ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល - សសរស្តម្ភនៃការអភិវឌ្ឍន៍ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអនាគត

ក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 80 នៃទិវាបុណ្យជាតិថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា ត្រៀមបើកឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 និងខួបលើកទី 80 នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំជាតិ (បច្ចុប្បន្នជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) អ្នកសារព័ត៌មាន Nhan Dan បានសម្ភាសន៍សមមិត្ត Nguyen Kim Son សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស លេខាបក្ស រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការសម្ភាសន៍ផ្តោតលើដំណើរអតីតកាល សមិទ្ធិផលឆ្នើម និងទិសដៅសំខាន់ៗនៃឧស្សាហកម្មនាពេលខាងមុខ។

អ្នកយកព័ត៌មាន ៖ ក្រឡេកទៅមើលដំណើរដំណើរពីក្រោយបដិវត្តន៍ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៤៥ ដល់មុនពេលជួសជុលឡើងវិញ ការអប់រំរបស់វៀតណាមបានពុះពារការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ដោយបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងបុព្វហេតុបដិវត្តន៍របស់ប្រទេស។ បើ​តាម​លោក​រដ្ឋមន្ត្រី តើ​សមិទ្ធផល​អ្វី​ដែល​លេចធ្លោ​ជាងគេ​ក្នុង​រយៈពេល​នេះ?

ម៉ោងសិក្សារបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Van Bao ទីក្រុងហាណូយ ។ (រូបថត៖ THE DAI)

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son៖ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីជោគជ័យនៃបដិវត្តន៍ខែសីហា ក្រសួងអប់រំជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយមានបេសកកម្មកសាងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មីទាំងស្រុងរបស់ប្រជាជន ដោយប្រជាជន និងដើម្បីប្រជាជន។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់បក្ស និងប្រធានហូជីមិញ ប្រព័ន្ធអប់រំថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ជឿនលឿននៃ “ជាតិភាវូបនីយកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រជាប្រិយភាព” ឈានដល់ការបញ្ចប់កំណែទម្រង់អប់រំឆ្នាំ ១៩៥០ ដែលធ្វើឲ្យវៀតណាមក្លាយជាភាសាផ្លូវការនៃការណែនាំ។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1945-1954 ចលនាអប់រំបន្ថែម និងវប្បធម៌ដ៏ពេញនិយមបានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សរាប់លាននាក់ ដោយលើកកំពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន។ ទោះបីជាមានសង្រ្គាមក៏ដោយ ក៏ប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានពង្រីកជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល "ប្រជាពលរដ្ឋតស៊ូ" ដែលជាធនធានមនុស្សស្នូលសម្រាប់បុព្វហេតុ "ការតស៊ូ និងការកសាងប្រទេស"។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1945-1954 ចលនាអប់រំបន្ថែម និងវប្បធម៌ដ៏ពេញនិយមបានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សរាប់លាននាក់ ដោយលើកកំពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន។ ទោះបីជាមានសង្រ្គាមក៏ដោយ ក៏ប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានពង្រីកជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល "ប្រជាពលរដ្ឋតស៊ូ" ដែលជាធនធានមនុស្សស្នូលសម្រាប់បុព្វហេតុ "តស៊ូ និងការកសាងប្រទេស"។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ១៩៥៤-១៩៧៥ ទោះបីប្រទេសជាតិត្រូវបានបែកបាក់ និងឆេះក្នុងភ្លើងសង្គ្រាមក៏ដោយ ក៏ការអប់រំនៅតែទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ភាគខាងជើងបានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពជាមូលដ្ឋាន។ កំណែទម្រង់អប់រំឆ្នាំ 1956 បានកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិពេញលេញ។ កម្មាភិបាល បញ្ញវន្ត វិស្វករ វេជ្ជបណ្ឌិត និងគ្រូបង្រៀនរាប់ម៉ឺននាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ក្លាយជាកម្លាំងសំខាន់ក្នុងការកសាងខាងជើង និងគាំទ្រភាគខាងត្បូង។ នៅក្នុងតំបន់រំដោះភាគខាងត្បូង ការអប់រំបដិវត្តន៍បានបង្ហាញពីភាពបត់បែន និងការតស៊ូរបស់ខ្លួន ដោយបានកសាងបណ្តាញសាលារៀនប្រជាធិបតេយ្យ និងកម្មាភិបាលបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបម្រើការតស៊ូ។

