ដើម្បីបង្កើតកន្លែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបញ្ចេញគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នាដោយផ្ទាល់ វិទ្យាល័យ Cao Loc, Ky Lua Ward បានរៀបចំដោយជោគជ័យនូវសន្និសីទសន្ទនារវាងនាយកសាលា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃសហភាពយុវជនសាលា និងសិស្សានុសិស្សសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ សន្និសីទនេះបានប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិយាកាសបើកចំហរ និងរួសរាយរាក់ទាក់ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់តំណាងសាខាសហភាពយុវជនចំនួន 40 ដើម្បីលើកឡើងយ៉ាងក្លាហាននូវមតិ សំណួរ និងសំណូមពរជាច្រើន។ ខ្លឹមសារដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍ផ្តោតលើបញ្ហាសំខាន់ៗ រួមមានៈ សកម្មភាពសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល។ សកម្មភាពវប្បធម៌ សិល្បៈ និង កីឡា ; គ្រឿងបរិក្ខារ; វិធីសាស្រ្តបង្រៀន; គោលនយោបាយសម្រាប់និស្សិត; ការគ្រប់គ្រង អាកប្បកិរិយា បំណិនជីវិត និងបរិយាកាសសាលា។
ជាពិសេស ដើម្បីបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មារតីហ៊ានគិត - ហ៊ាននិយាយ - ហ៊ានបញ្ចេញមតិរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ លេខាធិការ និងក្រុមអ្នកឃ្លាំមើលថ្នាក់បានរចនាសំណួរជាទម្រង់ពាក្យស្លោកខ្លីៗ និងប្រកបដោយអត្ថន័យ។ ពាក្យស្លោកនីមួយៗមិនត្រឹមតែជាសំណួរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាសារបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់ស្តាប់ ចែករំលែក និងរួមគ្នាជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីកសាងវិទ្យាល័យ Cao Loc ឱ្យកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ រួសរាយរាក់ទាក់ និងសប្បាយរីករាយ។ ការផ្លាស់ប្តូរដោយស្មោះត្រង់ និងស្មោះស្ម័គ្ររបស់លេខាធិការ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់នៅក្នុងសន្និសីទបានជួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាមានទិសដៅ និងមូលដ្ឋានក្នុងការបង្កើតដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននាពេលខាងមុខ។
Hoang Thu Ha អ្នកឃ្លាំមើលថ្នាក់ 12A4 បាននិយាយថា៖ ក្នុងរយៈពេលសិក្សា 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យជាច្រើន។ ក្នុងកិច្ចសន្ទនានាពេលថ្មីៗនេះ ខ្ញុំ និងមិត្តរបស់ខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិ និងយោបល់របស់យើងដោយសេរី។ ជាពិសេស ខ្ញុំបានសួរអំពីវិធីរៀនដែលសិស្សច្បងត្រូវមាន ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អ។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការសន្ទនា សាលាបានកត់សម្គាល់ និងរៀបចំសិក្ខាសាលា និងការពិគ្រោះយោបល់ដើម្បីជួយយើងស្វែងរកវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនយើង ដោយហេតុនេះទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការសិក្សារបស់យើង។
សកម្មភាពសន្ទនាក៏មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅសាលាពិសេសដូចជា វិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចខេត្ត ដែលមានសិស្សជាង ៩៦% ជាជនជាតិភាគតិច និងរស់នៅសាលា។ ការសន្ទនារវាងនាយកសាលា និងសមាជិកសហជីពយុវជន ដែលជាសិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចខេត្ត ក៏មានភាពរស់រវើក និងជោគជ័យផងដែរ នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សនិយាយដោយក្លាហាន។ នៅទីនេះ សិស្សានុសិស្សរបស់សាលាមានឱកាសបង្ហាញពីគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាស្តាប់ការណែនាំ និងការចែករំលែកពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ នៅក្នុងកិច្ចសន្ទនានេះ ក្រុមប្រឹក្សានាយកសាលាបានកត់ត្រានូវមតិជាក់ស្តែងជាច្រើន និងបានឆ្លើយតបរាល់កង្វល់របស់សិស្សានុសិស្សអំពីការសិក្សា សកម្មភាពឡើងជិះទូក សកម្មភាពចលនាសហភាពយុវជន គោលនយោបាយ របប ... ក៏ដូចជាបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការសិក្សា និងការអនុវត្តក្នុងបរិយាកាសកាន់តែទំនើប និងមិត្តភាព។
