ពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រដែលទាក់ទាញសូម្បីតែភ្ញៀវ។

ការសម្តែង សុន្ទរកថាជាភាសាអង់គ្លេស និងគំនិតដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សានុសិស្ស បានធ្វើឱ្យពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រពោរពេញដោយការភ្ញាក់ផ្អើល និងអារម្មណ៍។

ការសម្តែងតន្ត្រី "កូនជ្រូកបីក្បាល" ដែលសម្តែងជាភាសាអង់គ្លេសដោយសិស្សបឋមសិក្សាមកពីវិទ្យាល័យឌុយតាន់ បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងពិធីបិទឆ្នាំសិក្សា - រូបថត៖ AT

តាមប្រពៃណី ពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រគួរតែធ្វើឡើងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សជាចម្បង ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំជាចម្បងដោយគ្រូបង្រៀនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ដែលបម្រើជាឱកាសសម្រាប់សាលាក្នុងការរាយការណ៍អំពីសមិទ្ធផល ការថ្លែងអំណរគុណដល់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងដៃគូជាដើម។ ចំពោះសិស្សានុសិស្ស ប្រសិនបើមានអ្វីមួយ ផ្នែកតែមួយគត់គឺពិធីប្រគល់រង្វាន់ និងសុន្ទរកថាថ្លែងអំណរគុណ។

«ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្តោតជាចម្បងលើសិស្សានុសិស្ស ពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនឹងខុសគ្នាទាំងស្រុង៖ រស់រវើក ក្មេងជាងវ័យ រំជួលចិត្ត និងទាក់ទាញជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស» មេដឹកនាំម្នាក់ទទួលបន្ទុក អប់រំ និង បណ្តុះបណ្តាលនៅភាគខាងត្បូងបានអត្ថាធិប្បាយបន្ទាប់ពីបានចូលរួមពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅវិទ្យាល័យយីតាន់ (សង្កាត់ប៊ិញគៀន ខេត្តដាក់ឡាក់ ពីមុនជាទីក្រុងទុយហ័រ ខេត្តភូអៀន)។

សិស្សចូលរួមក្នុងអង្គការ។

បន្ទាប់ពីបានអង្គុយទស្សនាពិធីទាំងមូល និងបានឃើញសកម្មភាពទាំងអស់ លោកបានបញ្ជាក់ថា ដោយមានការចូលរួមពីសិស្សានុសិស្ស ពិធីបិទ ពិធីបើក ឬសកម្មភាពផ្សេងៗទៀតរបស់សាលា នឹងប្រៀបដូចជា «សម្លាប់សត្វស្លាបជាច្រើនក្បាលដោយថ្មមួយដុំ»។

«ទីមួយ វាជាមេរៀនដ៏រស់រវើកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សលើការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ និងជំនាញគ្រប់គ្រង ជំនាញធ្វើការជាក្រុម និងភាពច្នៃប្រឌិត។ ទីពីរ វាបង្ហាញពីទំនុកចិត្ត និងការផ្តល់អំណាចដល់សិស្សានុសិស្សរបស់សាលា»។

ទីបី សកម្មភាពទាំងនេះនឹងទាក់ទាញការចូលរួម ការយកចិត្តទុកដាក់ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សទាំងអស់ចាប់ពីដើមដល់ចប់។ នឹងមិនមានការងងុយគេង មិនយំ មិនសិស្សនិយាយ ឬធ្វើការងារឯកជន ហើយក៏មិនចាកចេញនៅពាក់កណ្តាលវគ្គដែរ” អ្នកដឹកនាំបានវិភាគ។

ដោយបានចូលរួមពិធីបើក និងបិទជាច្រើនលើក ក៏ដូចជាសកម្មភាពនានារបស់សាលា លោកបាននិយាយថា លោកផ្ទាល់មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះពិធីបិទនៃវិទ្យាល័យ Duy Tan។

លោក​បាន​បន្ថែម​ថា «មិន​ត្រឹម​តែ​សិស្សានុសិស្ស​ទេ ប៉ុន្តែ​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និង​ភ្ញៀវ​កិត្តិយស​ក៏​មាន​ការ​ភ្ញាក់ផ្អើល និង​រីករាយ​ចំពោះ​ការ​សម្តែង គំនិត និង​សុន្ទរកថា​របស់​សិស្សានុសិស្ស​ផងដែរ។ ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​បាន​រៀន​សូត្រ​ច្រើន​ពី​ពិធី​បិទ​នេះ»។

វិទ្យាល័យយីតាន់មានសិស្សជិត ២០០០ នាក់ នៅទូទាំងបីកម្រិត៖ បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ ដើម្បីធានាថាពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រពិតជាផ្តោតលើសិស្សានុសិស្ស សាលាបានរៀបចំពិធីបីផ្សេងគ្នា។ ពិធីទីមួយគឺសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ដែលប្រារព្ធឡើងនៅព្រឹកថ្ងៃទី ២២ ខែឧសភា (ជាមួយនឹងពិធីថ្លែងអំណរគុណ និងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅពេលរសៀល)។ បន្ទាប់មកគឺពិធីសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា (ព្រឹកថ្ងៃទី ២៣ ខែឧសភា) និងសិស្សមធ្យមសិក្សា (រសៀលថ្ងៃទី ២៣ ខែឧសភា)។

«យើងធ្វើបែបនេះដើម្បីកុំឱ្យពិធីបិទបញ្ចប់មានរយៈពេលយូរពេក ដែលការពារសិស្សពីការអស់កម្លាំង និងត្រូវរង់ចាំយូរ។ នៅក្នុងពិធីបិទបញ្ចប់នីមួយៗ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត និងផ្តល់ឱកាសឱ្យចូលរួម និងចូលរួមចំណែកគំនិត និងយោបល់អំពីរបៀបរៀបចំវា» នេះបើតាមសម្ដីរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ឡេ វ៉ាន់ ណាំ នាយកសាលា។