បន្ទាប់ពីជ័យជំនះដ៏អស្ចារ្យនៃនិទាឃរដូវឆ្នាំ 1975 ទោះបីជា "ខាងជើងនិងខាងត្បូងត្រូវបានបង្រួបបង្រួម" ប្រទេសនេះបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើន។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ១៩៧៥-១៩៨៦ សមិទ្ធិផលលេចធ្លោជាងគេគឺការបង្រួបបង្រួមប្រកបដោយជោគជ័យនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ទោះបីជាមានវិបត្តិក៏ដោយ បណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានរក្សា និងពង្រីកទៅគ្រប់តំបន់ ដោយធានានូវសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសម្រាប់មនុស្សរាប់សិបលាននាក់។ ជោគជ័យក្នុងការលុបបំបាត់អនក្ខរភាព និងការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ការកសាងប្រព័ន្ធទូលំទូលាយនៃគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយអប់រំ - គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សកម្មភាពរបស់វិស័យនេះក្នុងឆ្នាំបន្ទាប់។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររយៈពេល 80 ឆ្នាំរបស់ខ្លួន វិស័យអប់រំមានការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ ប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតដ៏ខ្លាំងក្លាបំផុតក៏បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រទេសផងដែរ។ តើ​ការ​អប់រំ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ណា​ក្នុង​រយៈ​ពេល​៤០​ឆ្នាំ​កន្លង​មក​នេះ លោក​រដ្ឋមន្ត្រី?

ម៉ោងសិក្សាជាក្រុមរបស់គ្រូ និងសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Tran Phu ទីក្រុងហាណូយ។ (រូបថត៖ THE DAI)

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ៖ ក្នុងដំណើរការបង្កើតថ្មី និងសមាហរណកម្ម ទស្សនៈនៃ "ការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" ត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងមុតមាំ។ ដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 នៃសន្និសិទមជ្ឈិមលើកទី 8 វគ្គ XI បានកំណត់លើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់ចំណេះដឹងជាចម្បង ទៅជាការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ធ្វើសមកាលកម្មប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនូវគោលដៅ ខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត និងយន្តការគ្រប់គ្រង។ ឯកសារនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៣ (ឆ្នាំ២០២១) កំណត់ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនវៀតណាមយ៉ាងទូលំទូលាយ កសាងការអប់រំបើកចំហ ជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង ទំនើប និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំផ្នែកសីលធម៌ របៀបរស់នៅ វប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអត្តសញ្ញាណជាតិ។

ទន្ទឹមនឹងការតំរង់ទិសរបស់បក្ស ប្រព័ន្ធច្បាប់ និងគោលនយោបាយត្រូវបានកែលម្អ ជាពិសេសការប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន សេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យពង្រីកដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ទាំងគុណភាព និងច្បាប់ ... ធនធានមនុស្ស។

ការអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំបានឆ្លងកាត់ "ការផ្លាស់ប្តូរ" ដ៏រឹងមាំនៅក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ។ គួរកត់សម្គាល់ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរពីការបង្រៀន និងការរៀនដែលផ្តោតលើការចែកចាយចំណេះដឹងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព។ បង្កើនសមាហរណកម្មនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ។ លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM និងសកម្មភាពពិសោធន៍; និងការវាយតម្លៃផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងសមត្ថភាពជាក់ស្តែង។ គុណភាពនៃការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ដូចដែលបានបង្ហាញដោយលទ្ធផល PISA 2022 ដែលកំពុងខិតជិតជាមធ្យម OECD ។

បណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានបញ្ចប់; ការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវបានរក្សាទុក; អត្រានៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាគឺខ្ពស់; គោលនយោបាយឥណទាន អាហារូបករណ៍ និងការគាំទ្រសម្រាប់និស្សិតជួបការលំបាក តំបន់ជួបការលំបាក និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារពិការត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងលក្ខណៈស្មើភាព និងរួមបញ្ចូល។

ឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទីផ្សារការងារ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ សាលារៀនជាច្រើនបានបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ បង្កើតអាជីវកម្មចាប់ផ្តើមឡើង។ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង ហើយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាកាន់តែច្រើនឡើងមានវត្តមាននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ជាពិសេសបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាត Covid-19 បានក្លាយជាកិច្ចការសំខាន់មួយ ដែលរួមចំណែកដល់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ការរៀន វិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រង និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ ក្រឡេកទៅមើលប្រវត្តិសាស្រ្ត ៨០ឆ្នាំ ពីសមិទ្ធផលដ៏ឆ្នើម ក៏ដូចជាចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ តើត្រូវទាញមេរៀនអ្វីខ្លះ រដ្ឋមន្ត្រី?

