តាមពិតទៅ រដូវក្ដៅក៏ជាពេលវេលាដែលជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនៗកើនឡើងផងដែរ។ ដោយសារកុមារចំណាយពេលច្រើននៅផ្ទះ អាកប្បកិរិយារញ៉េរញ៉ៃ និងសកម្មហួសហេតុរបស់ពួកគេ ដែលជាលក្ខណៈធម្មតានៃក្រុមអាយុរបស់ពួកគេ បានក្លាយជាមូលហេតុនៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ ចាប់ពីការរំលឹកដោយទន់ភ្លន់ដំបូងៗ គ្រួសារជាច្រើនងាកទៅរកការស្ដីបន្ទោស ការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬវិធានការវិន័យផ្សេងទៀតយ៉ាងឆាប់រហ័ស នៅពេលដែលកុមារធ្វើអាកប្បកិរិយាដដែលៗ។
នៅពីក្រោយសំឡេងស្រែកដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ មិនត្រឹមតែមានរឿងរ៉ាវនៃការប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់របស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានការឆ្លុះបញ្ចាំងពីសម្ពាធនៃការថែទាំកុមារ ភាពខុសគ្នានៃទស្សនវិជ្ជា អប់រំ និងភាពតានតឹងស្ងាត់ៗរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងជីវិតសម័យទំនើបផងដែរ។
ការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងជំនាន់
យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យហៅថា "អាកប្បកិរិយារញ៉េរញ៉ៃ" ជួនកាលគឺជាការបញ្ចេញមតិធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍ។ អ្នកជំនាញនិយាយថា កុមារ ជាពិសេសកុមារដែលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សា មានតម្រូវការក្នុងការរុករក ពិភពលោក តាមរយៈសកម្មភាព។ ពួកគេច្រើនតែចង់ប៉ះវត្ថុ រុះរើរបស់របរ ពិសោធន៍ ឬស្វែងយល់ពីរបៀបដែលរបស់របរដំណើរការ។
សាស្ត្រាចារ្យរង ផាំ ម៉ាញហា សាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ឪពុកម្តាយជាច្រើន ពេលឃើញឧបករណ៍បញ្ជាពីចម្ងាយដែលត្រូវបានរុះរើ នឹងគិតថាកូនរបស់ពួកគេចេតនាបំបែកអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់កុមារ វាអាចគ្រាន់តែជាការចង់ដឹងចង់ឃើញប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេចង់ដឹងពីអ្វីដែលនៅខាងក្នុង និងមូលហេតុដែលវាដំណើរការ។ មនុស្សពេញវ័យឃើញផលវិបាក ខណៈពេលដែលកុមារឃើញវាជាបទពិសោធន៍រុករក”។
យោងតាមលោក សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងទស្សន៍ទាយផលវិបាកមិនទាន់អភិវឌ្ឍពេញលេញដូចមនុស្សពេញវ័យនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ កុមារមិនតែងតែដឹងថាសកម្មភាពរបស់ពួកគេអាចបង្កបញ្ហា ឬគ្រោះថ្នាក់នោះទេ។
ពីទស្សនៈអប់រំ អ្នកស្រី ឡេ ធីញ៉ាន ជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាម្នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ ជឿជាក់ថា បរិយាកាសសាលារៀនជួយកុមារចំណាយថាមពលប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេយ៉ាងច្រើនដោយអចេតនា។ ពួកគេមានកាលវិភាគច្បាស់លាស់ មានមិត្តភក្តិដែលត្រូវទាក់ទង និងតែងតែមានសកម្មភាពដែលត្រូវចូលរួម។ នៅពេលដែលវិស្សមកាលរដូវក្តៅមកដល់ កុមារជាច្រើនស្រាប់តែបាត់បង់ទម្លាប់ដែលធ្លាប់ស្គាល់របស់ពួកគេ។
