ថ្នាក់ពិសេស "ការលុបបំបាត់អក្ខរកម្ម" នៅក្នុងកន្លែងស្តារនីតិសម្បទា

អស់រយៈពេលជាងមួយខែមកហើយ នៅមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀនខេត្ត Quang Ninh ជារៀងរាល់ព្រឹក សំឡេងអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានឮជាទៀងទាត់នៅក្នុងបន្ទប់តូចមួយ។ សំឡេងដែលធ្លាប់គិតថាមានទំនាក់ទំនងតែជាមួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ឥឡូវត្រូវបាននិយាយដោយបុរសនិងស្ត្រីក្នុងវ័យសែសិបនិងហាសិប។ នៅកន្លែងដែលមនុស្សជាច្រើនគិតថាមានតែលំហាត់ព្យាបាល និងម៉ោងធ្វើការ មានថ្នាក់ពិសេសមួយ - ថ្នាក់អក្ខរកម្មសម្រាប់សិស្សដែលព្យាយាមកសាងជីវិតរបស់ពួកគេ។

Báo Quảng Ninh•15/11/2025

សិស្សប្រកបដោយការណែនាំរបស់គ្រូដែលជាមន្ត្រីនៃមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀនខេត្ត Quang Ninh។ — សិស្សប្រកបដោយការណែនាំរបស់គ្រូដែលជាមន្ត្រីនៃមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀនខេត្ត Quang Ninh ។

ក្នុងបន្ទប់មិនធំនោះ សិស្សប្រហែល ២០ នាក់គ្រប់វ័យកំពុងហាត់ប្រកបអក្ខរក្រម។ ខាងក្រោមដៃគ្រើម ពេលខ្លះសូម្បីតែញាប់ញ័រ ឧស្សាហ៍សរសេរដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលនីមួយៗ។ សិស្សជាច្រើនកំពុងកាន់ប៊ិចឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាលើកដំបូងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែហេតុផលផ្សេងៗ ពួកគេមិនដែលទៅសាលារៀនទេ។ ខ្លះមកពីគ្រួសារក្រីក្រ តស៊ូរកស៊ីតាំងពីក្មេង។ អ្នកខ្លះធំធាត់នៅតំបន់ភ្នំដាច់ស្រយាលដោយមានស្ថានភាពក្រីក្រ។ ហើយក៏មានអ្នកដែលដើរតាមដំណើរជីវិតខុស មិនយូរប៉ុន្មានក៏ត្រូវបានជាប់ក្នុងចរន្តនៃអំពើអាក្រក់។ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលចូលទៅក្នុងដំណើរនៃការព្យាបាលការញៀនថ្នាំ ពួកគេប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតតិចតួច ប៉ុន្តែមានឥទ្ធិពលខ្លាំង៖ មិនដឹងពីរបៀបអាន ឬសរសេរ។ “ខ្ញុំមិនដែលទៅសាលាទេ ខ្ញុំត្រូវសុំនរណាម្នាក់អានឲ្យខ្ញុំគ្រប់កន្លែង ដែលខ្ញុំទៅ។ ការលំបាកបំផុតគឺពេលខ្ញុំជិះឡានក្រុងទៅកន្លែងណាមួយ ខ្ញុំមិនអាចអានការចេញដំណើរ និងគោលដៅបានទេ ពេលខ្លះពេលខ្ញុំទៅធ្វើការ ខ្ញុំចាញ់បោកគេដោយមិនដឹងខ្លួន។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់យុង ជាគ្រូបង្រៀននៅមណ្ឌលនេះ កំពុងណែនាំសិស្សឱ្យសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

យោងតាមស្ថិតិ ក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្សជិត ៦០០នាក់ ដែលកំពុងសម្រាកព្យាបាលនៅមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀនខេត្ត Quang Ninh មានជាង ២០នាក់ ដែលមិនចេះអក្សរទាំងស្រុង។ ពួកគេភាគច្រើនជាជនជាតិភាគតិច ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក និងឱកាសសិក្សានៅមានកម្រិត ខ្លះមកពីខេត្ត ខ្លះមកពីក្រៅខេត្ត។ ដោយដឹងពីឧបសគ្គដែលបង្កឡើងដោយអក្ខរកម្ម ចាប់ពីការទទួលរបបព្យាបាល សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ រហូតដល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ អង្គភាពបានសម្រេចបើកថ្នាក់លុបបំបាត់អនក្ខរកម្មចាប់ពីដើមខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥ ហើយបានរក្សាវាជាប្រចាំរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។

