ការអប់រំនៅទីក្រុងដាណាំង - ឱកាស និងយុគសម័យថ្មីមួយ

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ ទីក្រុងដាណាងប្រឈមមុខនឹងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ ដែលជំរុញដោយកត្តាដូចជា៖ បណ្តាញសាលារៀនដ៏ធំ និងចម្រុះគ្រប់កម្រិត សមិទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាតិ និងអន្តរជាតិសម្រាប់និស្សិតរបស់ខ្លួន សាកលវិទ្យាល័យដាណាង ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងប្រពៃណីឧត្តមភាពសិក្សារបស់ខេត្តក្វាងណាម ដែលទាំងអស់នេះរួមចំណែកដល់សន្ទុះថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមផ្នែកអប់រំបច្ចុប្បន្នរបស់ទីក្រុងដាណាងក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ៖ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងបុគ្គលិកបង្រៀនមិនស្មើគ្នា ដោយតំបន់ជាច្រើនមិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់អប់រំ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល តំបន់ភូមិសាស្ត្រដែលកំពុងពង្រីករបស់ទីក្រុង ដោយមានឃុំភ្នំជាច្រើននៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុមានកម្រិតសម្រាប់ការវិនិយោគ។

ការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងបច្ចេកវិទ្យាគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធ អប់រំ ទំនើបមួយ។ (នៅក្នុងរូបថត៖ សិស្សទទួលបានទឹកស្អាតពីកម្មវិធីដែលគាំទ្រដោយ COV។ រូបថត៖ LH)

ភារកិច្ចក្នុងយុគសម័យថ្មី

សេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម (អាណត្តិទី 11) និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71/NQ-TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ ការិយាល័យនយោបាយ បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីទស្សនៈនៃ "កំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ" និង "ការអភិវឌ្ឍដ៏លេចធ្លោក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល"។ ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើបមួយ ស្មើនឹងតំបន់ និងពិភពលោក នៅក្នុងប្រទេសយើងក្នុងយុគសម័យថ្មី ត្រូវបានកំណត់តាមរយៈភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដ៏លេចធ្លោ។

ចំពោះទីក្រុងដាណាំង នៅក្នុងផ្នែកទី V. ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ផ្នែកទី 5. ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ និងសង្គមក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ សុខដុមរមនា និងសមស្របទៅនឹងការអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ច ការកសាងទីក្រុងដែលសម្បូរទៅដោយអត្តសញ្ញាណ និងការលើកកម្ពស់ជីវិតរបស់ប្រជាជនរបស់ខ្លួន របាយការណ៍នយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងដែលបានបង្ហាញដល់សមាជបក្សទីក្រុងលើកទីមួយ អាណត្តិ 2025-2030 បានបញ្ជាក់ថា៖ អនុវត្តដំណោះស្រាយទូលំទូលាយដើម្បីបង្កើតថ្មី ធ្វើពិពិធកម្ម និងកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញារបស់ប្រជាជន ការលើកកម្ពស់ការកសាងសង្គមសិក្សា និងពលរដ្ឋសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ការកសាងទីក្រុងដាណាំងទៅជាទីក្រុងសិក្សា។

ធានាថាយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប រួមជាមួយនឹងការលើកកម្ពស់សង្គមនីយកម្ម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងសម្ភារៈសាលារៀន ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារភាវូបនីយកម្ម ការធ្វើសមកាលកម្ម និងការធ្វើទំនើបកម្ម ដោយធានាបាននូវការសិក្សាពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តរបស់វានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។

លើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍគំរូសាលារៀនថ្មីៗ ដូចជាសាលារៀនឌីជីថល សាលារៀនឆ្លាតវៃ និងសាលារៀនសុភមង្គល។ លើកកម្ពស់វិធីសាស្រ្តអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វប្បធម៌ សិល្បៈ គណិតវិទ្យា (STEAM) និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា។ និងបង្កើនជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សិស្ស ដោយធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

ផ្តល់ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា ១០០% សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងសិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់; ផ្តល់ការគាំទ្រអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងឃុំព្រំដែន និងកោះ។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយអប់រំត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គម-វប្បធម៌។ គេគិតថា ការអប់រំគួរតែត្រូវបានបំបែកទៅជាភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ (ដូចដែលបានព្រាងនៅក្នុងរបាយការណ៍គណៈកម្មាធិការកណ្តាល ផ្នែកទី VI៖ ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើបដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងតំបន់) ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងជំហរ និងតួនាទីដ៏សំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងការអភិវឌ្ឍទីក្រុងក្នុងយុគសម័យថ្មី និងស្របតាមចក្ខុវិស័យនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍដ៏លេចធ្លោនៃការអប់រំឆ្ពោះទៅរកទំនើបកម្ម ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍមនុស្សជាតិទាំងមូល។

ទាក់ទងនឹងគោលគំនិតនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត វាគួរតែត្រូវបានសរសេរថា "ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត"។ ចំណងជើង "ពលរដ្ឋសិក្សា" ត្រូវបានយល់ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 677/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ខណៈពេលដែលការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតគឺជាវិធីសាស្រ្តរបស់ពលរដ្ឋនៅក្នុងសង្គមសិក្សា។

ដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងទំនើបៗនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ជំហានដំបូង និងសំខាន់បំផុត ទាំងរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង គឺគ្មានអ្វីក្រៅពីការវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តលើគុណភាពអប់រំ។ មិនថាសម្ភារៈទំនើបប៉ុណ្ណា ឬបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿនប៉ុណ្ណានោះទេ គុណភាពរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែជាធាតុស្នូលដែលកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន។ ក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ ជាមួយនឹងជំនាញស៊ីជម្រៅ ជំនាញគរុកោសល្យដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ភាពរសើបខាងបច្ចេកវិទ្យា និងការលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ នឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏ខ្លាំងក្លាបំផុតសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាពអប់រំទាំងមូល។

គោលនយោបាយគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ ជាពិសេសនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលខ្វះខាត និងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានការលំបាក។ ការពិចារណាគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត ការគាំទ្រលំនៅដ្ឋាន និងឱកាសសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈលើជំនាញបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាតម្រូវការចម្បងនៃយុគសម័យឌីជីថល។

ការវិនិយោគ និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការគ្រប់គ្រង និងអ្នកទទួលបន្ទុក។ ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ថាតើគោលនយោបាយ ដំណោះស្រាយ និងការអនុវត្តរបស់ពួកគេសមស្របទៅនឹងការពិតជាក់ស្តែង និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ឬអត់ ភាគច្រើនអាស្រ័យលើក្រុមការងារនេះ ចាប់ពីនាយកដ្ឋានរហូតដល់សាលារៀន ចាប់ពីថ្នាក់ដឹកនាំក្រុងរហូតដល់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន។

ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការធ្វើឱ្យឧបករណ៍គ្រប់គ្រងការអប់រំមានភាពសាមញ្ញ គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងការបែងចែកភារកិច្ចយ៉ាងច្បាស់លាស់ ជៀសវាងការខកខានក្នុងភារកិច្ច និងវិស័យនានា និងការពារវាពីការគ្រាន់តែជាការងាររដ្ឋបាល ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលពីរជាន់។

ការផ្តោតការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងបច្ចេកវិទ្យា គឺជាដំណោះស្រាយគាំទ្រមួយសម្រាប់ការអប់រំសម័យទំនើប ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ - វាគឺជាតម្រូវការជាមុន មិនមែនជាគោលដៅ ឬភារកិច្ចចម្បងដូចដែលរបាយការណ៍ និងគោលការណ៍ណែនាំមួយចំនួនបានកំណត់នោះទេ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងដាណាងត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់វិស័យសំខាន់ៗ និងវេទិកាក្នុងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ដោយចាត់ទុកវាជា «កម្លាំងជំរុញ» ដើម្បីផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាព ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់អនាគត ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងសិស្ស គ្រូបង្រៀន កាលវិភាគ ថ្នាក់ និងកំណត់ត្រាសិក្សាអេឡិចត្រូនិកក្នុងលក្ខណៈដែលមានតម្លាភាព និងភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ការគាំទ្រទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត រួមផ្សំជាមួយនឹងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង - ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងការកំណត់លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នករៀន - ជួយវិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងដាណាងឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់ (ដូចដែលបានបង្ហាញដោយជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩)។

ផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានសម្រាប់កែលម្អ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈ និងឧបករណ៍សិក្សា ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានការលំបាក និងតំបន់ភ្នំ ដើម្បីកាត់បន្ថយវិសមភាពដែលមានស្រាប់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវតែផ្អែកលើទស្សនៈបង្រៀនទំនើប ដោយខិតជិតស្តង់ដារតំបន់ និងពិភពលោក។ នេះលែងជាផ្នត់គំនិតទូទៅ និងដដែលៗក្នុងរយៈពេល ៤០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះទៀតហើយ ហើយក៏មិនមែនគ្រាន់តែជាការតស៊ូជាមួយសៀវភៅសិក្សាមួយ ឬច្រើនដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាគួរតែផ្តោតយ៉ាងពិតប្រាកដលើការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ការគិតរិះគន់ ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងភាពច្នៃប្រឌិត ស្របតាមគោលការណ៍នៃ "ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត" ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម ការរួមបញ្ចូលគ្នានូវទ្រឹស្តីជាមួយនឹងការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស និងការតភ្ជាប់សាលារៀនជាមួយអាជីវកម្ម ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សចូលប្រើស្ថានភាពពិភពលោកពិត។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/giao-duc-da-nang-thoi-co-va-thoi-ky-moi-3303076.html