សិស្សានុសិស្សជាច្រើនជំនាន់នៅទីនេះ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ព្យាយាមកែលម្អ និងខិតខំរៀនសូត្រ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងមូលដ្ឋានទាំងពីរនឹងបើកដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីសម្រាប់វិស័យ អប់រំ នៃខេត្ត Quang Tri ជាមួយនឹងការរំពឹងទុកជាច្រើនសម្រាប់ការឈានទៅមុខនៃគុណភាព។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រព័ន្ធអប់រំពីរ
ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក ដោយមានស្មារតីពុះពារលើការលំបាក វិស័យអប់រំនៃខេត្តទាំងពីរបានជម្នះភាពលំបាកបន្តិចម្តងៗ បង្កើតខ្លឹមសារបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត យកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក និងវិនិយោគលើសម្ភារៈសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការអប់រំ នៅខេត្ត Quang Binh និង Quang Tri មានការរីកចម្រើនគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ គុណភាពនៃការអប់រំលើវិស័យទាំងពីរត្រូវបានបញ្ជាក់ និងកែលម្អកាន់តែខ្លាំងឡើង។
វិស័យអប់រំនៃមូលដ្ឋានទាំងពីរបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការផ្ដល់យោបល់លើការចេញយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីបង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០២០ - ២០២៥ វិស័យអប់រំ ខេត្ត Quang Tri (ចាស់) បានណែនាំអំពីការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តចំនួន ២២ ទាក់ទងនឹងផែនការវិស័យ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ការលុបបំបាត់ថ្នាក់រៀនបណ្តោះអាសន្ន និងចំណូល និងចំណាយ។ រួមជាមួយនឹងឯកសារណែនាំរាប់សិបដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមគោលនយោបាយនៃដំណោះស្រាយលេខ 29 ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ និងជាគន្លឹះ។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Binh (ចាស់) ក៏បានស្នើចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗចំនួន ១៤ រួមចំណែកដោះស្រាយការលំបាក និងបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា។ នេះជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅដ៏ត្រឹមត្រូវ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យអប់រំបានពិនិត្យយ៉ាងសកម្ម និងរៀបចំបណ្តាញអប់រំឱ្យមានភាពសមហេតុផល សម្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទៅសាលារៀន។ បន្ទាប់ពី "មកក្រោមដំបូលតែមួយ" ប្រព័ន្ធអប់រំខេត្ត Quang Tri ត្រូវបានពង្រីក ទាំងទំហំសាលារៀន និងបុគ្គលិក។
ខេត្តទាំងមូលមាន 938 យូនីត និងសាលារៀន។ ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកមានប្រហែល ៣១.៥០០ នាក់។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងខេត្ត Quang Tri ថ្មីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានទំហំធំ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។
បរិក្ខារសាលា និងបរិក្ខារអប់រំត្រូវបានបណ្តាក់ទុនយ៉ាងសមស្រប ក្នុងទិសដៅនៃស្តង់ដារ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការបង្រៀន។ អត្រានៃថ្នាក់រៀនរឹងនៅគ្រប់កម្រិតកើនឡើង។ វិស័យអប់រំប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានវិនិយោគប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីពង្រឹងសម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងកសាងសាលារៀនស្តង់ដារជាតិ។
ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ បានបង្កើតទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ដោយធានាបាននូវតម្រូវការនៃការបង្រៀន និងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំជាមូលដ្ឋាន។ ខេត្ត Quang Tri (ចាស់) មានអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករជាង ១៣.១៧០នាក់។ ខេត្ត Quang Binh (ចាស់) មានអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជិត ១៨.៣៣៧នាក់។ ការបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនតែងតែផ្តោតសំខាន់លើវិស័យអប់រំនៃខេត្តទាំងពីរ។ អត្រាគ្រូចូលប្រជុំនិងលើសបទដ្ឋានគឺខ្ពស់។
កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានទទួលងារជាគ្រូឆ្នើម; ឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស។ នេះជាកម្លាំងស្នូលដែលជួយឱ្យវិស័យអប់រំនៃខេត្តទាំងពីរមានភាពរីកចម្រើនឥតឈប់ឈរ។ នៅតំបន់ភ្នំ គ្រូឧស្សាហ៍ខិតចូលសាលា ជាប់ថ្នាក់រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនជំនាន់បានជម្នះការលំបាកក្នុងការទៅសាលារៀន ដោយបន្តសរសេររឿងរ៉ាវអំពីឆន្ទៈក្នុងការសិក្សាក្នុងគ្រាលំបាក។
វេទិកាកម្រិតខ្ពស់ គុណភាពប្រកបដោយនិរន្តរភាព
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំនៃខេត្តទាំងពីរបានជំរុញចលនាត្រាប់តាម “ការបង្រៀនល្អ-រៀនល្អ” “កសាងសាលារៀនមិត្តភាពសិស្សសកម្ម”; ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងសកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងបង្រៀន។ កំណែទម្រង់រដ្ឋបាលទទួលបានលទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើន។
វិស័យអប់រំផ្តោតលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 ប្រកបដោយលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនលើខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា និងការចងក្រងឯកសារក្នុងមូលដ្ឋាន ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ហើយដាក់ចូលបង្រៀនភ្លាមៗ។ សិស្សកាន់តែសកម្ម និងមានទំនុកចិត្ត ហើយលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់ពួកគេក៏បានឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនផងដែរ។
