សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាជូវ៉ាន់អាន (ស្រុកតាយហូ ទីក្រុងហាណូយ ) សិក្សានៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃមួយ។
ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ
ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៥ នៅសាលាបឋមសិក្សាជូវ៉ាន់អាន (ស្រុកតាយហូ ទីក្រុងហាណូយ) សិស្សានុសិស្សអាចចូលទៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយរៀនជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាឌីជីថល។ កម្មវិធីសិក្សារួមមាន វីដេអូ អូឌីយ៉ូ និងរូបភាពដែលមានទិដ្ឋភាព ៣៦០ដឺក្រេ។
លក្ខណៈពិសេសលេចធ្លោរបស់ដំណោះស្រាយនេះគឺថា គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើត និងចែកចាយសម្ភារៈឌីជីថលដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ថ្នាក់រៀន។ ពិនិត្យមើលវឌ្ឍនភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្សនៅពេលណាក៏បាន។ និងមានចម្លើយរបស់ពួកគេរក្សាទុកនៅក្នុងពពក ដែលធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការពិនិត្យលទ្ធផលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត។
ត្រឹន ធូ ត្រា ជាសិស្សថ្នាក់ទី៥ នៅសាលាបឋមសិក្សា ជូវ៉ាន់អាន បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំ និងមិត្តរួមថ្នាក់រីករាយនឹងការរៀនសូត្រនៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀនកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដោយហេតុនេះជំរុញការច្នៃប្រឌិត ជំនាញគិតរិះគន់ និងការធ្វើការជាក្រុម»។
អ្នកស្រី ដាំង ឡានហឿង មកពីសាលាបឋមសិក្សា ជូវ៉ាន់អាន បាននិយាយថា “ឧបករណ៍ឆ្លាតវៃមិនត្រឹមតែជួយគ្រូបង្រៀនរៀបចំមេរៀនបានយ៉ាងងាយស្រួល និងសម្បូរបែបប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញសិស្សផងដែរ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ សិស្សអាចធ្វើអន្តរកម្ម និងស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់នៅលើអ៊ីនធឺណិតដោយឯករាជ្យ”។
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២៣ សាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនត្រាយ (ក្រុង សឺនឡា ខេត្តសឺនឡា) បានដំណើរការប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃដែលបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងឧបករណ៍បង្រៀន និងរៀនដូចជាអេក្រង់អន្តរកម្ម ប្រព័ន្ធសំឡេង និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ ជាពិសេស ប្រព័ន្ធអេក្រង់អន្តរកម្មរួមបញ្ចូលទិន្នន័យចាំបាច់ទាំងអស់ជាមួយសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិក កម្មវិធីសិក្សាអេឡិចត្រូនិកតាមមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ស្របតាមស្តង់ដាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្ណាល័យធនធានសិក្សាឌីជីថល។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ សម្ពោធមជ្ឈមណ្ឌលប្រតិបត្តិការអប់រំឆ្លាតវៃ
លោកស្រី ត្រឹន ធីធូធុយ នាយិកាសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីដំណើរការបានមួយរយៈពេល ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនេះ បានទទួលលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បានប្រើប្រាស់មុខងាររួមបញ្ចូលគ្នានេះឲ្យបានច្រើនបំផុត ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹង ជួយសិស្សឲ្យមានភាពរីករាយក្នុងមេរៀន បង្កើនជំនាញអន្តរកម្មពហុទិស និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស តាមរយៈកម្មវិធីនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូអាចតាមដាន និងវាយតម្លៃសិស្សក្នុងថ្នាក់បាន 100%។
គំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជួយសាលារៀនអនុវត្តគំរូបង្រៀនឌីជីថលកម្រិតខ្ពស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងវិធីសាស្រ្តសិក្សាចម្រុះ ដែលបំពេញតាមផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។
ទោះបីជាស្ថិតនៅក្នុងឃុំភ្នំដែលមានការលំបាកជាច្រើនក៏ដោយ វិទ្យាល័យមិញក្វាង (បាវី ហាណូយ) បានវិនិយោគយ៉ាងក្លាហានលើឧបករណ៍ឆ្លាតវៃនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដូចជា ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ក្តារខៀនអន្តរកម្ម និងថេប្លេត។ ជាលទ្ធផល មេរៀនកាន់តែមានភាពទាក់ទាញ និងរស់រវើក ហើយសិស្សានុសិស្សអាចទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយ។
