ធ្វើឱ្យក្តីស្រមៃមនុស្សយន្តក្លាយជាការពិតនៅ Son La

វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM – Robotics) គឺជាគំរូអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ដែលតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគស្របគ្នាលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងចំណេះដឹងឯកទេស។ នៅខេត្តសឺនឡា ទោះបីជាចាប់ផ្តើមយឺតជាងតំបន់ទំនាបដទៃទៀតក៏ដោយ ចលនាវិទ្យាសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម នៅតាមសាលារៀនកំពុងអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗ ដោយសារចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សានុសិស្ស និងការគាំទ្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត។

Báo Sơn La•19/01/2026

ដំណើរទៅកាន់បច្ចេកវិទ្យារ៉ូបូត

ក្រុមមនុស្សយន្តវិទ្យាល័យឯកទេស សើនឡា កំពុងដំឡើងមនុស្សយន្តមួយ។

នៅឆ្នាំ ២០២៣ ក្រុមមនុស្សយន្តដំបូងគេនៃវិទ្យាល័យឯកទេសសឺនឡាត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមានសមាជិក ៦ នាក់ ដែលសុទ្ធតែជាសិស្សមកពីថ្នាក់ឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងគណិតវិទ្យា។ ពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្តដូចគ្នាចំពោះ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា មានជំនាញកុំព្យូទ័រខ្លាំង និងមានសមត្ថភាពភាសាបរទេស។ អ្នកស្រី ត្រឹន ធីឡាន ជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ត្រូវបានរដ្ឋបាលសាលាតែងតាំងជាគ្រូបង្វឹកដើម្បីណែនាំ និងគាំទ្រក្រុម។

លោកស្រី Tran Thi Lan បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលក្រុមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូង អ្វីៗទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមស្ទើរតែពីដំបូង។ សម្ភារៈ ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវអំពីមនុស្សយន្តគឺខ្វះខាតណាស់។ ខ្ញុំ និងសិស្សរបស់ខ្ញុំភាគច្រើនរៀនដោយខ្លួនឯង ដោយស្រាវជ្រាវតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដោយត្រៀមខ្លួនចូលរួមក្នុងការប្រកួតជើងឯកជាតិ VEX Robotics ឆ្នាំ២០២៤ ក្រុមនេះមានសំណាងណាស់ដែលទទួលបានការគាំទ្រពីអង្គការ STEAM for Vietnam ដែលបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវមនុស្សយន្ត VEX IQ។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែមួយខែប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំ និងសិស្សរបស់ខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ ផ្គុំ និងសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្តនេះដោយប្រើប្រាស់ឯកសារបរទេស សិក្សាច្បាប់ និងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រប្រកួតប្រជែង”។

ក្រុមមនុស្សយន្តនៃវិទ្យាល័យសិស្សមានទេពកោសល្យសឺនឡាបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតជើងឯកមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិ VEX ឆ្នាំ 2024 នៅ ទីក្រុងហាណូយ ។ (រូបថត៖ ត្រឹន ឡាន)

ទោះបីជាមានពេលវេលារៀបចំតិចតួច និងបទពិសោធន៍ប្រកួតប្រជែងមានកម្រិតក៏ដោយ ក្រុមមនុស្សយន្តនៃវិទ្យាល័យ Son La សម្រាប់សិស្សពូកែ បានបង្ហាញសមត្ថភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការប្រកួតមនុស្សយន្តកម្រិតជាតិលើកដំបូងរបស់ពួកគេនៅទីក្រុងហាណូយ ដោយបានយកឈ្នះលើគូប្រជែងខ្លាំងៗជាច្រើន និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ៣៤ ក្នុងចំណោមក្រុមចំនួន ២៥០ ទូទាំងប្រទេស។

