បើ​អ្នក​ចង់​ធ្វើ​ជា​អ្នក​មើល​ថែ​កូន​ដំបូង អ្នក​ត្រូវ​មើល​ថែ​ខ្លួន​ឯង​ជាមុន​សិន។

ដើម្បីថែរក្សាកុមារ ជាដំបូងគ្រូត្រូវចេះរក្សាខ្លួន រក្សាចិត្តឱ្យបរិសុទ្ធ អត់ធ្មត់នឹងការយំ និងរក្សាដៃកុំឱ្យប្រែជាកណ្តាប់ដៃ។

យើងច្រើនតែនិយាយថា "ការចិញ្ចឹមកូន" ដែលជាពាក្យសាមញ្ញ ច្រណែន ប៉ុន្តែមានការជឿទុកចិត្តយ៉ាងច្រើន៖ ការឱ្យកូនរបស់អ្នកទៅឱ្យអ្នកផ្សេងមើលថែ និងអប់រំ គឺដូចជាការដាក់ ពិភពលោក តូចមួយរបស់អ្នកនៅក្នុងដៃអ្នកមើលថែ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការជឿទុកចិត្តនោះកំពុងត្រូវបានបំផ្លាញកាន់តែខ្លាំងឡើង នៅពេលដែលរូបភាពនៃការរំលោភបំពានលើកុមារនៅក្នុងបរិយាកាសមត្តេយ្យសិក្សានៅតែបន្តវាយលុកសាធារណៈជនដូចជាការទះកំភ្លៀង។

មិនចាំបាច់និយាយឡើងវិញនូវព័ត៌មានលម្អិតនៃឃ្លីបខ្មោចលងដែលដកស្រង់ចេញពីកាមេរ៉ាក្នុងថ្នាក់រៀននោះទេ ចាប់ពីទីក្រុង Quang Nam ទីក្រុងហូជីមិញ ទៅ ហាណូយ ។ មតិសាធារណជនមិនទាន់បានស្ងប់ចិត្តពីឧបទ្ទវហេតុមួយពេលកើតឡើងមួយទៀត រឹតតែឃោរឃៅថែមទៀត។ កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទះ​កំផ្លៀង ចាប់​ក និង​ទាត់​ចោល។ មើលកាន់តែច្រើន អ្នកកាន់តែថប់ដង្ហើម។ អានកាន់តែច្រើន អ្នកកាន់តែខឹង។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ភាពអស់សង្ឃឹមដ៏ធំបំផុតរបស់កុមារគឺមិនអាចទប់ទល់ មិនអាចហៅរកជំនួយ និងកាន់តែឈឺចាប់ - មិនអាចរាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានជួបប្រទះ។ នោះធ្វើឱ្យឧប្បត្តិហេតុជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញបន្ទាប់ពីឪពុកម្តាយពិនិត្យមើលកាមេរ៉ា ឬនៅពេលដែលរបួសរបស់កុមារបានក្លាយទៅជាជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះ តើ​មាន​ប៉ុន្មាន​ករណី​ដែល​មិន​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ តើ​មាន​ការ​យំ​ប៉ុន្មាន​ដែល​ស្លាប់​នៅ​ខាងក្រោយ​ទ្វារ​បន្ទប់​រៀន?

ករណី​រំលោភ​បំពាន​លើ​កុមារ​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​ខេត្ត Quang Nam ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​នូវ​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​មើល​ថែ និង​ចិញ្ចឹម​កូន​មាន​អាកប្បកិរិយា​បែប​នេះ? ពួកគេប្រើលេសនៃ "សម្ពាធការងារ" "កុមារមិនស្តាប់បង្គាប់" "បាត់បង់ការគ្រប់គ្រងនៅពេលនោះ" ជាដើម ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់ពួកគេ។ ទាំងនេះគឺជាហេតុផលដែលមិនអាចទទួលយកបាន និងមិនអាចទទួលយកបាន។ តើ​មនុស្ស​ពេញវ័យ​មាន​សិទ្ធិ​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ការ​ប្រើ​អំពើ​ហិង្សា​លើ​កុមារ ពេល​ពួកគេ​ជា​អ្នក​កាន់​អំណាច​និង​ចំណេះដឹង? ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងមិនមានក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់ទេ សូមកុំមើលថែកូន!

មិន​ត្រឹម​តែ​កុមារ​រង​ផល​វិបាក​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ឪពុក​ម្តាយ​ក៏​បាត់​បង់​ជំនឿ​លើ​សាលា​ដែរ។ គ្រូ​ស្មោះ​ត្រង់​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ កេរ្តិ៍​ឈ្មោះ​ខូច។ វិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលតានតឹងរួចហើយ ឥឡូវនេះកាន់តែមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ប្រជាជន។

នៅ Gia Lai ជាកន្លែងដែលសាលារៀនជាច្រើនស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានការត្រួតពិនិត្យមានកម្រិត ការព្រួយបារម្ភគឺកាន់តែខ្លាំង។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដែលមានកូនប្រុសអាយុ 1.5 ឆ្នាំ អ្នកស្រី Nguyen Thi Hanh (ទីក្រុង Pleiku) បានសារភាពថា "រាល់ពេលដែលខ្ញុំចង់យកកូនរបស់ខ្ញុំទៅមើលថែកូនដើម្បីមានពេលធ្វើការ ខ្ញុំបានអានព័ត៌មានអំពីករណីរំលោភកុមារដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន បន្ទាប់មកខ្ញុំគិតអំពីថាតើកូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេងប៉ុណ្ណា ហើយត្រូវប្រាប់ដោយរបៀបណា តើខ្ញុំគួរធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើគាត់ជាអកុសលខ្ញុំនៅតែគិតច្រើន ហើយខ្ញុំនៅតែហ៊ានធ្វើបាបខ្ញុំ។ កូនដល់ថ្នាក់។"