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ មេរៀនទីមួយគឺដាក់មនុស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌលយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ចាត់ទុកសុភមង្គលសិស្ស និងវឌ្ឍនភាពសង្គមជាវិធានការសំខាន់ មិនមែនដើរតាមមាត្រដ្ឋាន ឬសមិទ្ធិផលនោះទេ ប៉ុន្តែសំដៅទៅលើគុណភាពពិតប្រាកដ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

មេរៀនទីពីរ គឺស្ថាប័នត្រូវតែឈានទៅមុខមួយជំហាន។ លុះត្រាតែច្បាប់ និងគោលនយោបាយមានភាពច្បាស់លាស់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា តម្លាភាព គណនេយ្យភាព និងមានយន្តការត្រួតពិនិត្យឯករាជ្យ ទើបការបង្កើតថ្មីមានជំហរប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការអនុវត្ត។ គោលនយោបាយទាំងអស់ត្រូវតែអមដោយធនធាន ផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។ ជៀសវាងការរីករាលដាលនិងជៀសវាងចលនា។

មេរៀនទី៣ គឺគ្រូជាអ្នកសម្រេច។ បើគ្មានក្រុមដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ សមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌវិជ្ជាជីវៈទេ កម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា ឧបករណ៍ ឬបច្ចេកវិទ្យាណាមួយមិនអាចមានប្រសិទ្ធភាពពេញលេញបានទេ។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាជំហានដ៏ធំមួយឆ្ពោះទៅមុខ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺត្រូវរៀបចំ និងអនុវត្តវាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។ បង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងកិត្តិយស; កាត់បន្ថយបន្ទុករដ្ឋបាល; ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចលះបង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងលើវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

មេរៀនទី៤ គឺការច្នៃប្រឌិតត្រូវតែផ្អែកលើភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។ ការកែតម្រូវទាំងអស់ត្រូវតែត្រូវបានវាស់វែង និងវាយតម្លៃដោយវត្ថុបំណង។ គ្រូ សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈត្រូវតែស្តាប់។ ទំនួលខុសត្រូវត្រូវតែមាន ស្វ័យភាព និងភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត ហើយការទទួលខុសត្រូវត្រូវតែផ្តល់ឱ្យ។

មេរៀនទី៥ គឺការផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា អាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារ។ នៅពេលដែលការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងតម្រូវការជាក់ស្តែង សមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សានឹងមានប្រយោជន៍ពិតប្រាកដ ការប្រកួតប្រជែង និងសម្របខ្លួន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជំរុញឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លាថែមទៀតនូវតួនាទីរបស់មូលដ្ឋានក្នុងការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ នៅមុនខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតប្រទេស និងខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំជាតិ (បច្ចុប្បន្នជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយនេះ នាពេលខាងមុខ តើក្រសួង និងវិស័យអប់រំទាំងមូលនឹងផ្តោតលើការងារអ្វីខ្លះ?

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son៖ ប្រទេសកំពុងឈានចូលយុគសម័យថ្មី ការអប់រំក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងកាលានុវត្តភាពថ្មីដើម្បីបញ្ជាក់តួនាទីរបស់ខ្លួនជាគោលនយោបាយជាតិឈានមុខ។ ដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផល 80 ឆ្នាំ វិស័យទាំងមូលត្រូវផ្តោតលើការរៀបចំការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW លើការបន្តបង្កើតការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; សេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានភារកិច្ចសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ បន្តបង្រួមគម្លាតគុណភាពរវាងតំបន់។ អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូអប់រំដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក លើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ប្រើប្រាស់កម្មវិធីគោលដៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ទី​២ សង្ខេប និង​វាយតម្លៃ​ការអនុវត្ត​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨; លៃតម្រូវដោយបត់បែនក្នុងទិសដៅបើកចំហ; ផ្តោតលើការអប់រំ STEM ជំនាញឌីជីថល បំណិនជីវិត ភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព; ផ្តោតលើការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងការអប់រំបន្ត បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ និងបើកគំរូសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងបង្កើតការចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រកបដោយតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌។

