ដំណោះស្រាយដើម្បីជំនះកង្វះគ្រូ

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Quang Ninh បច្ចុប្បន្នខ្វះគ្រូប្រមាណ ២.១០០នាក់ បើធៀបនឹងក្របខណ្ឌមជ្ឈឹម មុខវិជ្ជាជាច្រើន និងមូលដ្ឋានខ្វះប្រភពជ្រើសរើស។ បញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀននៅមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី មិនត្រឹមតែបង្កើតសម្ពាធប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាមទារឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមូលដ្ឋាន មានដំណោះស្រាយស៊ីសង្វាក់គ្នា និងខ្លាំងក្លា ដើម្បីធានាបាននូវបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Dong Rui (ឃុំ Hai Lang) រៀបចំឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

មកទល់នឹងពេលនេះ អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសរុបនៃគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ក្នុងឃុំ Hai Lang នៅតែមានចំនួន ១០ នាក់ ក្នុងចំណោមកូតាដែលបានកំណត់។ នៅសាលាបឋមសិក្សា Hai Lang ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 នៅមានកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនផ្នែកវប្បធម៌ចំនួន 1 នាក់; ហើយនៅអនុវិទ្យាល័យ Hai Lang ចំនួននេះមានចំនួន 6 នាក់ក្នុងនោះមានអ្នកគ្រប់គ្រង 1 នាក់ គ្រូបង្រៀន 4 នាក់ បុគ្គលិកសុខាភិបាលសាលា 1 នាក់ ។ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Dong Rui ខ្វះខាតបុគ្គលិកសិក្សា ១ នាក់ គ្រូមធ្យមសិក្សា ២ នាក់ ។

យោងតាមតំណាងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Hai Lang ការខ្វះខាតក្នុងមូលដ្ឋានលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ជាពិសេសកម្រិតអប់រំទូទៅ បង្កការលំបាកដល់សាលាក្នុងការអនុវត្តការងារ ប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការចាត់ចែងការបង្រៀន ក៏ដូចជាការថែទាំសុខភាព និងការគាំទ្រវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសាលា។ អាស្រ័យហេតុនេះ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានសំណូមពរដល់ខេត្ត បន្តយកចិត្តទុកដាក់ និងមានដំណោះស្រាយក្នុងការបំពេញបន្ថែមជូនបុគ្គលិកដែលបាត់មុខតំណែងឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដើម្បីធានាចំនួន និងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកបង្រៀនស្របតាមបទដ្ឋានមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ជាពិសេស ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការជ្រើសរើស ឬកៀរគរគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលខ្វះខាតនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដើម្បីធានាការចែកចាយកម្មវិធី និងគុណភាពនៃការបង្រៀន។

ក្រៅពីការមិនធានានូវកូតាគ្រូបង្រៀនតាមវេជ្ជបញ្ជា កង្វះការជ្រើសរើស និងប្រភពកិច្ចសន្យា ជាពិសេសនៅតំបន់ភ្នំ ព្រំដែន កោះ និងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ ដូចជាព័ត៌មានវិទ្យា ភាសាបរទេស តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ អប់រំកាយ ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ... ក៏ជាស្ថានភាពទូទៅនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនផងដែរ។

នៅក្នុងឃុំ Dong Ngu សាលារៀនភាគច្រើននៅក្នុងតំបន់ខ្វះធនធានក្នុងការជ្រើសរើស និងចុះកិច្ចសន្យា ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនទូទៅដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលត្រូវនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូចជា គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស គ្រូបង្រៀន IT... ម្យ៉ាងវិញទៀត ដោយសារលក្ខណៈជាក់លាក់នៃអតិរេក និងកង្វះមុខវិជ្ជាក្នុងស្រុក ការងាររៀបចំ ចាត់តាំង និងរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន វិធានការលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំ ពិសេសថ្នាក់វិទ្យាល័យនីមួយៗប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ប្លុកមានតែ 1 ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

មូលហេតុនៃស្ថានការណ៍នេះ ត្រូវបានគេជឿថា ដោយសារស្ថានភាពភូមិសាស្រ្តនៃខេត្តវែងឆ្ងាយ និងបែកខ្ញែក ដោយតំបន់ជាច្រើនមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនទាប ហើយកម្រិតអប់រំ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងតំបន់ ដែលបង្កការលំបាកក្នុងការទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន។ ម៉្យាងវិញទៀត ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំទាមទារស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់ជាងមុន ហើយមុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើនមិនទាន់អាចផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមដល់គ្រូបង្រៀននៅឡើយ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា Phong Hai (វួដ Lien Hoa) ក្នុងថ្នាក់ទី១ ក្នុងថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់មួយចំនួនស្តីពីវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច បន្ទាប់ពីការអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 2 កម្រិតមិនត្រូវបានបង្រួបបង្រួមទេ ដូច្នេះដំបូងមានការលំបាកក្នុងការអនុវត្តការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅក្នុងតំបន់ ជាពិសេសការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សផ្នែកអប់រំ។

គួរ​កត់​សម្គាល់​ថា ចំនួន​និស្សិត​គរុកោសល្យ​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ក្នុង​ខេត្ត​មាន​ចំនួន​តិច​ជាង​ចំនួន​គ្រូ​ដែល​ខ្វះខាត។ ជាមធ្យម និស្សិតគរុកោសល្យ 200-300 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាល្អ និងល្អជាច្រើនត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងតំបន់អំណោយផល។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយរបស់ខេត្តមិនទាន់រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទាក់ទាញអ្នកគ្រប់គ្រងល្អ និងគ្រូបង្រៀនឱ្យមកធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងស្រុក។

ដើម្បីជំនះពុះពារលើបញ្ហានេះ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខេត្ត Quang Ninh បានប្តេជ្ញាចិត្តអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីធានាឱ្យបានជាបណ្តើរៗនូវបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នឹងពង្រឹងការអនុវត្តផែនការផ្ទេរ និងគ្រូបង្រៀនទីពីរពីកន្លែងដែលមានអតិរេក ទៅកន្លែងដែលមានការខ្វះខាត។ គ្រូនឹងបង្រៀនអន្តរសាលានៅតាមមូលដ្ឋាន ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្រុមគ្រូដែលមានស្រាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នាយកដ្ឋានក៏នឹងរៀបចំ និងចាត់តាំងបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិត ដើម្បីធានាការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ជម្នះយ៉ាងសកម្មនូវអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។ អនុវត្តគោលនយោបាយ “ទីណាមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូក្នុងថ្នាក់”។

ង្វៀន ង៉ុក

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/giai-phap-khac-phuc-tinh-trang-thieu-giao-vien-3373498.html