ដូច្នេះ បើគ្មានសកម្មភាពជំនួសទេ កុមារងាយនឹងធុញទ្រាន់។ សកម្មភាពហួសប្រមាណពីធម្មជាតិរបស់ពួកគេនឹងកាន់តែលេចធ្លោ។ នេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដូចគ្នាក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា និងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅអាចខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែពិនិត្យមើលអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ វាពិបាកក្នុងការពន្យល់ពីមូលហេតុដែលជម្លោះគ្រួសារកើនឡើងក្នុងរដូវក្តៅ។ អ្នកជំនាញបានលើកឡើងថា នៅពីក្រោយការស្រែកជេរប្រមាថ ជារឿយៗស្ថិតនៅពីក្រោយសម្ពាធពីមនុស្សពេញវ័យខ្លួនឯង។
ដោយសារឪពុកម្តាយភាគច្រើននៅតែត្រូវរក្សាការងារធម្មតារបស់ពួកគេ ការថែទាំកុមារពេញមួយខែរដូវក្តៅទាំងបីក្លាយជាបញ្ហាដ៏លំបាកមួយក្នុងការដោះស្រាយ។ មិនមែនគ្រួសារទាំងអស់សុទ្ធតែមានមធ្យោបាយដើម្បីចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀនវគ្គសិក្សា ថ្នាក់ជំនាញ ឬបញ្ជូនពួកគេទៅរស់នៅជាមួយជីដូនជីតានៅជនបទនោះទេ។
យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ឪពុកម្តាយអាចកកកុញពីប្រភពផ្សេងៗដូចជាសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុ ភាពតានតឹងពីការងារ កិច្ចការផ្ទះ ឬកង្វះការសម្រាក។ នៅពេលដែលកុមារបង្កើតស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់ជាប់លាប់ ភាពតានតឹងនេះងាយនឹងបង្ហាញជាប្រតិកម្មខ្លាំង។
ការសិក្សាមួយលើចិត្តវិទ្យាគ្រួសារធ្លាប់បានបង្ហាញថា អាកប្បកិរិយារបស់កុមារមិនមែនជាកត្តាតែមួយគត់ដែលនាំឱ្យមានជម្លោះនោះទេ។ ស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អ្នកថែទាំក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការប៉ះទង្គិចគ្នាក្នុងគ្រួសារជាច្រើនក្នុងរដូវក្តៅនីមួយៗមិនត្រឹមតែបណ្តាលមកពីកុមារមានចរិតឆេវឆាវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏បណ្តាលមកពីមនុស្សពេញវ័យអស់កម្លាំងផងដែរ។

វដ្តនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនិងផលវិបាករបស់វា។
នៅពេលសួរអំពីរបៀបដែលពួកគេដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ឪពុកម្តាយជាច្រើនទទួលស្គាល់ថាពួកគេតែងតែជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដែលធ្លាប់ស្គាល់ដូចជាការស្តីបន្ទោស ធ្វើឱ្យពួកគេឈរស្ងៀម ហាមឃាត់ពួកគេពីការមើលទូរទស្សន៍ ឬការរឹបអូសប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ គ្រួសារមួយចំនួននៅតែរក្សាការអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ ទោះបីជាមិនសូវញឹកញាប់ក៏ដោយ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ផាម ម៉ាញហា ឪពុកម្តាយភាគច្រើនមិនជ្រើសរើសការដាក់ទណ្ឌកម្មដោយសារតែពួកគេចង់ធ្វើបាបកូនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេចង់ឱ្យអាកប្បកិរិយានោះឈប់ភ្លាមៗ។ អ្នកជំនាញបានវិភាគថា "នៅពេលដែលកុមារកំពប់ទឹក បំបែកអ្វីមួយ ឬបង្កើតគ្រោះថ្នាក់ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យជាធម្មតាមកមុនគេ។ នៅពេលនោះ មនុស្សជាច្រើនមិនគិតអំពីការអប់រំកូនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ដោះស្រាយស្ថានភាពឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន"។