ដោយបានឃើញផ្ទាល់ភ្នែកនូវពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ (ថ្នាក់ទី១២) ឬការសម្តែងសិល្បៈ និងសុន្ទរកថាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថ្លែងដោយគ្មានកំណត់ចំណាំ ទាំងជាភាសាវៀតណាម និងភាសាអង់គ្លេសដោយ ឡេ ង៉ែន អាន ដែលជាសិស្ស «ពលរដ្ឋសកល» ដ៏លេចធ្លោបំផុតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា មនុស្សម្នាក់ដឹងថា អ្វីក៏ដោយដែលកើតចេញពីសិស្ស ដោយសិស្ស និងសម្រាប់សិស្ស ប្រាកដជានឹងមានសិស្ស។

រង្វាន់​មាន​គោលបំណង​លើកទឹកចិត្ត និង​បំផុសគំនិត។

ពិធីប្រគល់រង្វាន់នៅក្នុងពិធីបិទការប្រកួតក៏គួរត្រូវបានលើកឡើងផងដែរ។ នៅតាមសាលារៀនជាច្រើន រង្វាន់គ្រាន់តែជានិមិត្តរូប ហើយត្រូវបានផ្តល់ជូនតែសិស្សដែលមានសមិទ្ធផលសិក្សាល្អប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅវិទ្យាល័យឌុយតាន់ រង្វាន់មានគោលបំណងលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គឺដើម្បីផ្សព្វផ្សាយការបំផុសគំនិត។

«សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់នៅសាលាបានទទួលពានរង្វាន់នៅក្នុងពិធីបិទ។ យើងសូមសរសើរសិស្សដែលបានបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអតីតកាលរបស់ពួកគេ មិនមែនគ្រាន់តែសម្រាប់ការមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬសមិទ្ធផលលេចធ្លោនោះទេ»។

លោក ហួង អាញ ទួន នាយករងសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា «នេះមានន័យថា ការផ្តល់រង្វាន់គឺដើម្បីលើកទឹកចិត្ត មិនមែនដើម្បីលើកកម្ពស់សិស្សម្នាក់ ហើយជួនកាលធ្វើឱ្យសិស្សម្នាក់ទៀតឈឺចាប់នោះទេ ហើយក៏មិនមែនដើម្បីប្រៀបធៀបសិស្សជាមួយគ្នាដែរ»។

លោកគ្រូ ទួន បានបន្ថែមថា គោលនយោបាយរបស់សាលាមិនត្រឹមតែផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សចំពោះសមិទ្ធផលសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលស្គាល់ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សដែលបានខិតខំប្រឹងប្រែង និងសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងវិស័យសិល្បៈ កីឡា ឬកីឡា ឬអ្នកដែលប្រព្រឹត្តអំពើល្អ និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។

លោក Tuan បានចែករំលែកថា «ការផ្តល់រង្វាន់មិនត្រឹមតែជាកិត្តិយសដល់បុគ្គល និងក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងផ្សព្វផ្សាយការបំផុសគំនិតសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងការកែលម្អខ្លួនឯងក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញទឹកចិត្តពួកគេឱ្យខិតខំក្លាយជាមនុស្សកាន់តែប្រសើរឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ»។

ពលរដ្ឋសកលលោក អត្តសញ្ញាណវៀតណាម

នេះ​ជា​ពាក្យស្លោក​របស់​វិទ្យាល័យ​ឌុយ​តាន់។

«បន្ថែមពីលើគ្រឿងបរិក្ខារស្តង់ដារអន្តរជាតិ កម្មវិធីអប់រំរបស់សាលាត្រូវតែបំពាក់សិស្សនូវជំនាញភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យា ចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋសកល ខណៈពេលដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមិនភ្លេចឫសគល់ជាតិរបស់ពួកគេឡើយ»។

«ខ្ញុំជឿជាក់ថា ភាសាបរទេសគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយសិស្សឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាន ពួកគេជាជនជាតិវៀតណាម ហើយត្រូវតែយល់ និងដឹងអំពីឫសគល់របស់ពួកគេ ប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏មោទនភាពរបស់ប្រជាជាតិរបស់ពួកគេ និងស្មារតីស្នេហាជាតិ ការរៀនសូត្រ ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រជាជនវៀតណាម» នេះបើតាមសម្ដីរបស់លោកបណ្ឌិត ហ៊ុយញ បាឡាន ស្ថាបនិក និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យយីតាន់។

មិនត្រឹមតែពួកគេសរសើរលោកគ្រូអ្នកគ្រូប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាក៏ទទួលបានការសរសើរផងដែរ។

នៅក្នុងពិធីបិទកម្មវិធី ទោះបីជាសិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យយីតាន់បានឈ្នះពានរង្វាន់ជាច្រើនក្នុងការប្រកួតសិក្សា និងជំនាញនៅខេត្ត ដាក់ឡាក់ ក៏ដោយ ក៏សាលាមិនត្រឹមតែផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានផ្តល់ថវិកាសម្រាប់សមាគមអតីតសិស្សដាក់ឡាក់ ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សមកពីសាលាដទៃទៀតនៅក្នុងខេត្ត ដែលសម្រេចបានលទ្ធផលលេចធ្លោក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៥-២០២៦។

អិន. ហ៊ុយ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/mot-le-be-giang-khien-ca-khach-moi-cung-bi-cuon-theo-20260525094350061.htm