យុវជនស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់វប្បធម៌អាន។

ថ្មីៗនេះ ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ សហការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំពិធីសង្ខេប និងផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់វគ្គជម្រុះបឋមនៃការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានទីក្រុង Can Tho ឆ្នាំ២០២៥។ ស្នាដៃដែលបានរចនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់បានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់យុវជនក្នុងការអាន និងជាពិសេសការស្វែងរកចម្លើយរបស់ពួកគេចំពោះសំណួរថា "តើយើងអាចអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អានដោយរបៀបណា?"។

Báo Cần Thơ•17/12/2025

សិស្សានុសិស្សមើលស្នាដៃដែលឈ្នះពីវគ្គជម្រុះនៃការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានទីក្រុង កឹនថើ ឆ្នាំ២០២៥។ រូបថត៖ ឌុយ ខយ

ផាន បាវ ភុក ជាសិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យថាញ់ថាង (ឃុំថាញ់អាន) បានឈ្នះរង្វាន់ក្នុងវគ្គជម្រុះបឋម និងចំណាត់ថ្នាក់លេខបីក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិនៃការប្រកួតប្រជែងឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានឆ្នាំ ២០២៥។ នៅក្នុងផ្នែកស្តីពីគំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាន បាវ ភុក បានបង្កើត "ម៉ាស៊ីន ATM ចំណេះដឹងចល័ត" ដ៏ពិសេស និងអាចធ្វើទៅបាន។ ម៉ាស៊ីន ATM នេះមិនមានលុយទេ ប៉ុន្តែវាអាចបង្កើនចំណេះដឹង និងព្រលឹងតាមរយៈការចែករំលែកសៀវភៅ។ បាវ ភុក បានចែករំលែកថា៖ "ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសៀវភៅនីមួយៗមិនត្រឹមតែនាំមកនូវចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបើកគំនិតដ៏ស្រស់ស្អាតផងដែរ ដែលជួយយុវជនឱ្យស្រឡាញ់ជីវិត មាតុភូមិរបស់ពួកគេ និងរស់នៅដោយមានការទទួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍"។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ត្រឹន លេ យ៉ាបាវ ជាសិស្សម្នាក់មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាថើយឡុង (សង្កាត់ថើយឡុង) បានបង្ហាញផែនការចំនួនប្រាំមួយ ចាប់ពីការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងក្នុងការអាន ការរចនាស្តង់តាំងបង្ហាញសៀវភៅ ការរៀបចំថ្នាក់អានសម្រាប់កុមារដែលមានវិបត្តិ រហូតដល់ការរៀបចំ "ពិធីបុណ្យសៀវភៅនៅក្នុងភូមិរបស់ខ្ញុំ" និងគំរូ "សៀវភៅសម្រាប់ប្រដាប់ក្មេងលេង - ប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់សៀវភៅ"។ ក្នុងចំណោមផែនការទាំងនេះ ផែនការទីប្រាំមួយ ដែលមានចំណងជើងថា "បញ្ហាប្រឈម៖ សៀវភៅជំនួសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់មួយថ្ងៃ" គឺជាវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយដែលសមស្របសម្រាប់យុវជន។ យ៉ាបាវ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ "ដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អានសម្រាប់កុមារគឺវែងឆ្ងាយ ហើយត្រូវការដៃជាច្រើនដើម្បីចូលរួមចំណែក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ៗចាប់ផ្តើមពីរឿងតូចតាច - សៀវភៅមួយក្បាល វគ្គអានរួមគ្នា... - វានឹងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតទម្លាប់អាន"។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ឌឿង ហ័ង ត្រុង ញ៉ាន ជាសិស្សថ្នាក់ទី៥ នៅសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន ប៊ិញ ឃៀម (សង្កាត់ថយឡុង) កំពុងប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមដើម្បីលើកកម្ពស់វប្បធម៌អានសៀវភៅជាមួយនឹងគំរូរបស់គាត់ "សៀវភៅល្អៗជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយ Zalo និងហ្វេសប៊ុក"។ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យយុវជនអានសៀវភៅគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជម្រើសជាច្រើនប្រភេទ។

