ម្តាយជនជាតិវៀតណាមភ្ញាក់ផ្អើលដោយសំបុត្រពីសាលាអាល្លឺម៉ង់ទៅឪពុកម្តាយ

សំបុត្រសាលាបាននិយាយថា "រឿងគ្រោះថ្នាក់បំផុតគឺមិនមែនថា កុមារបរាជ័យភាសាអាឡឺម៉ង់ទេ ជួនកាលនាំឱ្យគេទទួលបានពិន្ទុមិនល្អក្នុងគណិតវិទ្យា ឬភាសាអង់គ្លេស។ គ្រោះថ្នាក់បំផុតនោះគឺថាពួកគេបាត់បង់សេចក្តីរីករាយក្នុងការរៀន និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងបំណងប្រាថ្នា ដើម្បីស្វែងរក ចំណេះដឹង" ។

អ្នកស្រី Tong Thi Thu Huong ជានិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ គឺជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលកំពុងសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសនេះ។ បន្ទាប់ពី 7 សប្តាហ៍នៃការចូលឆមាសទី 1 សិស្សថ្នាក់ទី 5 បានធ្វើតេស្តដំបូងរបស់ពួកគេមុនពេលចូលសម្រាករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ អ្វី​ដែល​អ្នក​ស្រី Huong ភ្ញាក់​ផ្អើល​នោះ​គឺ​ថា សាលា​បាន​ប្រាប់​ឪពុក​ម្តាយ​ដោយ​ថ្នមៗ​តាម​រយៈ​សំបុត្រ​អំពី​ថ្នាក់។

ក្នុង​លិខិត​នោះ សាលា​បាន​លើក​ឡើង​ថា ពេល​កូន​ចូល​រៀន​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ ការ​រៀន​របស់​គេ​នឹង​ខុស​ពី​សាលា​បឋម​សិក្សា។ ពួកគេអាចទទួលបាន "ចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ" ដំបូងរបស់ពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ថា "ដូចជា ពិភពលោក ហៀបនឹងដួលរលំ"។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការរៀនទទួលយកការពិតដែលពេលខ្លះអ្នកដទៃអាចល្អជាងពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ វិធីដែលឪពុកម្តាយ និងកូនដោះស្រាយបញ្ហាកាន់តែសំខាន់។

សំបុត្រនោះសរសេរថា "ប្រសិនបើកុមារដឹងថានេះគឺជារឿងធម្មតាទាំងស្រុង ហើយថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចគ្នានោះ ពួកគេនឹងរៀនដើម្បីទប់ទល់នឹងចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ និងជាសះស្បើយយ៉ាងឆាប់រហ័ស" ។

លោកស្រី Thu Huong និងកូនស្រីរបស់គាត់។ រូបថត៖ NVCC

ទទួលបានសំបុត្រនោះ លោកស្រី Huong មានអារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការគិតបែបស៊ីវិល័យ ការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ និងការគោរពចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិរបស់កុមារ។ នាង​ក៏​មាន​អារម្មណ៍​ថា «ភ្ញាក់» ដោយសារ​ពេល​ខ្លះ​នាង​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ពិន្ទុ​របស់​កូន​នាង។

“អស់រយៈពេលជាច្រើនទស្សវត្សរ៍ដែលខ្ញុំរៀននៅវៀតណាម ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងពីរបៀបរៀន និងសិក្សា វាជាការអរគុណចំពោះការសិក្សាដែលខ្ញុំទទួលបានសមិទ្ធិផលមួយចំនួន ហើយបានទៅក្រៅប្រទេស។ ខ្ញុំនៅតែជឿជាក់ថាផ្លូវដែលខ្ញុំកំពុងរៀនគឺត្រឹមត្រូវ និងអនុវត្តចំពោះកូនរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលកូនរបស់ខ្ញុំទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អដូចម្តាយដទៃទៀត ខ្ញុំក៏ប្រញាប់ប្រញាល់ទិញសៀវភៅសម្រាប់កូនខ្ញុំធ្វើការងារបន្ថែម និងប្រាប់កាលវិភាគបង្រៀនកូនខ្ញុំ ។ ”

ប៉ុន្តែដោយសារលិខិតនេះ និងការសន្ទនារបស់នាយកសាលាអំពីពិន្ទុ ម្តាយវៀតណាមបានដឹងថាកូនរបស់គាត់ត្រូវមានការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះ មិនមែនផ្តោតតែលើពិន្ទុនោះទេ។

អ្នកស្រី Huong មានប្រសាសន៍ថា “ជាក់ស្តែង គ្មាននរណាម្នាក់ចងចាំនូវអ្វីដែលកូនទទួលបានពីថ្នាក់ទី ៥ នោះទេ ប៉ុន្តែសម្ពាធនឹងប៉ះពាល់ដល់កូនពេញមួយជីវិត ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយក៏ជាអ្នកដែលត្រូវរៀន និងផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីកុំឲ្យឃ្លាតឆ្ងាយពីកូន ហើយថយក្រោយ”។

នេះគឺជាអត្ថបទពេញលេញនៃសំបុត្រដែលសាលាអាល្លឺម៉ង់ផ្ញើទៅឪពុកម្តាយអំពីថ្នាក់៖

ឪពុកម្តាយជាទីគោរព!

