ឫសគល់នៃចំណេះដឹងចាប់ផ្តើមពីគ្រូ។

ក្នុងចំណោមការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល តួនាទី និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ និងមិនអាចជំនួសបាន។ នេះក៏ព្រោះតែគ្រូបង្រៀនតែងតែជាឫសគល់ ជាកន្លែងដែលចំណេះដឹងត្រូវបានសាបព្រោះ និងរីកចម្រើន។

ក្នុងវ័យកុមារភាពដំបូង ឪពុកម្តាយគឺជាគ្រូបង្រៀនដំបូង និងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ ចំណេះដឹងដំបូងដែលកុមារទទួលបានគឺ សេចក្ដីស្រឡាញ់ សីលធម៌ និងជំនាញជីវិតជាមូលដ្ឋាន (ការដើរ ការនិយាយ ការយល់ដឹងអំពី ពិភពលោក ជុំវិញពួកគេ)។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌គ្រួសារ និងវិន័យដ៏ទន់ភ្លន់ គឺជាឫសគល់ដំបូងដែលជួយកុមារឱ្យយល់អំពីអត្ថន័យនៃការរៀនសូត្រ។

ដំណើរការសិក្សានៅសាលារៀន គឺជាកន្លែងដែលតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់នៅកម្រិតផ្សេងៗ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យជួយកុមារឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គម អភិវឌ្ឍជំនាញគិតតាមរយៈការលេង និងស្គាល់ច្បាប់នៅខាងក្រៅផ្ទះ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សាបង្កើតឧបករណ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់ទទួលបានចំណេះដឹង (ការអាន ការសរសេរ លេខនព្វន្ត)។ វិធីសាស្រ្តសិក្សា ការអត់ធ្មត់ វិន័យខ្លួនឯង។ល។

វគ្គបង្រៀនធម្មតាសម្រាប់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាវ៉ូធីសៅ (ឃុំអៀទូល)។

គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ អភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ និងឡូជីខលបន្តិចម្តងៗ និងផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីព។ ពួកគេត្រូវតែដើរតួជាអ្នកបំផុសគំនិត ដោយជួយសិស្សឱ្យរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងស្វែងរក និងយកឈ្នះចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម។

សាស្ត្រាចារ្យ​សាកលវិទ្យាល័យ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នកអប់រំ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែមទាំង​ជា​អ្នកស្រាវជ្រាវ​ផងដែរ។ ពួកគេ​ផ្តល់​សមត្ថភាព​ដល់​និស្សិត​ក្នុង​ការ​គិត​ដោយ​ឯករាជ្យ និង​ភ្ជាប់​ទ្រឹស្តី​ជាមួយ​នឹង​ការអនុវត្ត​វិជ្ជាជីវៈ។

ពេញមួយការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ បុគ្គលម្នាក់ៗនឹងចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសក្នុងវិស័យរៀងៗខ្លួន និងទទួលបានឱកាសជួបជាមួយអ្នកណែនាំទាំងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងមិនមែនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ទាំងនេះរួមមាន សាស្ត្រាចារ្យ វិស្វករ និងអ្នកជំនាញដែលផ្តល់ជំនាញផលិតកម្ម និងចំណេះដឹង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសជាមូលដ្ឋានដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិ។

នៅក្នុងបរិបទនៃយុគសម័យឌីជីថល និងសមាហរណកម្មសកលលោក ចំណេះដឹងលែងជាប្រភពព័ត៌មានដែលអាចរកបានតែនៅក្នុងសៀវភៅ និងការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាលំហូរព័ត៌មានដ៏ធំទូលាយ ទាន់សម័យជានិច្ច និងអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួល។ គ្រូបង្រៀនក្លាយជាអ្នកសាបព្រោះវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រ ដោយបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្ត និងណែនាំអ្នករៀនឱ្យថែរក្សាឫសគល់នៃចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី ឡេ ធី ថាញ់ សួន នាយិកា​នៃ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល បាន​ចែករំលែក​ថា ដើម្បី​សម្រេចបាន​នូវ​របកគំហើញ​បដិវត្តន៍​នេះ វិស័យ ​អប់រំ ​នឹង​ផ្តោត​លើ​ការបណ្តុះបណ្តាល វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​ឡើងវិញ និង​ភាពជា​អ្នកដឹកនាំ​ជាក់ស្តែង (ការរៀនសូត្រ​ផ្អែកលើ​គម្រោង ការដោះស្រាយបញ្ហា។ល។) សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន និង​សិស្ស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិស័យ​អប់រំ​នឹង​បង្កើត​យន្តការ​ដើម្បី​លើកទឹកចិត្ត​ដល់​ភាពច្នៃប្រឌិត​តាមរយៈ​ក្រុម​សហគមន៍ សង្កត់ធ្ងន់​លើ​ការច្នៃប្រឌិត​ក្នុង​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន លើកកម្ពស់​ប្រព័ន្ធ​គ្រប់គ្រង​ការសិក្សា និង​ផ្តល់​ធនធាន​ឌីជីថល​ដើម្បី​ផ្តល់​លទ្ធភាព​ដល់​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​យុគសម័យ​នៃ​ការផ្លាស់ប្តូរ​ឌីជីថល…

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ផាម សួនវិញ និងអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យលេហុងផុងលេខ១ (ឃុំអៀភេ) ក្នុងពិធីជួបជុំសិស្សានុសិស្ស។

លោក Pham Xuan Vinh អតីតគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យលេខ 1 លេហុងផុង (ឃុំអៀភេ) បានចែករំលែកថា៖ «នៅក្នុងសង្គម ឬសម័យកាលណាមួយ គ្រូបង្រៀនតែងតែជាអ្នកណែនាំការអភិវឌ្ឍ ការរីកចម្រើន និងឯករាជ្យភាពរបស់យើង តែងតែអប់រំយើងឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ។ សព្វថ្ងៃនេះ អ្នករៀនគឺជាចំណុចកណ្តាល ដោយដឹងពីរបៀបស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯង ដោយសារបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម 4.0 និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)... ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។ ប៉ុន្តែមិនថាមានរឿងអ្វីកើតឡើងនោះទេ តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនតែងតែមានសារៈសំខាន់ក្នុងការណែនាំ ណែនាំ និងដឹកនាំយើងនៅលើមាគ៌ានៃការអប់រំ និងអាជីពនាពេលអនាគត។ វាគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលបញ្ជូនថាមពល និងការបំផុសគំនិតនៅពេលដែលយើងនៅសាលារៀន។ នៅក្នុងសម័យកាលនេះ គ្រូបង្រៀនគឺជាស្ពានអន្តរការីដ៏សំខាន់បំផុតដែលភ្ជាប់គ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គម។ ទោះបីជាការយល់ឃើញអាចផ្លាស់ប្តូរទៅតាមពេលវេលាក៏ដោយ ការរួមចំណែកដោយស្ងៀមស្ងាត់របស់គ្រូបង្រៀនតែងតែត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃខ្ពស់ ទុកចិត្ត និងកោតសរសើរដោយសង្គម។ ហើយទិវាគ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា បង្ហាញពីរឿងនោះ»។

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/