គ្រូ​បង្រៀន​សម័យ​នេះ៖ កុំ​យល់​ច្រឡំ!

ការបង្រៀន - ជាជម្រើសការងារក្រៅម៉ោងដ៏ពេញនិយមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ - ទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនកាន់តែមានសមត្ថភាព និងសម្របខ្លួនបាន។

ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​២០២២-២០២៣ ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នឹង​មាន​សិស្ស​ជិត​២២.០០០​នាក់​បន្ថែម​ទៀត។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេទទួលការបង្រៀនយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅផ្ទះជាមួយនឹងកាលវិភាគដាច់ដោយឡែក និងការចំណាយសមរម្យ ដូច្នេះពួកគេដាក់ការជឿជាក់លើគ្រូរបស់សិស្ស។

គ្រូបង្រៀននៅសម័យបច្ចេកវិទ្យា

ប្រសិនបើកាលពីមុន សិស្សត្រូវបានណែនាំជាចម្បងដោយពាក្យសម្ដីពីអ្នកស្គាល់គ្នា ឬមជ្ឈមណ្ឌលបង្អែកការងារ (ជាមួយនឹងថ្លៃសេវា) ឥឡូវនេះការបង្រៀនសហគមន៍នៅលើវេទិកាដូចជា Facebook, Zalo... គឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់។ គុណសម្បត្តិនៃក្រុមទាំងនេះគឺព័ត៌មានចម្រុះ សន្សំសំចៃពេលវេលាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការតភ្ជាប់ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការសម្រាប់ភាគីទាំងពីរ។

វាមិនពិបាកទេក្នុងការស្វែងរកគ្រូសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងសង្គមដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត... ដល់មុខវិជ្ជាសិល្បៈដូចជា តន្ត្រី គំនូរ។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សអាចស្វែងរកការងារតាមរយៈក្លឹបនានាក្នុងសាលា។ ឧទាហរណ៍ ក្លឹបបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ - VNU-HCM ជាកម្មសិទ្ធិរបស់មជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រនិស្សិត និងការងារដែលមានអ្នកគាំទ្រជាង 32,000 នាក់ មានបណ្តាញទូរស័ព្ទបន្ទាន់ដើម្បីគាំទ្រសេវាកម្មបង្រៀន។ យកចិត្តទុកដាក់ គុណភាព និងការប្រឹក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ។ កន្លែងនេះគឺជាស្ពានសម្រាប់សិស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ហើយថែមទាំងបំពាក់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញ និងជំនាញចាំបាច់សម្រាប់បង្រៀនមុខវិជ្ជាទូទៅ កម្មវិធីអន្តរជាតិ ភាសាបរទេស និងបង្រៀនតាមតម្រូវការ។

អ្នកនិពន្ធ (ជ្រុងខាងស្តាំក្រោម) បង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតដល់សិស្សវិទ្យាល័យ

គ្រូបង្រៀនសិស្សកំពុងក្លាយជា "វិជ្ជាជីវៈ" កាន់តែច្រើននៅពេលរៀបចំ CV (Curriculum Vitae) ដោយសង្ខេបព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ដំណើរការសិក្សា សមិទ្ធផល និងគោលដៅនាពេលអនាគត។ និស្សិតជាច្រើននៃគរុកោសល្យ ឱសថ ពហុបច្ចេកទេស... ត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង និងធ្វើការជាអ្នកបង្រៀនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឆមាសទីមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ថែមពីលើការធានានូវចំណេះដឹង វិន័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ គ្រូបង្រៀនឥឡូវនេះមានលទ្ធភាពច្រើននៅពេលមានជំនាញទាំងនៅនឹងកន្លែង និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។

ប្រសិនបើនៅក្នុងការចងចាំនៃមនុស្សជំនាន់មុន រូបភាពនៃគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនតែងតែរំលេចនូវគំនិតរបស់មនុស្សដែលយកកាបូបមកសាលាមកផ្ទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេយ៉ាងល្អិតល្អន់ គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយតាមរយៈបណ្តាញសង្គម ជាមួយនឹងកម្មវិធីឆ្លាតវៃដើម្បីគាំទ្រការបង្រៀន និងការរៀន។ ក្នុងនាមខ្ញុំជាអ្នកបង្រៀនសិស្សម្នាក់ ខ្ញុំយល់ឃើញថា មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំមានការចូលប្រើប្រាស់យ៉ាងអស្ចារ្យទៅកាន់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ថ្មីៗ និងភាពបត់បែនទាក់ទងនឹងពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃការបង្រៀន។ ការបង្រៀនអាចធ្វើឡើងតាមរយៈកម្មវិធីដូចជា Google Meet, Zoom, Microsoft Teams, Skype... ខ្ញុំក៏ប្រើ Adobe Illustrator (កម្មវិធីកែក្រាហ្វិចវ៉ិចទ័រដែលបង្កើតឡើងដោយ Adobe Inc) ដើម្បីរៀបចំកាលវិភាគថ្នាក់រៀន និងខ្លឹមសារមេរៀនដ៏រស់រវើក។

