ការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនាំទៅរកការអនុវត្តត្រឹមត្រូវ។

សារាចរលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែម បានចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែយល់ច្រឡំអំពីវា។

គ្មានការហាមឃាត់ គ្មានការរឹតត្បិត ប៉ុន្តែគ្មានការបង្ខិតបង្ខំ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វេទិកាជាច្រើននៅតែអះអាងថា ការអនុវត្តសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT (សារាចរលេខ 29) របស់ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម និងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 ដោយហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនមិនឱ្យបង្រៀន និងសិស្សមិនឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម នឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពអប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាដែលចង់ដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើននៅតែមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីស្មារតីនៃសារាចរលេខ ២៩ ទាក់ទងនឹងការបង្រៀនបន្ថែម។ រូបថត៖ ថុង ញ៉ាត់

ដោយបញ្ជាក់ពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាស្របតាមសារាចរលេខ ២៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ម្តងទៀតថា៖ « ការចេញសារាចរនេះមានគោលបំណងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មិនមែនហាមឃាត់ ឬរឹតត្បិតសកម្មភាពទាំងនោះទេ។ ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាត្រូវធានាថាវាមិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា ឬកម្មវិធីសិក្សារបស់គ្រូនោះទេ …»។

ចាប់តាំងពីការចេញផ្សាយ (ថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024) សារាចរលេខ 29 បានទទួលការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនយ៉ាងច្រើន ដោយសារតែចំណុចជាច្រើនរបស់វាទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ដូចជា៖ គ្មានការបង្រៀនបន្ថែម ឬថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែក សិល្បៈ អប់រំកាយ កីឡា និងជំនាញជីវិត។ និងគ្មានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃពីសាលារៀនរបស់ពួកគេរួចហើយ។

លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាដោយគិតថ្លៃដល់សិស្សដែលពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនស្របតាមផែនការអប់រំរបស់សាលានោះទេ។ គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង ឬត្រួតពិនិត្យការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាទេ ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាបាន។

ក្រុមគោលដៅសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែមរួមមាន៖ សិស្សដែលមាននិទ្ទេសនៅចុងឆមាសមុនទាបជាងកម្រិតដែលត្រូវការ; សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់; និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលចុះឈ្មោះដោយស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការរៀបចំប្រឡងចូល ឬការរៀបចំប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ស្របតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។

ដូច្នេះ សារាចរលេខ ២៩ មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនតាមសាលារៀនទេ ប៉ុន្តែហាមឃាត់តែការបង្រៀនដែលរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិ ឬកំណត់គោលដៅសិស្សខុស ដែលមានគោលបំណងការពារគ្រូបង្រៀនពីការកាត់បន្ថយការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន និងនាំសិស្សចេញទៅក្រៅសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម។

តាមពិតទៅ បទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៅក្នុងសារាចរលេខ ២៩ មិនមែនជារឿងថ្មីទេ ដូចជាច្បាប់ដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលពួកគេបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិពីមុនទាំងនេះមិនត្រូវបានអនុវត្តតាមដោយគ្រូបង្រៀនមួយផ្នែកទេ ដោយគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែស្វែងរកវិធីដើម្បីគេចវេះការត្រួតពិនិត្យតាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងៗ។ ហើយក៏មានការពិតដែលថាសិស្សជាច្រើនត្រូវរៀនបន្ថែមដើម្បីជៀសវាងការ "ប្រមាថ" គ្រូរបស់ពួកគេ។ នេះបាននាំឱ្យមានការយល់ឃើញខុសអំពីវិស័យអប់រំ ក៏ដូចជាការអនុវត្តការបង្រៀនបន្ថែម។

សម្រាប់ការអប់រំដែលមានគុណតម្លៃល្អ។

យោងតាមលោក ផាម ង៉ុក ធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជំហររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺលុបបំបាត់ការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ ស្មារតីនៃសារាចរលេខ ២៩ គឺ «សម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានតម្លៃវិជ្ជមាន» និងសម្រាប់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យកម្រិតឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនបានបង្កើតផែនការយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយនៅសាលាដោយមិនគិតថ្លៃសិក្សា ដូចជានៅខេត្តដុងថាប ណាំឌិញ បាក់និញ បាក់កាន ជាដើម។