ក្នុងចំណោមស្នាដៃចំនួន 7,191 ពីសាលារៀនចំនួន 80 ក្នុងទីក្រុង Can Tho (មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា) ដែលបានដាក់ជូនទៅវគ្គបឋមនៃការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានទីក្រុង Can Tho ឆ្នាំ 2025 មានគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងជាក់ស្តែងជាច្រើន។ មនុស្សម្នាក់ៗមានចម្លើយរៀងៗខ្លួនចំពោះសំណួរថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាន?" ប៉ុន្តែចំណុចរួមគឺតម្រូវការសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីសហគមន៍ ការគាំទ្រពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសកម្មភាពសង្គមដើម្បីផ្សព្វផ្សាយចលនាអាន។

យោងតាមលោក ឡេ ថាញ់ប៊ិញ នាយកបណ្ណាល័យក្រុងកឹនថើ ស្នាដៃដែលបានដាក់ជូននៅឆ្នាំនេះ ត្រូវបានវិនិយោគយ៉ាងល្អទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ ដោយមានសំណើជាច្រើនអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមជាក់ស្តែង និង វីដេអូ ឃ្លីបប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ នេះបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងផលប៉ះពាល់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃការប្រកួតប្រជែងទៅលើសាលារៀន និងសិស្សានុសិស្ស។

លោកស្រី ង្វៀន ធី កាំហឿង ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យចូវវ៉ាន់លៀម (សង្កាត់និញគៀវ) បានចែករំលែកថា៖ «ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រសហការជាមួយបណ្ណាល័យសាលា ដើម្បីរៀបចំការប្រកួតផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំសៀវភៅ ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញសរសេរ និងធ្វើបទបង្ហាញ ព្រមទាំងបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការអាន។ នេះក៏ជារបៀបដែលសាលាបង្កើតក្រុមបេក្ខជនដើម្បីចូលរួមក្នុងជុំបឋមនៃការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានរបស់ទីក្រុង។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រក៏ពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យធ្វើឱ្យខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការចូលរួមរបស់ពួកគេល្អឥតខ្ចោះ។ លើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមតាមរយៈការផ្តល់ពិន្ទុ និងរង្វាន់... នៅឆ្នាំ 2024 សាលាបានទទួលការចូលរួមប្រហែល 300 ហើយនៅឆ្នាំ 2025 ចំនួននោះបានកើនឡើងទ្វេដង»។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ហៀន អនុប្រធាន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងកឹនថើ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «ការស្តាប់រឿងរ៉ាវ និងអារម្មណ៍របស់សិស្សានុសិស្សក្នុងវគ្គជម្រុះបឋម ខ្ញុំកាន់តែមានទំនុកចិត្តថា វប្បធម៌អានបាន និងកំពុងបន្តរីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្សនៅក្នុងទីក្រុង»។

ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃចលនាអាននាពេលអនាគត ថ្នាក់ដឹកនាំនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា៖ ជំនួសឱ្យការរៀបចំវគ្គអានសម្រាប់តែជាប្រយោជន៍នៃយុទ្ធនាការមួយ ចូរឲ្យសកម្មភាពនីមួយៗក្លាយជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន ដោយជួយសិស្សានុសិស្សឲ្យស្រឡាញ់ការអានយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ឪពុកម្តាយគួរចំណាយពេលអានជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ សាលារៀនគួរលើកទឹកចិត្តឲ្យមានបណ្ណាល័យតូចៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយសហគមន៍គួរចែករំលែកធនធានចំណេះដឹងដើម្បីគាំទ្រដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ចូរយើងផ្សព្វផ្សាយរឿងរ៉ាវដ៏ស្រស់ស្អាត និងគំរូល្អៗ ព្រមទាំងទទួលស្គាល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស ពីព្រោះរាល់ពាក្យលើកទឹកចិត្តទាន់ពេលវេលាអាចបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្ត។

ដាង ហ៊ុយញ

ប្រភព៖ https://baocantho.com.vn/gioi-tre-tim-giai-phap-phat-trien-van-hoa-doc-a195569.html