គួរកត់សម្គាល់ថាឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងធ្វើម្តងទៀតនូវរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្មខាងរាងកាយ ឬស្តីបន្ទោសដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកាលពីនៅក្មេង ដូច្នេះពេលខ្លះពួកគេធ្វើដូចគ្នានេះចំពោះកូនរបស់ពួកគេដោយមិនដឹងខ្លួន។ អ្នកជំនាញជឿថានេះជាវដ្តទូទៅមួយនៅក្នុងគ្រួសារវៀតណាមជាច្រើន។ បទពិសោធន៍អប់រំត្រូវបានបន្តពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ ទោះបីជាវាមានភាពចម្រូងចម្រាសក៏ដោយ។
ផ្ទុយទៅវិញ កុមារក៏មានប្រតិកម្មផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះទម្រង់នៃវិន័យផងដែរ។ អ្នកខ្លះក្លាយជាមនុស្សភ័យខ្លាច និងដកខ្លួនចេញ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតទប់ទល់ ឈ្លោះប្រកែក ឬធ្វើឥរិយាបថនេះម្តងទៀតបន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលខ្លី។ ដូច្នេះ ការប្រឈមមុខដាក់គ្នានេះអាចក្លាយជាវដ្តដ៏កាចសាហាវ៖ កុមារប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ - មនុស្សធំដាក់ទោស - កុមារមានប្រតិកម្ម - មនុស្សធំបន្តដាក់ទោស។
អ្នកជំនាញជាច្រើនអះអាងថា បញ្ហាពិតប្រាកដមិនមែនថាកុមារលាបពណ៌ជញ្ជាំង ឬបំផ្លាញវត្ថុនោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺរបៀបដែលជម្លោះទាំងនេះប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងឪពុកម្តាយ និងកូន។ នៅពេលដែលការសន្ទនាក្នុងគ្រួសារផ្តោតជាចម្បងលើការស្តីបន្ទោស ការរិះគន់ ឬការដាក់ទណ្ឌកម្ម កុមារអាចមានអារម្មណ៍មួយថាពួកគេតែងតែខុស។
សាស្ត្រាចារ្យរង ផាំ ម៉ាញហា បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេដាក់ស្លាកថាជាមនុស្សរពិស រឹងរូស ឬលេងសើចច្រើនពេក ពួកគេអាចវិវត្តទៅជារូបភាពអវិជ្ជមានលើខ្លួនឯងបន្តិចម្តងៗ។ នេះប៉ះពាល់ដល់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចែករំលែកជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ”។
ពីទស្សនៈសង្គមវិទ្យា រឿងរ៉ាវអំពីអាកប្បកិរិយារញ៉េរញ៉ៃរបស់កុមារក្នុងរដូវក្តៅក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតមួយទៀតដែរ៖ បរិមាណពេលវេលាដែលចំណាយជាមួយកុមារកំពុងមានកម្រិតកាន់តែខ្លាំងឡើង។ កន្លែងលេងសាធារណៈកំពុងខ្វះខាតនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋានជាច្រើន។ គ្រួសារជាច្រើនរស់នៅក្នុងអាផាតមិនតូចៗ។ ឪពុកម្តាយរវល់ជាមួយការងារ។ ជីដូនជីតាមិនអាចជួយមើលថែចៅៗរបស់ពួកគេជានិច្ចនោះទេ។
នៅក្នុងបរិបទនេះ វិស្សមកាលរដូវក្តៅ ដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាពេលវេលាសម្រាប់កុមារសម្រាក និងស្វែងយល់ អាចក្លាយជារយៈពេលដ៏តានតឹងសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូលបានយ៉ាងងាយ។ ហើយជាមួយនឹងរដូវក្តៅនីមួយៗដែលកន្លងផុតទៅ សំណួរនៃ "ការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬការណែនាំ" នៅតែបន្តត្រូវបានលើកឡើង មិនត្រឹមតែជាជម្រើសមួយក្នុងវិធីសាស្រ្តចិញ្ចឹមកូនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការសាកល្បងនៃការយល់ដឹងរវាងជំនាន់ក្រោមដំបូលតែមួយផងដែរ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dung-bien-mua-he-thanh-cuoc-chien-post783164.html