អ្នកស្រី Nguyen Thi Huong Ly ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតនៅស្រុក Chu Se (ខេត្ត Gia Lai) បាននិយាយថា "នៅក្នុងទីក្រុង ថ្នាក់រៀនខ្លះមានកាមេរ៉ា ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្រុកភាគច្រើនមិនមានទេ។ ប្រសិនបើកុមារបង្ហាញសញ្ញានៃការបំពាន គ្រូនឹងត្រូវបានព្រមាន ប្រសិនបើមិនមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់។ ពីទីនោះ ការភ័យខ្លាច និងការសង្ស័យតែងតែកើតមានចំពោះឪពុកម្តាយគ្រប់រូបដូចពួកយើង"។

លើសពីនេះ គ្រូមត្តេយ្យចិត្តល្អជាច្រើននាក់ក៏មានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្តផងដែរ។ អ្នក​ស្រី Tran Thi Thuy (ទីក្រុង Pleiku) បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «មនុស្ស​ខ្លះ​ធ្វើ​ខុស ធ្វើ​ឲ្យ​អាជីព​ទាំង​មូល​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ទៅ​ដោយ​មន្ទិល។ យើង​ពិត​ជា​ស្រឡាញ់​កូន ប៉ុន្តែ​សម្ពាធ​ពី​ការ​រើស​អើង​ធ្វើ​ឲ្យ​ការងារ​កាន់​តែ​លំបាក»។

ជាក់ស្តែង យើងមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យ "ផ្លែប៉ោមអាក្រក់" ទាំងនេះបន្តបំផ្លាញវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទាំងមូលបានទេ។ យើង​ត្រូវ​ការ​ប្រព័ន្ធ​ពិនិត្យ​បុគ្គលិក​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​ទាំង​ផ្នែក​សមត្ថភាព និង​ក្រមសីលធម៌។ យើង​ត្រូវ​ការ​យន្តការ​អធិការកិច្ច​ឯករាជ្យ និង​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ជា​ប្រចាំ - មិន​ត្រឹម​តែ​នៅ​ទីក្រុង​ធំៗ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​នៅ​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល​ផង​ដែរ។ ហើយជាពិសេស ត្រូវតែមានការដាក់ទណ្ឌកម្មសមស្រប រារាំង និងគ្មានការសម្របសម្រួល។

ការ​រក្សា​កូន​មិន​មែន​ជា​ការ​«​ការពារ​កុំ​ឲ្យ​គេ​រត់​ចោល​»​ទេ ប៉ុន្តែ​គឺ​ជា​ការ​រក្សា​សុវត្ថិភាព រក្សា​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ រក្សា​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ការ​ស្រឡាញ់។ ហើយដើម្បីធ្វើដូច្នេះ មនុស្សពេញវ័យ - ពីគ្រូបង្រៀនដល់អ្នកគ្រប់គ្រង - ដំបូងត្រូវដឹងពីរបៀបរក្សាខ្លួនឯង។ រក្សាចិត្តរបស់ពួកគេឱ្យបរិសុទ្ធ។ រក្សាការអត់ធ្មត់របស់ពួកគេជាមួយនឹងការយំ។ រក្សា​ដៃ​របស់​ពួក​គេ​កុំ​ឱ្យ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​កណ្តាប់ដៃ។ ហើយ​រក្សា​បរិយាកាស​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ពិត​ជា​កន្លែង​សម្រាប់​សាបព្រួស​ក្តី​ស្រឡាញ់ មិន​ខ្លាច​អ្វី​ឡើយ។

អនុបណ្ឌិត - មេធាវី Le Dinh Quoc - គណៈមេធាវីខេត្ត Gia Lai បាននិយាយថា៖ ការរំលោភបំពានលើកុមារត្រូវបានគេយល់ថាជាអំពើដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តដល់កុមារ។

ក្នុង​នោះ អំពើ​ហិង្សា​លើ​រាង​កាយ​ជា​អំពើ​ប្រើ​កម្លាំង​ប្រដាប់​អាវុធ​ក្នុង​គោល​បំណង​បង្ក​របួស​ស្នាម ឬ​ប៉ះពាល់​ដល់​សុខភាព​អ្នក​ដទៃ។ អំពើហឹង្សាផ្លូវចិត្តត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្ត អំពើហិង្សាផ្លូវចិត្ត។ អំពើ​ហិង្សា​ផ្លូវ​ចិត្ត​អាច​រួម​មាន៖ ការ​ជេរ​ប្រមាថ ការ​បង្អាប់​ដោយ​ពាក្យ​គំរោះគំរើយ; បណ្តាលឱ្យមានសម្ពាធផ្លូវចិត្តថេរ ឬសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលបណ្តាលឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្ត។

យោងតាមប្រការ 3 មាត្រា 6 នៃច្បាប់ស្តីពីកុមារឆ្នាំ 2016 អំពើហឹង្សាលើកុមារគឺជាអំពើមួយដែលត្រូវបានហាមឃាត់។ ដូច្នេះ​អំពើ​ហិង្សា​លើ​កុមារ​នឹង​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ច្បាប់។ អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការរំលោភបំពាន អំពើហឹង្សាលើកុមារអាចប្រឈមនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែករដ្ឋបាល ឬការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌ។

ហៀនម៉ៃ

ប្រភព៖ https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html