នៅខេត្តបាក់និញ មុនពេលសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារមួយរួចហើយ ដោយស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក ទីប្រជុំជន និងក្រុង ព្រមទាំងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ផ្សព្វផ្សាយ និងពន្យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីខ្លឹមសារនៃសារាចរលេខ ២៩ ដល់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងឪពុកម្តាយ ព្រមទាំងអនុវត្តភារកិច្ចរបស់នាយកសាលាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដូចដែលបានចែងក្នុងមាត្រា ១៣ នៃសារាចរលេខ ២៩…

លោកស្រី ង្វៀន ធីង៉ា នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រឹនក្វឹកតូអាន (ក្រុងបាក់និញ) បានមានប្រសាសន៍ថា នៅថ្ងៃទី១១ ខែកុម្ភៈ សាលាបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកទាំងអស់ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងពន្យល់អំពីការអនុវត្តសារាចរលេខ២៩។ នៅក្នុងសារាចរនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូត្រូវសរសេរការប្តេជ្ញាចិត្តទៅកាន់នាយកសាលា ហើយនាយកសាលាត្រូវសរសេរការប្តេជ្ញាចិត្តទៅកាន់ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង ដោយបញ្ជាក់ថា ពួកគេនឹងមិនរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម ឬការបង្រៀនបន្ថែមខុសច្បាប់ឡើយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ កំពុងដឹកនាំសាលារៀនយ៉ាងសកម្មក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពថ្នាក់រៀនធម្មតា ដោយចាត់តាំងកិច្ចការផ្ទះ និងណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ ដោយប្រើប្រាស់ដំណោះស្រាយសមស្របផ្សេងៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មន្ទីរកំពុងរៀបចំផែនការមួយដើម្បីផ្តល់ដំបូន្មានដល់ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្តអំពីការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានាថាការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រក្រៅម៉ោងសិក្សានៅសាលារៀន (ប្រសិនបើមាន) ប្រព្រឹត្តទៅស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងកំណត់គោលដៅសិស្សសមស្រប ខណៈពេលដែលធានាបាននូវតុល្យភាពរវាងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន។

ដោយពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះ អ្នកជំនាញអះអាងថា ការនិយាយថាសាលារៀនមិនរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមនឹងនាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះគុណភាពគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដល់ពេលហើយដែលយើងត្រូវដោះស្រាយស្ថានភាពដែលសិស្សមានកាលវិភាគមមាញឹកចាប់ពីព្រឹកដល់យប់ ដែលគ្មានពេលសម្រាក សិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬស្រូបយក និងអនុវត្តចំណេះដឹង។ សារាចរលេខ ២៩ ទោះបីជាមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះក៏ដោយ ក៏មានផលប៉ះពាល់សំខាន់ពីរយ៉ាង៖ វា «ដោះលែង» សិស្ស និងឪពុកម្តាយពីការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយស្ម័គ្រចិត្ត ជាជាងការបង្ខំពួកគេ ហើយវាលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការទុកវាចោលទាំងស្រុងទៅឱ្យគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀន។

ជាថ្មីម្តងទៀត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន គឺត្រូវបង្រៀនតាមរបៀបមួយដែលជួយសិស្សអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាព ដោយបំពេញតាមលទ្ធផលសិក្សាដែលត្រូវការ។ ការរចនាការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃក៏ត្រូវធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពពេញលេញស្របតាមគោលបំណងរបស់កម្មវិធីផងដែរ។ ចំពោះសិស្សដែលមានលទ្ធផលទាបជាងស្តង់ដារ និងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចូលឧត្តមសិក្សា ឬការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនមានការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែម។

ដើម្បីធានាបាននូវការអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សុខដុមរមនានៃធាតុផ្សំទាំងបី (សាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម) ឪពុកម្តាយ និងសង្គមត្រូវធ្វើការរួមគ្នាជាមួយសាលារៀន និងចូលរួមក្នុងការត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។

ប្រភព៖ https://congthuong.vn/day-them-hoc-them-hieu-dung-thuc-hien-moi-dung-374570.html