ការធ្វើតេស្តដំបូងត្រូវបានចែកចាយ ហើយសិស្សបានទទួលមតិកែលម្អដំបូងរបស់ពួកគេ។ វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អនៅដំណាក់កាលនេះ ដោយសារសិស្សនៅតែស៊ាំនឹងបរិយាកាសសិក្សាថ្មីនៅអនុវិទ្យាល័យ។

ផ្ទុយពីសាលាបឋមសិក្សា ពេលមានការប្រលង គ្រូធ្លាប់ផ្ញើឯកសារគំរូ ហើយសិស្សបានអនុវត្តច្រើន រហូតដល់សិស្សខ្លះបានពិន្ទុខ្ពស់ដោយមិនបានអនុវត្ត។ ឥឡូវនេះ សិស្សត្រូវមានភាពសកម្មជាងមុន និងស្វែងរកវិធីដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងវិធីថ្មីនៃការរៀន និងការវាយតម្លៃ។ វាត្រូវការពេលវេលា ហើយអាចពិបាកនៅពេលដំបូង។

សិស្សខ្លះអាចចាប់ផ្តើមសង្ស័យខ្លួនឯង នៅពេលដែលពួកគេទទួលបាន 3 ភ្លាមៗ ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេតែងតែទទួលបាន 1 (នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ លេខ 1 គឺស្មើនឹង 10 នៅវៀតណាម - PV)។ អារម្មណ៍នេះអាចធ្វើឲ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពិភពលោកហៀបនឹងដួលរលំ ប៉ុន្តែត្រូវយល់ថានេះគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងក្នុងដំណើរការសម្របខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។

អ្នក​ក៏​ត្រូវ​រៀន​ទទួល​យក​ការ​ពិត​ដែល​ពេល​ខ្លះ​អ្នក​ដទៃ​អាច​ធ្វើ​បាន​ល្អ​ជាង​អ្នក។ នោះមិនងាយស្រួលទេ ជាពិសេសនៅពេលដែលវាមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានខុសពីខ្លួនអ្នក។

ដូច្នេះ របៀប​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​គឺ​សំខាន់​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត ដូចជា​ការ​រៀបចំ​កូន​ឲ្យ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ស្ថានភាព​ធ្លាក់​ចុះ។ ប្រសិនបើកុមារដឹងថានេះគឺជារឿងធម្មតាទាំងស្រុង ហើយថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចគ្នានោះ ពួកគេនឹងអាចប្រឈមមុខនឹងចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ និងជាសះស្បើយយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

នៅថ្ងៃអនាគត គ្មាននរណាម្នាក់ខ្វល់ពីថ្នាក់របស់អ្នកនៅថ្នាក់ទី 5 ទៀតទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់នាពេលអនាគតគឺបទពិសោធន៍ដែលអ្នកមានអំឡុងពេលសិក្សារបស់អ្នក។

ការរៀនសូត្រនឹងមានភាពងាយស្រួល និងតាមល្បឿនរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ប្រសិនបើពួកគេមិនស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធ និងការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យ។ រឿង "គ្រោះថ្នាក់" បំផុតគឺមិនមែនថាពួកគេនឹងបរាជ័យភាសាអាឡឺម៉ង់ ជួនកាលនាំមកផ្ទះវិញនូវថ្នាក់គណិតវិទ្យា ឬភាសាអង់គ្លេស ឬនៅពីក្រោយកុមារដទៃទៀត។ អ្វី​ដែល​គ្រោះថ្នាក់​បំផុត​នោះ​គឺ​ពួកគេ​បាត់បង់​សេចក្តី​រីករាយ​ពី​ធម្មជាតិ​ក្នុង​ការ​សិក្សា​និង​បំណង​ប្រាថ្នា​ដើម្បី​ប្រជែង​និង​ចង់ដឹងចង់​ឃើញ​ចំណេះដឹង។

នៅអនុវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនខិតខំប្រឹងប្រែង និងចំណាយពេលវេលាចាំបាច់ដើម្បីគាំទ្រសិស្ស។ អ្វី​ដែល​សិស្ស​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន គេ​នឹង​រៀន​បណ្តើរៗ​ពី​មួយ​ថ្ងៃ​ទៅ​មួយ​ថ្ងៃ។

ជាចុងក្រោយ ចូររក្សាជំនឿថាអ្វីៗនឹងល្អប្រសើរ។ មិត្តភ័ក្តិ ការធ្វើតេស្ត កិច្ចការសាលា អ្វីៗត្រូវចំណាយពេល។ រក្សាទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ពួកគេនឹងមិនអីទេ មិនថាមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។

និយាយលាពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយការថើប និងរីករាយជាមួយរាល់ការឱប។ វានឹងកាន់តែរីករាយនៅពេលពួកគេកាន់តែចាស់!

ដោយក្នុងចិត្តនោះ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាសម្រាកលំហែកាយ ក្លិន cinnamon និងកាកាវ។ សម្រាកឱ្យបានល្អ!

សូមគោរព។

លិខិតចំហពីនាយកសាលា នៅពេលដែលបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមចូលជាធរមាន ។ នាយកសាលា Nguyen Minh Quy បាននិយាយថា ត្រឹមតែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀត ទម្លាប់នៃការបង្រៀនបន្ថែមនឹងត្រូវបញ្ឈប់។ ទោះបីជាមានការខកចិត្ត និងភាពច្របូកច្របល់ក៏ដោយ នេះក៏ជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានកម្លាំងខាងក្នុងរបស់ពួកគេឡើងវិញពីស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

សិស្សស្រីថ្នាក់ទី ៨ ម្នាក់នៅ Dak Nong ពោរពេញដោយសុភមង្គលនៅពេលនាងបានទទួលអំណោយ និងលិខិតសរសេរដោយដៃពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បន្ទាប់ពីសម័យប្រជុំ "រដ្ឋសភាកុមារ"។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/me-viet-bat-ngo-voi-buc-thu-truong-hoc-duc-gui-cho-phu-huynh-2375436.html