បំណងប្រាថ្នាចង់បម្រើសង្គម។

ង្វៀន វ៉ាន់ ទៀង (អាយុ ២២ ឆ្នាំ មកពីខេត្តភូអៀន ដែលពីមុនឥឡូវជាខេត្តដាក់ឡាក់) តែងតែមានមហិច្ឆតាចង់បង្កើតផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងសម្រាប់សហគមន៍។

លោក ទីង បានជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើនតាំងពីក្មេងមកម្ល៉េះ៖ សុខភាពមិនល្អ ឱកាសសិក្សាមានកម្រិត ដោយសារតែស្ថានភាពគ្រួសាររបស់គាត់លំបាក។ គាត់បានឃើញសិស្សពូកែៗជាច្រើននៅក្នុងភូមិនេសាទរបស់គាត់ត្រូវឈប់រៀន។ ចំពោះគាត់ ភាពក្រីក្រមិនមែនតែងតែទាក់ទងនឹងលុយកាក់នោះទេ។ វាជារឿយៗកើតចេញពីជំនឿតូចចង្អៀតថា "ការអប់រំគឺសម្រាប់តែការធ្វើស្រែចម្ការ មើលថែក្មេង ឬការនេសាទប៉ុណ្ណោះ"។ នៅពេលដែលគាត់បានទៅសិក្សានៅទីក្រុង គាត់បានដឹងថាស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅតែមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍជាងកម្រិតជីវភាពទូទៅ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ លោក ទីង បានចាប់ផ្តើមមើលឃើញបញ្ហាប្រឈមទាំងនោះជាចំណុចចាប់ផ្តើមខុសគ្នា ដែលជំរុញឱ្យគាត់ខិតខំបន្ថែមទៀត។

បច្ចុប្បន្នលោក ទៀង ជានិស្សិតឆ្នាំទី៤ ជំនាញទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគណិតវិទ្យា នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ។ ដោយទទួលស្គាល់ពីកង្វះខាតបុគ្គលិក អប់រំ លោក ទៀង ប្តេជ្ញាចូលរួមចំណែកដល់មាតុភូមិរបស់លោក ដោយស្ម័គ្រចិត្តបង្រៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល និងមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ។ លោកក៏បានចូលរួមចំណែកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗជាច្រើនផងដែរ ជាពិសេសក្នុងការអប់រំបែបរួមបញ្ចូលសម្រាប់សហគមន៍ជនពិការភ្នែក ដោយបង្កើតវីដេអូបង្រៀនជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រើប្រាស់ក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩។

លោក Nguyen Van Tieng មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះគោលគំនិត "ភាពជាអ្នកដឹកនាំសហការគ្នា" របស់ Teach for Vietnam៖ ការអភិវឌ្ឍមិនមែនកើតចេញពីបុគ្គលឯកោនោះទេ ប៉ុន្តែកើតចេញពីការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងសហគមន៍អប់រំ។

លោក ទីង មានអំណរគុណចំពោះការគាំទ្រដែលលោកបានទទួលពីសង្គម។ លោកបានទទួលការគាំទ្រជាច្រើនពីសហគមន៍ក្នុងតំបន់ រួមទាំងអាហារូបករណ៍ COPI (អង្គការកុមារនៃសន្តិភាពអន្តរជាតិ - អង្គការមនុស្សធម៌ដែលបម្រើកុមារកំព្រានៅវៀតណាម) ពីឆ្នាំ ២០១២-២០២១ និងអាហារូបករណ៍ លួង វ៉ាន់ កាន់ ពេញមួយរយៈពេលបួនឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់លោក។ រឿងទាំងនេះជំរុញឱ្យលោកធ្វើសកម្មភាពដើម្បីការអប់រំបន្ថែមទៀត។ លោក ទីង បានចែករំលែកថា "សង្គមបានជួយខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរវាសនារបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែធ្វើដូចគ្នាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវាសនារបស់អ្នកដទៃជាច្រើនដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើ"។

ដោយយល់អំពីគម្លាតនៃការរៀនសូត្ររវាងកុមារជនបទ និងកុមារទីក្រុង លោក Tiếng ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងគម្រោង និងកម្មវិធីដែលមានគោលបំណងជួយដល់កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានការលំបាក - ក្រុមដែលបទពិសោធន៍ និងការសង្កេតពីកុមារភាពរបស់គាត់គឺជិតស្និទ្ធនឹងកុមារភាពរបស់គាត់។ នៅពេលប្រឈមមុខនឹងសិស្សរបស់គាត់ គាត់មិនវិនិច្ឆ័យ ឬប្រៀបធៀបទេ ប៉ុន្តែតែងតែព្យាយាមយល់ពីកាលៈទេសៈរបស់កុមារម្នាក់ៗ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រសមស្រប។ គាត់មិនត្រឹមតែជួយពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្វែងរកការបង្រួមគម្លាតក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងផងដែរ។ លោក Tiếng បានបង្រៀនមុខវិជ្ជា STEM និងជាសមាជិកនៃកម្មវិធី Teach for Vietnam។ នេះគឺជាគម្រោងមនុស្សធម៌មួយដែលស្វែងរក និងអភិវឌ្ឍបណ្តាញអ្នកអប់រំដែលត្រួសត្រាយផ្លូវ ដោយសហការបង្កើតការអប់រំប្រកបដោយយុត្តិធម៌ និងមានគុណភាពសម្រាប់កុមារទាំងអស់។ តាមរយៈបទពិសោធន៍នេះ គាត់ និងយុវជនជាច្រើនទៀតទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហាជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំ ទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែម ជំនាញគរុកោសល្យ និងការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈសហគមន៍ ដើម្បីរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងសាលារៀន និងតំបន់ដែលសិស្សប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនក្នុងការទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងទូលំទូលាយ។

លោក Tiếng បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «មិនថាខ្ញុំទទួលយកតួនាទីជាគ្រូបង្រៀន ឬក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំនាពេលអនាគតទេ គោលដៅចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ៖ ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយសមធម៌ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សគ្រប់រូបអភិវឌ្ឍ និងរីកចម្រើន»។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm