ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងរាជធានីគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត ដូច្នេះពួកគេត្រូវការយន្តការដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់ពួកគេផ្ទាល់។

នោះគឺជាមតិដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលា វិទ្យាសាស្ត្រ “ផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីរាជធានី (វិសោធនកម្ម)” ដែលរៀបចំដោយគណៈកម្មាធិការបក្សនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យហាណូយ នាយកដ្ឋានយុត្តិធម៌ហាណូយ សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ នាថ្ងៃទី ១ សីហា។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅកន្លែងផ្សេងទៀតគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះពួកគេចាំបាច់ត្រូវមានប្រព័ន្ធតែមួយគត់របស់ពួកគេ រូបភាពទី 1 — សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់មិញ - ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ ថ្លែងសុន្ទរកថាក្នុងសិក្ខាសាលា

តាមនោះ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៥-NQ/TU របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Minh សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ទីក្រុងហាណូយត្រូវមានយន្តការជាក់លាក់ដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងច្បាប់រាជធានី (ធ្វើវិសោធនកម្ម)។ បន្ថែមពីលើការអនុលោមតាមច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ច្បាប់រាជធានី (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ចាំបាច់ត្រូវមាន “លំហ” ទូលំទូលាយ រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តការងារអភិវឌ្ឍន៍រាជធានី “វប្បធម៌-អរិយធម៌-ទំនើប” ប្រកបដោយជោគជ័យ។

សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Van Minh បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើកត្តា “ធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងហាណូយ”។ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់រាជធានីត្រូវតែមានឧត្តមភាព ខុសប្លែកទាំងស្រុងពីមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការផ្ទាល់ខ្លួន រឹតតែល្អជាង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវហាមឃាត់ដាច់ខាតចំពោះការសាងសង់អគារខ្ពស់ៗ ប្រសិនបើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម រួមទាំងសាលារៀន មិនទាន់ធានាបាននៅឡើយ ទើប«គ្រប់គ្នាអាចសិក្សាបាន»។ ចាត់ទុកការអប់រំមហាជនជាសន្តិសុខសង្គម ឧត្តមភាព និងសមភាពសង្គម។

សម្រាប់ការអប់រំសំខាន់ៗ ចាំបាច់ត្រូវបង្រួបបង្រួម និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធនៃសាលាឯកទេស និងសាលាអនុវត្តន៍ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ហាណូយជាទីក្រុងដែលមានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិជាច្រើន ដោយមានទីភ្នាក់ងារការទូតជាច្រើនដែលមានទីតាំងនៅតំបន់នោះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួននិស្សិតទៅសិក្សានៅបរទេសមានច្រើនណាស់ បើធៀបនឹងប្រទេសដទៃទៀត។ ការតភ្ជាប់នៃកម្មវិធីដើម្បីឱ្យមានការទទួលស្គាល់ក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិត្រូវតែលើកឡើង ជំនួសឱ្យការភ្ជាប់ជាធម្មតាជាមួយសាលារៀនតូចៗមួយចំនួន។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក៏ត្រូវមានស្តង់ដារផងដែរ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ ការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡង។ សិស្សានុសិស្សមិនថាពួកគេនៅទីណានោះទេ អាចសិក្សានៅសាលាបាន ទោះបីត្រឹមតែមួយថ្នាក់ ឬមុខវិជ្ជាមួយក៏ដោយ ហើយអាចទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិយ៉ាងទូលំទូលាយ។ នេះជាធនធានមនុស្សដ៏មហិមា និងមានតម្លៃ ដែលត្រូវជំរុញដោយច្បាប់រាជធានី (វិសោធនកម្ម) ក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍រាជធានី...

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកសាស្ត្រាចារ្យ បណ្ឌិត លេខាបក្ស នាយកបណ្ឌិតសភាកសិកម្មវៀតណាម Nguyen Thi Lan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ធនធានអភិវឌ្ឍន៍ ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ គឺជាគុណសម្បត្តិរបស់រាជធានី ច្រើនជាងគ្រប់មូលដ្ឋានទាំងអស់ ហើយចាំបាច់ត្រូវលើកកំពស់ពីច្បាប់ស្តីពីរាជធានី (វិសោធនកម្ម)។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thi Dieu Oanh - បណ្ឌិតសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈ បានឲ្យដឹងថា គោលនយោបាយទាក់ទាញ លើកកំពស់ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស គឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ និងចាំបាច់ ដែលទីក្រុងហាណូយបានអនុវត្តអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ប៉ុន្តែមិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពនៅឡើយ។ ស្នើឱ្យបំពេញបន្ថែមនូវខ្លឹមសារមួយចំនួននៅក្នុងច្បាប់រាជធានី (វិសោធនកម្ម) ដើម្បីមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យផងដែរ។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៥-NQ/TU របស់ការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវស្មារតីថា ហាណូយត្រូវដើរលឿន ឆ្ពោះទៅមុខប្រទេសទាំងមូល។

ដូច្នេះត្រូវធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរអំណាចទៅទីក្រុងហាណូយ ជាពិសេសផ្នែកបុគ្គលិក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កសាងរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងជាមួយនឹងរបកគំហើញនៅក្នុងគំរូ; លើកកំពស់សិទ្ធិអំណាច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ជាប្រធានទីភ្នាក់ងាររដ្ឋបាលរដ្ឋមូលដ្ឋាន ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវបុគ្គល និងសមូហភាពក្នុងការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់រដ្ឋាភិបាលទីក្រុង។

"គោលដៅគឺដើម្បីដំណើរការយ៉ាងរលូន ឆាប់រហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយអង្គការអន្តរការី និងឆ្ពោះទៅរករដ្ឋាភិបាលទីក្រុងមួយកម្រិតតែមួយ។ បង្កើតយន្តការតែមួយគត់ ឧត្តមភាពសម្រាប់រាជធានីឱ្យមានភាពសកម្ម និងទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងក្នុងការដោះស្រាយការងាររបស់ទីក្រុង ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ បុគ្គលិក ផែនការ ការវិនិយោគ សំណង់ ដីធ្លី ហិរញ្ញវត្ថុ ... និងបង្កើតយន្តការតែមួយគត់ដើម្បីប្រមូលធនធានអតិបរមា។ "។ សម្តែង...

ប្រភព