ជួយសិស្សតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់

បង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ ជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់អ្នកសិក្សា និងទីផ្សារការងារ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីការណែនាំអំពីការងារ និងការផ្សាយក្នុងវិស័យអប់រំ លើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់ក្រសួង ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ នេះគឺជាឯកសារផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយដើម្បីបញ្ជាក់អំពីច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 និងអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 29-CT/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការលើកកម្ពស់ការផ្សាយរបស់សិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅនៅឆ្នាំ 2030។

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រឹត្យនេះត្រូវបានចេញដោយមានគោលដៅពីរ៖ បង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយ និងផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងសង្គមអំពីតម្លៃនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការលើកកម្ពស់ជម្រើសអាជីពដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព ផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការសង្គម។ បង្ហាញពីភាពទូលំទូលាយ និងសារៈសំខាន់នៃការណែនាំ និងទិសដៅការងារក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស។

សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះមានគោលបំណងកសាងក្របខណ្ឌច្បាប់ដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអាចធ្វើទៅបាន ដោយរៀបរាប់លម្អិតអំពីគោលការណ៍ ខ្លឹមសារ វិធានការ និងលក្ខខណ្ឌនានា ដើម្បីធានាដល់ការអនុវត្តការណែនាំអំពីអាជីព និងការផ្សាយក្នុង វិស័យអប់រំ ។ នេះជួយកែលម្អគុណភាពនៃការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការជ្រើសរើសផ្លូវសិក្សា និងអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព ភាពខ្លាំង និងសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានឹងដោះស្រាយអតុល្យភាពរវាងការផ្គត់ផ្គង់កម្លាំងពលកម្ម និងតម្រូវការ រួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះមាន ៥ ជំពូក និង ១៤ មាត្រា ដែលគ្របដណ្តប់គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការណែនាំ និងទិសដៅការងារ។ ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍ណែនាំការងារ និងស្ទ្រីម សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះកំណត់គោលការណ៍ចំនួនបួន ដើម្បីធានាបាននូវភាពសុខដុមរមនារវាងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស រួមមានៈ ការធានាឱ្យមានភាពសុខដុមរមនារវាងសេចក្តីប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ជាមួយនឹងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ធានានូវសិទ្ធិក្នុងការតម្រង់ទិសអាជីព និងការគោរពចំពោះជម្រើសនៃការសិក្សា និងទិសដៅការងាររបស់សិស្ស។ ធានាឱ្យមានប្រព័ន្ធនិងបន្ត; ធានាការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម។

អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ កំណត់ខ្លឹមសារនៃការណែនាំអំពីអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំ រួមមានៈ ការអប់រំការយល់ដឹងអំពីការរៀនសូត្រ និងផ្លូវអាជីព។ ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីមុខរបរ និន្នាការទីផ្សារការងារ និងតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់សង្គម។ វាយតម្លៃសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការតំរង់ទិសអាជីពរបស់សិស្ស។ ការណែនាំអំពីការរៀបចំផែនការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមទិសដៅការងារ។ អភិវឌ្ឍជំនាញទន់ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់;...

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ នៅពេលអនុម័ត សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ នឹងជួយសម្រួលការងារឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើនអត្រាសិស្សជ្រើសរើសការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់របស់សង្គម។ ក្នុងរយៈពេលវែង គោលនយោបាយនេះនឹងភ្ជាប់ការអប់រំកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារការងារ ដោះស្រាយអតុល្យភាពរវាងការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស និងការប្រកួតប្រជែងរបស់ប្រទេស។

ត្រូវការដកចេញ "ឧបសគ្គ" ក្នុងចិត្តវិទ្យា និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត

ក្នុងសន្និសីទស្តីពីការដាក់ពង្រាយការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តការចុះឈ្មោះចូលរៀន (VET) ឆ្នាំ ២០២៥ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា នាពេលថ្មីៗនេះ ប្រព័ន្ធ VET និង VET ទទួលបានលទ្ធផលគួរឲ្យកត់សម្គាល់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការងារជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តនៅតែមានការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងពីសង្គម នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត…

អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ធ្វើសមកាលកម្ម និងអនុវត្តការងារចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ២០២៥ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅតាមមូលដ្ឋាន។ ធ្វើបានល្អក្នុងការតម្រង់ទិសអាជីព និងការស្ទ្រីមសិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ រៀបចំសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរ និងតភ្ជាប់រវាងសិស្សវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអាជីវកម្ម។

ទាក់ទិននឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត លោក Pham Vu Quoc Binh បានឲ្យដឹងថា ការកំណត់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យ ត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើការសំយោគតម្រូវការ លក្ខខណ្ឌអនុវត្ត និងការត្រួតពិនិត្យជាក់ស្តែងនៅតាមអង្គភាពដែលស្នើឱ្យរៀបចំថ្នាក់រៀនបន្តវិទ្យាល័យ។ យោងតាមលោក Binh ជាទូទៅ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អនុវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ មានការផ្លាស់ប្ដូរជាវិជ្ជមាន។ ការងារស្ទ្រីម និងទាក់ទាញសិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឱ្យមកសិក្សាកម្រិតអប់រំវិជ្ជាជីវៈកាន់តែកើនឡើង។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Hoai Nam បានឲ្យដឹងថា ការងារចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តនៅទីក្រុងហូជីមិញ គឺផ្តោតលើការអនុវត្តក្រុមឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗចំនួន ៤ ក្រុមសេវាកម្មសំខាន់ៗចំនួន ៩ នៃទីក្រុង និងឧស្សាហកម្មដែលមានចលនាពលកម្មដោយសេរីក្នុងប្លុកអាស៊ាន។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តការណែនាំអំពីអាជីព និងការតម្រង់ទិសសិស្ស បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ ទៅកាន់សាលាមធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវបង្កើតថ្មីនូវវិធីសាស្រ្តគិត និងអនុវត្ត កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវបេសកកម្មបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស បំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្ស ដាក់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌល ផ្តល់ព័ត៌មានតម្លាភាព និងជំរុញទំនាក់ទំនងលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

អ៊ុយ ណា

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/giup-hoc-sinh-dinh-huong-nghe-nghiep-tu-som-post548900.html