សិស្សសរសេរដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់យុង គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនបាននិយាយថា "ការបង្រៀនអក្ខរកម្មគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែការបង្រៀនអ្នកញៀនគ្រឿងញៀនកាន់តែលំបាក។ សិស្សជាច្រើនមានវ័យចំណាស់ ហើយមានកម្រិតអន់ខ្សោយខ្លាំង អ្នកខ្លះខ្លាចគេសើច អ្នកខ្លះខ្លាចទំនាក់ទំនង។ យើងមិនត្រឹមតែបង្រៀនអក្ខរកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបើកសៀវភៅឱ្យមានភាពជឿជាក់លើការងាររបស់ពួកគេជាមុនសិន"។ មានមេរៀនដែលគ្រូត្រូវកាន់ដៃសិស្សនិមួយៗ សរសេរពីអក្សរ "O" ដល់អក្សរ "A" ជាពិសេសអក្សរពិបាករក្សាចម្ងាយត្រឹមត្រូវ។ រឿងតូចតាចទាំងនេះគឺជាជំហានដំបូងដ៏សំខាន់សម្រាប់សិស្សក្នុងការបើកទ្វារទទួលចំណេះដឹងដែលពួកគេមិនដែលហ៊ានគិតពីមុនមក។

បន្ទាប់ពីការតស៊ូអស់រយៈពេលជាងមួយខែ ថ្នាក់ទទួលបានលទ្ធផលដំបូងរបស់ខ្លួន។ សិស្សស្រីវ័យ ៤៣ឆ្នាំម្នាក់ ទើបតែសរសេរសំបុត្រសរសេរដៃដំបូងដល់កូនស្រី ដោយបញ្ជាក់ថា៖ "កូនទាំងពីរធំហើយ រៀនដោយខ្លួនឯង ខ្ញុំមិនដែលហ៊ានគិតទេថា ថ្ងៃណាមួយខ្ញុំសរសេរសំបុត្រទៅកូនខ្លួនឯង។ គ្រូនៅទីនេះលះបង់ខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំចង់ព្យាយាមកសាងជីវិតឡើងវិញ"។

ការសរសេររបស់សិស្សជាច្រើនមិនមែនជាស្តង់ដារទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនផ្តល់ការណែនាំដល់ពួកគេផ្ទាល់។

ក្នុងថ្នាក់រៀនព្រឹកនោះបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់មានតែសំឡេងកុមារអក្ខរាវិរុទ្ធបន្លឺឡើងជាប្រចាំ។ មុខដែលធ្លាប់មានស្នាមជ្រួញដោយការព្រួយបារម្ភ ឥឡូវភ្លឺឡើងដោយភាពរីករាយពេលអានពាក្យសាមញ្ញបំផុត។ ពួកគេនៅតែដាក់អក្សរជាមួយគ្នា មិនទាន់អាចអានបានស្ទាត់ជំនាញនៅឡើយ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកគេ ទាំងនោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាន ក្បាលរបស់ពួកគេមានពណ៌ប្រផេះ ខ្លះមានសក់ស ដៃរបស់ពួកគេនៅតែឆ្គងសរសេរអក្សរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ ដោយធ្វើឱ្យអក្សរមានរាងមូល ត្រង់ និងចំងាយត្រឹមត្រូវ។ ក្នុងក្រសែភ្នែករបស់គេ លាយឡំនឹងភាពអៀនខ្មាស់បន្តិច នៅតែមានការតាំងចិត្តក្នុងការរៀនអាន និងសរសេរ ដូច្នេះនៅពេលដែលបញ្ចូលក្នុងសហគមន៍ឡើងវិញ ពួកគេអាចអាន និងសរសេរបាន។ ថ្នាក់រៀនតូចនោះបានក្លាយជាជំនួយខាងវិញ្ញាណសម្រាប់អ្នកដែលបានធ្វើខុស។

ក្នុងថ្នាក់នេះមានគ្រូបង្រៀនចំនួន ២នាក់ ក្នុងនោះមានម្នាក់ជាមន្ត្រីនាយកដ្ឋាននគរបាលប្រឆាំងបទល្មើសគ្រឿងញៀន ស្នងការនគរបាលខេត្ត។

លោកវរសេនីយ៍ទោ Pham Hoang Trung អនុប្រធាននាយកដ្ឋាននគរបាលប្រឆាំងបទល្មើសគ្រឿងញៀន ស្នងការនគរបាលខេត្ត មានប្រសាសន៍ថា “សិស្សចេះអក្សរក៏មានន័យថា ពួកគេមានឱកាសច្រើនក្នុងការរួមបញ្ចូលនៅពេលក្រោយ។ ការចេះអាន និងសរសេរ ជួយពួកគេទទួលបានចំណេះដឹង រៀនវិជ្ជាជីវៈកាន់តែងាយស្រួល និងកាន់តែមានទំនុកចិត្តនៅពេលត្រឡប់ទៅសហគមន៍វិញ។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ថ្នាក់នោះមិនត្រឹមតែបង្រៀនពួកគេឱ្យសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង “អ្នកសរសេរឡើងវិញនូវថ្ងៃណាក៏ដោយ ដើម្បីជីវិតរបស់ពួកគេ និងជីវិតរបស់ពួកគេ”។ អាចក្លាយជាមនុស្សដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់ពួកគេ នេះក៏ជាវិធានការមួយសម្រាប់ ការអប់រំ ព្យាបាល ក៏ដូចជាការសន្និដ្ឋានសម្រាប់យើងក្នុងការបន្តអនុវត្តការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងដំណើរការស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀន»។

ហង្ស ង៉ាន់

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/lop-hoc-dac-biet-xoa-mu-chu-trong-co-so-cai-nghien-3384569.html