ក្នុងស្ថានភាពលំបាក ដែលគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ និងជំងឺរាតត្បាតតែងតែប៉ះពាល់ ប៉ុន្តែការលើកកម្ពស់ប្រពៃណី ស្ទូឌីយោ ជំនាន់និស្សិតមកពីមូលដ្ឋានទាំងពីរ មានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម តស៊ូជំនះការលំបាក និងសម្រេចបានសមិទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់។
គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ និងសំខាន់នៅខេត្ត Quang Tri ត្រូវបានរក្សា និងមានការវិវឌ្ឍន៍ជាវិជ្ជមាន។ គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង អត្រានៃកុមារដែលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅសាលារៀនបានកើនឡើង។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យ គុណភាពនៃការអនុវត្ត និងការប្រព្រឹត្តិកម្មសិក្សាត្រូវបានរក្សាយ៉ាងរឹងមាំ និងរឹងមាំ។ អត្រាជាមធ្យមនៃសិស្សប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយ (2020 - 2024) ឈានដល់ 95.44% ។
សិស្សខេត្ត Quang Tri រាប់ពាន់នាក់បានឈ្នះពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ខេត្ត ហើយសិស្សចំនួន 155 នាក់បានឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់វិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិ (ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ពួកគេឈ្នះបានរង្វាន់ទីមួយ 1 រង្វាន់ 5 រង្វាន់ទីពីរ 21 រង្វាន់ទីបី និង 17 រង្វាន់លួងលោម ហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ពួកគេឈ្នះបាន 713 រង្វាន់ ទី 1 និង 3 រង្វាន់។ រង្វាន់លើកទឹកចិត្ត) ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ។ ពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា និស្សិត Quang Tri មានគម្រោងចូលរួមក្នុង Intel ISEF 2024 និង 2025។ ក្នុងនោះ គម្រោង 1 ដែលចូលរួមក្នុង Intel ISEF 2025 បានឈ្នះរង្វាន់អន្តរជាតិទីបួន។ សិស្ស១នាក់ដែលចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកព័ត៌មានវិទ្យាទទួលបានមេដាយសំរឹទ្ធ។
លទ្ធផលសិក្សារបស់និស្សិតខេត្ត Quang Binh មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2024 បានឈានដល់ជិត 100% ហើយពិន្ទុតេស្តមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់បានកើនឡើង។ សមិទ្ធិផលរបស់សិស្សពូកែគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងខេត្ត Quang Binh បានប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់។ ចំនួនសិស្សឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិបានកើនឡើងពី 29 រង្វាន់ (ក្នុងឆ្នាំ 2021) ដល់ 55 រង្វាន់ (ក្នុងឆ្នាំ 2024)។ សាលារៀនដូចជាវិទ្យាល័យ Vo Nguyen Giap សម្រាប់អំណោយទាន (Quang Binh) និងវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted (Quang Tri) គឺជាចំណុចភ្លឺស្វាងក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យ។
លោកបណ្ឌិត Le Thi Huong - ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំ Quang Tri មានឱកាសរៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត ចាប់ពីការរៀបចំផែនការប្រព័ន្ធសាលារៀន រៀបចំបុគ្គលិកឡើងវិញ ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញបុគ្គលិក ...
វិស័យអប់រំទទួលមរតក និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលនៃការអប់រំនៅក្នុងមូលដ្ឋានទាំងពីរក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ រួមជាមួយនឹងការលះបង់ ការលះបង់ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គណៈគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក។ ប្រពៃណីនៃភាពស្ម័គ្រចិត្ត និងស្មារតីនៃការជម្នះការលំបាកត្រូវបានចិញ្ចឹមជាច្រើនជំនាន់។ ទាំងនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍ។
ទន្ទឹមនឹងគុណសម្បត្តិខាងលើ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តខាងនយោបាយខ្ពស់ និងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រយ័ត្នប្រយែង និងជាជំហានៗ វិស័យអប់រំ Quang Tri រំពឹងយ៉ាងពេញលេញថានឹងអាចទទួលបានសមិទ្ធផលឆ្នើមជាច្រើននាពេលអនាគត។
ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត Quang Binh និង Quang Tri មិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងព្រំដែនរដ្ឋបាលពីរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការផ្សះផ្សា ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវតម្លៃប្រពៃណី ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំថ្មីជាមួយនឹងឱកាសកាន់តែច្រើន។ ការអប់រំ Quang Tri កំពុងឈានចូលដំណាក់កាលថ្មី៖ ដំណើរនៃការបង្កើតថ្មី និងការអភិវឌ្ឍន៍។
ខេត្ត Quang Tri (ចាស់) មានសាលារដ្ឋចំនួន ៣៨៦; មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន៩ និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈខេត្តចំនួន១។ ចំនួនសិស្សសរុបក្នុងខេត្តមានជាង ១៩១.០០០នាក់។ ខេត្ត Quang Binh (ចាស់) មានសាលារៀនចំនួន ៥៥២ សាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងកន្លែងអប់រំបន្ត។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-quang-tri-hop-luc-de-phat-trien-post740196.html
![[រូបថត] ការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាននៃប្រទេសវៀតណាម និងសេណេហ្គាល់](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/24/6147c654b0ae4f2793188e982e272651)
Kommentar (0)