លោក Hoang Duc Cuong នាយកសាលាបានចែករំលែកថា៖ ការសន្ទនាដោយផ្ទាល់ និងបើកចំហជួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីតម្រូវការរស់នៅ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សនៅពេលរស់នៅឆ្ងាយពីផ្ទះ។ នេះជាឱកាសសម្រាប់សាលាក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយបញ្ហានានាសម្រាប់សិស្ស។ ម៉្យាងវិញទៀត ការសន្ទនាក៏ជួយពង្រឹងសាមគ្គីភាព និងទំនុកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សនៅពេលបង្ហាញមតិរបស់ពួកគេនៅចំពោះមុខក្រុម។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្ត Lang Son មានវិទ្យាល័យចំនួន 26 អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យចំនួន 10 សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច និងអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យចំនួន 1 ដែលមាន សិស្សជាង 80,000 នាក់។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំសិក្សាថ្មីៗនេះ វិទ្យាល័យក្នុងខេត្តបានផ្តោតកាន់តែខ្លាំងលើ សកម្មភាពសន្ទនារវាងនាយកសាលា និងសិស្ស។ សកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែបង្កើតបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនផងដែរ។ នៅពេលដែលមតិរបស់សិស្សត្រូវបានស្តាប់ និងបំប្លែងទៅជាសកម្មភាព ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានការគោរព និងមានសំលេង ដែលកាត់បន្ថយបញ្ហាអវិជ្ជមានជាច្រើនដូចជា អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ឬការមិនពេញចិត្ត។
ព័ត៌មានពីការសន្ទនាគឺជាមូលដ្ឋានដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការកែសម្រួលកម្មវិធី វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងគោលនយោបាយគាំទ្ររបស់ពួកគេភ្លាមៗក្នុងលក្ខណៈមនុស្សធម៌។ ជាងនេះទៅទៀត ការចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការសន្ទនាក៏ជាឱកាសជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញពលរដ្ឋ ការទំនាក់ទំនង ការរិះគន់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងបង្កើតវប្បធម៌នៃការស្តាប់ និងការគោរព។
លោកស្រី Phan My Hanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា៖ ការរៀបចំកិច្ចសន្ទនាគឺជាកិច្ចការចាំបាច់ ការតភ្ជាប់រវាងសាលារៀន និងសិស្សានុសិស្ស និងធានាបាននូវលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាព។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំ វិទ្យាល័យ ឱ្យរៀបចំវេទិកាសន្ទនាយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីសុំយោបល់ និងមតិកែលម្អពីសិស្សអំពីធនធានមនុស្ស និងសកម្មភាពរបស់សាលា។ ពីទីនោះ វាទាមទារឱ្យស្ថាប័នអប់រំស្តាប់ ប្រមូល វិភាគ និងស្រូបយកមតិវិជ្ជមាន និងសមហេតុផលពីសិស្ស។ សាលារៀនត្រូវតែជាកន្លែងធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ កន្លែងដែលសិស្សត្រូវបានស្តាប់ គោរព និងយល់។ សកម្មភាពសន្ទនាពិតជាបានក្លាយទៅជាប្រចាំឆ្នាំ និងធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងខេត្ត។ នេះក៏ជាកត្តាសំខាន់មួយដែលកំណត់សន្ទស្សន៍នៃភាពយុត្តិធម៌ និងសុភមង្គលក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងខេត្ត។
អាចនិយាយបានថានៅពេលដែលទ្វារទំនាក់ទំនងនេះត្រូវបានបើកដោយស្មោះ នៅពេលដែលការស្តាប់ក្លាយជាស្ពានដ៏រឹងមាំ សាលារៀននីមួយៗនឹងក្លាយទៅជាសហគមន៍ដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដែលគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សរួមគ្នាបណ្តុះបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយមិត្តភាព វឌ្ឍនភាព និងការគោរព។ ពីទីនោះ វារួមចំណែកដល់ការបង្កើតសិស្សជំនាន់ក្រោយ ដែលមិនត្រឹមតែពូកែខាងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសំបូរទៅដោយការទទួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នាពេលអនាគត។
ប្រភព៖ https://baolangson.vn/hoc-sinh-duoc-doi-thoai-truong-hoc-them-ket-noi-5062851.html
Kommentar (0)