លោក ង្វៀន យុយ ប៊ិញ នាយកសាលា បានចែករំលែកថា៖ «លោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានដាក់បញ្ចូលពហុមេឌាទៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងលើមេរៀនទាំងនេះ ពីព្រោះពួកគេរៀនបានច្រើន និងមានអន្តរកម្មកាន់តែច្រើន»។
សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យមិញក្វាង (ហាណូយ) រៀនគណិតវិទ្យាដោយមានជំនួយពីក្តារខៀនអន្តរកម្ម។
គ្រូល្អនាំទៅរកការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្ស។
លោក Tran Vu Nguyen តំណាងក្រុមហ៊ុន Google វៀតណាម បានថ្លែងថា ការអប់រំឆ្លាតវៃគឺជានិន្នាការសកលដែលជៀសមិនរួច។ គំរូនេះប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអប់រំនាពេលអនាគត ដោយពង្រីកពេលវេលា លំហ សម្ភារៈ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សា ដោយលើសពីដែនកំណត់នៃការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណី។
ថ្មីៗនេះ Google បានណែនាំគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដោយផ្តល់នូវវេទិកាឌីជីថលមួយដើម្បីបង្កើតអន្តរកម្មរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថលដែលមានសុវត្ថិភាព និងសុខស្រួល។ ដូច្នេះ ស្ថាប័នអប់រំនឹងដំណើរការ និងប្រើប្រាស់បណ្តាញព័ត៌មាន និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលបានចែករំលែករបស់វិស័យអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ស្ថាប័នអប់រំក៏មានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អនុវត្តកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ភ្ជាប់សាលារៀនជាមួយឪពុកម្តាយ និងអនុវត្តដំណោះស្រាយដូចជា ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ បណ្ណាល័យឆ្លាតវៃ សៀវភៅថ្នាក់រៀនអេឡិចត្រូនិក និងកំណត់ត្រាសិស្សអេឡិចត្រូនិក។
លើសពីនេះ Google ក៏កំពុងអនុវត្ត និងលើកកម្ពស់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដោយមានគោលដៅផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀនតាមរយៈគំរូដូចជា Teachable machine learning និងការបង្រៀនតន្ត្រី សិល្បៈ និង STEM នៅលើប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ ChromeOS។
លោក ត្រឹន ធេគឿង នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃវិស័យទាំងមូល ដោយផ្តោតលើការអនុវត្តកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។
ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វិស័យអប់រំនៅទីក្រុងហាណូយបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រង និងបង្រៀន ដោយមានការគាំទ្រពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យាទូរទស្សន៍ ព្រមទាំងការអនុវត្ត STEM បន្តិចម្តងៗក្នុងការអប់រំ។ ការអប់រំឆ្លាតវៃ ដែលអនុវត្តដោយសាលារៀនដើម្បីគាំទ្រដល់ដំណើរការបង្រៀន បានផ្តល់លទ្ធផលគួរឱ្យលើកទឹកចិត្ត។
ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ និងការអប់រំឆ្លាតវៃ ត្រូវតែមានគោលបំណងច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តអប់រំដោយផ្អែកលើការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ដោយមានគោលដៅជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យបង្រៀនបានកាន់តែប្រសើរ សិស្សរៀនបានកាន់តែងាយស្រួល និងការគ្រប់គ្រងអប់រំកាន់តែរលូន។ ដោយបង្ហាញពីទស្សនៈនេះ លោក តូ ហុងណាំ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំត្រូវតែផ្តោតលើមនុស្ស។ អត្ថប្រយោជន៍ដែលនាំមកជូនអ្នករៀន និងគ្រូបង្រៀន គឺជារង្វាស់នៃភាពជោគជ័យនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតបណ្ណាល័យធនធានសិក្សាឌីជីថលរួមគ្នា រួមមានការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកជិត ៥០០០ ការបង្រៀនតាមវីដេអូចំនួន ២០០០ តាមទូរទស្សន៍ ការពិសោធន៍និម្មិតចំនួន ២០០ សំណួរជម្រើសច្រើនចំនួន ៣៥០០០ សៀវភៅសិក្សាជិត ២០០ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការបង្រៀនជាបន្តបន្ទាប់ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ តាមទូរទស្សន៍។
យោងតាមលោក To Hong Nam មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិស័យអប់រំបានធ្វើឌីជីថល និងរក្សាទុកព័ត៌មានអប់រំសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ថ្នាក់រៀន និងសិស្សជាង ៥០.០០០ កន្លែង ដោយមានកំណត់ត្រាជាង ២៣ លាន បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ដែលមានកំណត់ត្រាជាង ១,៥ លាន និងព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីសម្ភារៈសិក្សា និងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០១៨ ដល់បច្ចុប្បន្ន។
ប្រភព
Kommentar (0)