ការងារកាន់តែលំបាក កាន់តែបារម្ភ។

បើប្រៀបធៀបនឹងការងារក្រៅម៉ោងជាមធ្យមដូចជា PG, សេវាកម្ម, អ្នកបើកបរ... ប្រាក់ខែគ្រូគឺប្រសើរជាង។ ថ្នាក់កាន់តែខ្ពស់ ការបង្រៀនកាន់តែស្មុគស្មាញ ប្រាក់ចំណូលក៏កើនឡើងតាមសមាមាត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សត្រូវបានគេមើលឃើញយ៉ាងងាយថាខ្វះជំនាញគរុកោសល្យ និងបទពិសោធន៍ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែដឹងអំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវខ្លួនឯងឱ្យបានទូលំទូលាយ។ ទោះបីជាបញ្ហាទាំងអស់ហាក់ដូចជាអាចរកមើលបាននៅលើអ៊ីនធឺណិត និងកម្មវិធីសិក្សាដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀននៅតែមានតួនាទីជាក់លាក់ មិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាដៃគូរ ដែលអាចស្តាប់ និងគាំទ្រសិស្ស ជាពិសេសអំឡុងពេលពេញវ័យដែលមានបញ្ហាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តជាច្រើន។ គ្រូដែលស្ទាត់ជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រង និងតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សតាមរយៈ Google Classroom, Shub... និងទទួលបានមតិកែលម្អតាមរយៈកម្មវិធីដូចជា Google Form, SurveyMonkey, Slido... គឺជាគុណសម្បត្តិ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យម៉ោងរៀនកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ អ្នកអាចបង្កើតហ្គេមតាមរយៈឧបករណ៍ Kahoot, Quizizz ដោយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវដំណើរសិក្សាប្រកបដោយថាមពល និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ថ្នាក់តូចនាំមកនូវសេចក្តីអំណរ និងការលើកទឹកចិត្តជាច្រើនដល់ Tran Pham Khanh Duy ។

Le Huu Phat (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City University of Technology - VNU) មានមូលដ្ឋានគ្រឹះជាភាសាអង់គ្លេស។ ការត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាបរទេសជាសាកលនេះដល់សិស្សវ័យក្មេងជួយឱ្យ Phat មានកម្លាំងចិត្តក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ហើយ Phat ក៏សាទរក្នុងការស្រាវជ្រាវព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ដ៏មានកិត្យានុភាពដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសិស្ស។

Tran Pham Khanh Duy (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) សុបិនចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា។ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ក្មេងប្រុសអាយុ 18 ឆ្នាំគឺជាឱកាសដ៏មានតម្លៃក្នុងការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ខណៈពេលដែលគាត់នៅរៀននៅឡើយ។ ឌុយ កំពុង​បង្រៀន​គីមីវិទ្យា​ដល់​សិស្ស​មធ្យម​សិក្សា។ យុវជនរូបនេះបានចែករំលែកថា៖ "ខ្ញុំសំណាងណាស់ដែលបានធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅពេលនេះ ដោយសារខ្ញុំទើបតែចូលរៀន ខ្ញុំនៅតែយល់ពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស និងមិនមានឧបសគ្គធំនៃអាយុ។ ខ្ញុំបង្រៀនដោយក្តីរីករាយ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំ"។

មិនមែនសិស្សគ្រប់រូបអាចធ្វើបានទេ។

យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ Bui Khanh Nguyen ជាទូទៅ ការបង្រៀនគឺល្អសម្រាប់សិស្ស ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងការចែកចាយចំណេះដឹង និងការណែនាំជំនាញសិក្សា។ សិស្ស​ក៏​ជា​មនុស្ស​ចាស់​ដែរ តិច​ឬ​ច្រើន​មាន​បទពិសោធន៍​សិក្សា​ដើម្បី​ណែនាំ​សិស្ស​វិទ្យាល័យ។ សិស្សមកពីប្រទេសផ្សេងៗក៏ច្រើនតែចាប់យកការងារជាគ្រូបង្រៀន និងជំនួយការបង្រៀន ដែលទាំងពីរនេះជួយពង្រឹងចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងអាចធ្វើការក្រៅម៉ោង រកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។ លោក Khanh Nguyen បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “អត្ថប្រយោជន៍នៃការធ្វើជាគ្រូបង្រៀន គឺប្រសិនបើការងារបង្រៀនទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជារបស់អ្នក ឧទាហរណ៍ សិស្សគណិតវិទ្យា បង្រៀនគណិតវិទ្យា សិស្សភាសាបរទេស បង្រៀនភាសាបរទេស… នោះវាបង្កើនឱកាសក្នុងការស្វែងយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅ និងហ្មត់ចត់ទៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃចំណេះដឹងដើម្បីបញ្ជូនបន្តដល់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានគុណវិបត្តិដែរ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកជានិស្សិតដែលសិក្សាជំនាញ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ឬវិស្វកម្ម ការងារបន្ថែមម៉ោងការងារ វិស្វកម្ម ភី។ សម្រាប់អាជីពនាពេលអនាគតរបស់អ្នក ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើគ្រូមិនពូកែ ហើយមិនស្រលាញ់ការបង្រៀនទេ ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្ស ប្រហែលជាមិនមែនជាទំនាក់ទំនងឈ្នះ-ឈ្នះ ប៉ុន្តែជាទំនាក់ទំនងចាញ់-ឈ្នះ។

Ng.Tuan កត់ត្រា

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/gia-su-thoi-nay-dung-tuong-bo-2022120409493288.htm