ដោយផ្អែកលើគ្រឹះដំបូងរបស់ពួកគេ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក្រុមមនុស្សយន្តវិទ្យាល័យសនឡាសម្រាប់សិស្សពូកែទទួលបានលទ្ធផលលេចធ្លោជាប់លាប់ក្នុងការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ STEM និងមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់។ នៅឆ្នាំ 2025 ក្រុមនេះបានឈ្នះពានរង្វាន់នវានុវត្តន៍នៅវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិក្នុងប្រភេទ V5; បានឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខបីនៅការប្រកួតមនុស្សយន្តសាកលវិទ្យាល័យ; និងចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរនៅការប្រកួតមនុស្សយន្តជំរំរដូវក្តៅហឹងវឿងនៅខេត្តភូថូ។

មនុស្សយន្ត Vex V5 ត្រូវបានផ្គុំឡើងដោយសិស្សមកពីវិទ្យាល័យឯកទេស Son La។

ប៊ូយ យ៉ាអាន សិស្សម្នាក់រៀនថ្នាក់រូបវិទ្យាថ្នាក់ទី១១ នៅវិទ្យាល័យឯកទេសសើនឡា បានចែករំលែកថា៖ «នៅក្នុងក្រុម ខ្ញុំត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យធ្វើផ្នែកបច្ចេកទេស គឺការផ្គុំ និងសរសេរកម្មវិធីកូដរបស់មនុស្សយន្ត។ នេះក៏ជាផ្នែកដ៏លំបាកបំផុតផងដែរ ដែលទាមទារឲ្យមានភាពហ្មត់ចត់ និងជំនាញកុំព្យូទ័រល្អ ពីព្រោះសូម្បីតែពាក្យបញ្ជាកូដមិនត្រឹមត្រូវតែមួយក៏អាចធ្វើឲ្យមនុស្សយន្តមិនអាចដំណើរការបាន និងត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីជួសជុល។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រុមនេះបានបន្តភាពជោគជ័យរបស់ខ្លួននៅក្នុងការប្រកួតផ្តាច់ព្រ័ត្រមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ ២០២៦ និងឈ្នះពានរង្វាន់បំផុសគំនិត។ សមិទ្ធផលទាំងនេះជំរុញទឹកចិត្តយើងឲ្យបន្តបណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើងចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត»។

ការលើកកម្ពស់ចលនា STEM - រ៉ូបូតនៅក្នុងសាលារៀន។

ភាពជោគជ័យរបស់ក្រុមមនុស្សយន្តវិទ្យាល័យឯកទេស Son La បានជម្រុញ និងផ្សព្វផ្សាយចលនា STEM - មនុស្សយន្ត ដោយជំរុញការអភិវឌ្ឍដ៏រស់រវើករបស់ខ្លួននៅទូទាំងសាលារៀននានាក្នុងខេត្ត។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ខេត្តនេះមានក្រុម និងក្លឹបមនុស្សយន្ត STEM ជិត ៤០ នៅក្នុងវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់ ដោយមានសិស្សរាប់រយនាក់គ្រប់វ័យចូលរួម។

នេះគឺជាគំរូមនុស្សយន្ត Ducks Bot ដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Chu Van An។

លោក ឌិញ ឌឹក ម៉ាញ អនុប្រធានសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ត្រាយ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអប់រំ STEM - មនុស្សយន្ត គឺជាទិសដៅសមស្របមួយ ដោយអភិវឌ្ឍការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ នៅឆ្នាំ ២០២៤ សាលាបានបង្កើតក្លឹបមនុស្សយន្ត ដោយជ្រើសរើសសិស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យចូលរួម ចាត់តាំងគ្រូពីរនាក់ឱ្យណែនាំពួកគេដោយផ្ទាល់ និងសម្រេចបានជោគជ័យមួយចំនួនក្នុងការប្រកួតមនុស្សយន្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ នេះគឺជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូ និងសិស្សានុសិស្សឱ្យបន្តផ្សព្វផ្សាយចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមនុស្សយន្ត STEM។

នៅក្នុងខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ នៅឯការប្រកួតស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំការប្រកួតរ៉ូបូតលើកដំបូង ដោយផ្តោតលើការគ្រប់គ្រងរ៉ូបូត VEX IQ ដើម្បីអនុវត្តការប្រកួតប្រជែងប្រមូលផលកាហ្វេ។ ការប្រកួតនេះទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងទូលំទូលាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយទាក់ទាញសិស្សជាង ១៦០នាក់ មកពីវិទ្យាល័យចំនួន ៣៦ ទូទាំងខេត្ត។

សិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាបានចូលរួមការប្រកួតរ៉ូបូតដែលរៀបចំដោយខេត្តសឺនឡា។

លោក ដួន ឡេ ហ៊ុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា និងអប់រំបន្ត នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ភាពជោគជ័យនៃការប្រកួតរ៉ូបូតថ្នាក់ខេត្តលើកដំបូង បានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានរបស់សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្សចំពោះវិស័យអប់រំ STEM - រ៉ូបូត។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ក្រសួងក្នុងការពង្រីក និងរៀបចំការប្រកួតរ៉ូបូតបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត។ តាមរយៈនេះ វានឹងបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍ និងពង្រឹងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេជាប្រចាំ ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។

ដោយសហការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Son La ក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធី STEM - Robotics នៅឆ្នាំ ២០២៥ សាជីវកម្មថាមពល និងឧស្សាហកម្មជាតិវៀតណាម (Petrovietnam) នឹងអនុវត្តកម្មវិធី Petrovietnam STEM Innovation ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសាងសង់មន្ទីរពិសោធន៍ STEM ចំនួនបីដែលមានស្តង់ដារអន្តរជាតិសម្រាប់សាលារៀនដូចខាងក្រោម៖ វិទ្យាល័យឯកទេស Son La វិទ្យាល័យ Chu Van An (ឃុំ Song Ma) និងវិទ្យាល័យ Thuan Chau។ មន្ទីរពិសោធន៍ STEM នីមួយៗដែលមានតម្លៃ ៣,៧ ពាន់លានដុង នឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយគំរូមនុស្សយន្តទំនើបបំផុតចំនួន ១៥ របស់ពិភពលោក ដូចជា Vex V5, Vex IQ, Vex AIM, Kcbot ជាដើម រួមជាមួយនឹងឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការផ្គុំ និងការសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្ត។

បន្ទប់ STEM នៅវិទ្យាល័យឯកទេស Son La បំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដោយសារមូលនិធិពី Petrovietnam។

លោក ង្វៀន ង៉ុក ក្វាង អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត បានជម្រាបជូនថា៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកម្មវិធីអប់រំ STEM ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពី "ការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ" នៅឆ្នាំ 2026 មន្ទីរបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តឱ្យបែងចែកថវិកា និងវិនិយោគលើការសាងសង់មន្ទីរពិសោធន៍ចំនួន 50 នៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលនីមួយៗមានតម្លៃ 500 លានដុង ដើម្បីបម្រើសកម្មភាពពិសោធន៍ STEM/STEAM សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស ជាមួយនឹងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗដូចជា AI, IoT និងមនុស្សយន្ត។ លើសពីនេះ មន្ទីរបានដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំឱ្យផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM តាមរយៈទម្រង់ផ្សេងៗ។ រៀបចំការប្រកួតមនុស្សយន្តជាប្រចាំ ដោយបង្កើតទីលានសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ចលនា STEM - មនុស្សយន្តនៅ Son La កំពុងបញ្ជាក់ពីទិសដៅត្រឹមត្រូវរបស់ខ្លួនបន្តិចម្តងៗ ស្របតាមតម្រូវការនៃការកែទម្រង់អប់រំ និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ដោយមានចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្សានុសិស្ស រួមជាមួយនឹងការគាំទ្រពីសាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល “ក្តីស្រមៃមនុស្សយន្ត” របស់ Son La កំពុងត្រូវបានបញ្ឆេះ ដោយបើកឱកាសសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយរបស់ Son La ដើម្បីបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្ត ភាពច្នៃប្រឌិត និងធ្វើសមាហរណកម្មដោយទំនុកចិត្តទៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ហួង យ៉ាង

ប្រភព៖ https://baosonla.vn/khoa-giao/hien-thuc-giac-mo-robotics-son-la-ARHyJtSDg.html