហើយនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅឆ្នាំក្រោយ ដំណើរការបង្រៀន និងរៀនត្រូវផ្តោតលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន តុល្យភាពរវាងវិស័យ និងសង្កត់ធ្ងន់លើការរួមបញ្ចូលគ្នា អន្តរកម្មសិក្សា និងធម្មជាតិរួមបញ្ចូលគ្នា។

សាស្ត្រាចារ្យ Quang បាននិយាយថា "ដូច្នេះនៅក្នុងដំណើរការនៃការវាយតម្លៃសិស្សក្នុងការប្រឡងនៅឆ្នាំក្រោយ សំណួរក៏នឹងផ្តោតលើខ្លឹមសារនេះផងដែរ ដោយវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្ស ហើយបន្ទាប់មកជួយពួកគេឱ្យមានការគិត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងជីវិតនៅពេលក្រោយ"។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Son នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងល្អ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសក៏បានចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ។

លោក Son បានចែករំលែកថា "ជាមួយនឹងជួរពិន្ទុជាច្រើន និងភាពខុសគ្នានៃលទ្ធផលរវាងមុខវិជ្ជា ពិន្ទុនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាលារៀនដើម្បីផ្អែកលើការចូលរៀនរបស់ពួកគេលើបន្សំនៃការចូលរៀន"។

ទាក់ទិននឹងសំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះ លោក សឺន សន វាយតម្លៃថា លោកបានបំពេញការងារបានល្អ និងអាចទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាសំណួរថ្មីៗជាបណ្តើរៗ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកនៅតែសង្ឃឹមថា សំណួរប្រឡងក្នុងវិញ្ញាសាខាងក្រោមនេះ នឹងមានឯកសណ្ឋានច្រើនជាងមុន ដោយមិនមានភាពខុសគ្នាច្រើនរវាងពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជានោះទេ។ នេះនឹងបង្កើតមូលដ្ឋានរួមមួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។

ខេត្ត​ក្រុង​ចំនួន ១៥ ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ពូល C ខ្ពស់​ជាង​គេ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៤ Vinh Phuc បន្ត​ឈរ​នៅ​លំដាប់​កំពូល ។ យោងតាមការវិភាគពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាព្រឹកមិញនេះ VietNamNet បានចងក្រងស្ថិតិខេត្ត ក្រុង ដែលមានពិន្ទុមធ្យមភាគ C00 ច្រើនជាងគេក្នុងប្រទេស។