ទី៣ អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចបៃតង។ លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យដែលទាក់ទងនឹងការទទួលខុសត្រូវ; លើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងវិទ្យាស្ថាន-សាលារៀន-សហគ្រាស; ច្នៃប្រឌិតការអប់រំវិជ្ជាជីវៈស្របតាមតម្រូវការទីផ្សារការងារដែលទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត កម្មសិក្សា និងស្តង់ដារជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាតិ។

ទី​៤ អនុវត្ត​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​ឲ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​។ ចេញឯកសារណែនាំសមកាលកម្ម; ដឹងភ្លាមៗ ជញ្ជីងប្រាក់ខែ តារាង ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងអត្ថប្រយោជន៍។ កំណត់ស្តង់ដារការងារ និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ; ជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលលើវេទិកាឌីជីថល និងបង្កើតយន្តការដើម្បីការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន។

ទី៥ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលទូទាំងវិស័យ។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យពេញលេញ; កំណត់ត្រាសិក្សាអេឡិចត្រូនិក បើកឯកសារសិក្សាឌីជីថល; ធានាការចូលប្រើឌីជីថលសម្រាប់សិស្សទាំងអស់; លើកទឹកចិត្តដល់ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងការគ្រប់គ្រង។

ទី៦ កៀរគរ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រក្សាការចំណាយថវិកាសម្រាប់វិស័យអប់រំឱ្យបានយ៉ាងតិច ២០%; ល្អឥតខ្ចោះនូវយន្តការសម្រាប់ការបញ្ជាទិញ និងការដេញថ្លៃសម្រាប់សេវាសាធារណៈ។ ជំរុញភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន; បង្កើនការផ្សព្វផ្សាយ តម្លាភាព និងគណនេយ្យភាព។ ពង្រីកការត្រួតពិនិត្យឯករាជ្យ ដើម្បីឱ្យប្រាក់ចំណាយលើការអប់រំបង្កើតតម្លៃខ្ពស់បំផុត។ ពិនិត្យ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ។ ទី​៧ ពង្រឹង​ជំនឿ​សង្គម​លើ​វិស័យ​អប់រំ; ជំរុញទំនាក់ទំនងគោលនយោបាយ; កិត្តិយសនៃម៉ូដែលទំនើប; កសាងវប្បធម៌សាលាប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងសុវត្ថិភាព; ពង្រឹងទំនាក់ទំនងគ្រួសារ - សាលា - សង្គម; ទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ដោយផ្តោតលើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើ​លោក​រដ្ឋមន្ត្រី​ចង់​ថ្លែង​សារ​អ្វី​ក្នុង​ឱកាស​គម្រប់​ខួប​៨០​ឆ្នាំ​នៃ​ការ​បង្កើត​ក្រសួង?

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son៖ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាបុព្វហេតុរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល។ ជាមួយនឹងការដឹកនាំដ៏ឈ្លាសវៃ និងជាប់លាប់របស់បក្ស ការបង្រួបបង្រួម ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពរបស់រដ្ឋ ការគាំទ្រពីគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ និងសហគមន៍ធុរកិច្ច និងស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវ ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតថ្មីរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន យើងមានហេតុផលដើម្បីជឿជាក់លើជំហានថ្មីប្រកបដោយស្ថិរភាព។

បន្តប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលដៅកែលម្អចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស បណ្តុះទេពកោសល្យ; ការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; អភិវឌ្ឍការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព សមធម៌ និងរួមបញ្ចូល។ ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការអប់រំជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងទីផ្សារការងារ យើងនឹងកសាងប្រព័ន្ធអប់រំវៀតណាមជឿនលឿន ទំនើប និងប្រកបដោយមនុស្សធម៌ដោយជោគជ័យ ដោយបង្កប់នូវអត្តសញ្ញាណជាតិ។ នោះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំដើម្បីសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រាថ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសប្រកបដោយភាពរីកចម្រើន និងសុភមង្គល សំដៅដល់គោលដៅចំនួន 100 ឆ្នាំចំនួនពីរគឺ ឆ្នាំ 2030 គឺជាខួបលើកទី 100 នៃការបង្កើតបក្ស ក្លាយជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មទំនើបដែលមានប្រាក់ចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់។ ហើយឆ្នាំ 2045 គឺជាខួបលើកទី 100 នៃការបង្កើតប្រទេស ក្លាយជាប្រទេសសង្គមនិយមអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់។

អរគុណលោករដ្ឋមន្ត្រី!

ឃ្វីន ង្វៀន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/giao-duc-va-dao-tao-tru-cot-phat-trien-nen-tang-tuong-lai-post904512.html