និស្សិតប្រុសជំនាញភាសាបារាំងទទួលបានការយល់ព្រមចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។

VnExpress•02/04/2024

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

អត្ថបទដែលសរសេរជាភាសាអង់គ្លេសនេះ បានផ្ដល់យោបល់អំពីដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អការបំពុលខ្យល់របស់ទីក្រុងហាណូយ ដោយជួយឲ្យលោក Tung ដណ្តើមបានចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យលេខ 5 របស់ពិភពលោក ។

លោក ង្វៀន ឌឹក ទុង ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ ជំនាញភាសាបារាំង នៅវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានដាក់ពាក្យស្នើសុំចំនួន ៣១ សម្រាប់រដូវកាលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំនេះ។ លោកបានទទួលលិខិតយល់ព្រមចំនួន ១០ រួមទាំងលិខិតមួយពីសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។

លោក Tung បាននិយាយថា «វាមានអារម្មណ៍ដូចជាសុបិនមួយ» ដោយបន្ថែមថា សូម្បីតែពីរថ្ងៃបន្ទាប់ពីដឹងលទ្ធផលក៏ដោយ លោកនៅតែបើកលិខិតរបស់សាលាដើម្បីពិនិត្យមើលម្តងម្កាល។

យោងតាម QS 2024 សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 5 នៅលើពិភពលោក ដោយថ្លៃសិក្សាលើសពី 65,000 ដុល្លារ (ជាង 1.6 ពាន់លានដុង) ក្នុងមួយឆ្នាំ។

លោក ង្វៀន ឌឹក ទុង ក្នុងការថតរូបបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់កាលពីខែមករា។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ។ — លោក ង្វៀន ឌឹក ទុង បានថតរូបបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់នៅសាលាកាលពីខែមករា។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយប្រធានបទ។*

សិស្សប្រុសរូបនេះបាននិយាយថា ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់បានចាត់ទុកគាត់ថាកំពុងសិក្សានៅបរទេស ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនៅកម្រិតអនុបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងរដូវក្តៅនៃឆ្នាំថ្នាក់ទីដប់របស់គាត់ ទុង បានជួបជាមួយអតីតសិស្សជាច្រើនរបស់សាលា ហើយត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យចាប់ផ្តើមផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតរបស់លោក Tung គឺការគ្រប់គ្រងពេលវេលា។ ពេលវេលាដ៏មមាញឹកបំផុតគឺរដូវក្តៅនៃឆ្នាំថ្នាក់ទី ១១ របស់គាត់ នៅពេលដែលគាត់កំពុងសិក្សាសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបារាំង B1 របស់គាត់ ការកែលម្អពិន្ទុ SAT របស់គាត់ (ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក) ការប្រឡង IELTS និងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ការងារសប្បុរសធម៌ និងការស្រាវជ្រាវ។

«អ្វីៗបានកកកុញឡើង។ ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍តានតឹង» Tung បានរៀបរាប់ដោយបន្ថែមថា ពេលខ្លះគាត់មានអារម្មណ៍តានតឹង និងមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន ដោយចិត្តរបស់គាត់វង្វេងទៅរកកិច្ចការផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលគាត់កំពុងធ្វើលើកិច្ចការមួយ។ គាត់បានប្រើ Google Calendar (កម្មវិធីគ្រប់គ្រងពេលវេលា) ដើម្បីបង្កើតបញ្ជីការងារដែលត្រូវធ្វើនៅលើទូរស័ព្ទរបស់គាត់។ ដោយសារហេតុផលនេះ គាត់ដឹងពីអ្វីដែលត្រូវផ្តល់អាទិភាព និងសម្រេចបានគោលដៅរបស់គាត់គឺពិន្ទុ IELTS 8.5 ពិន្ទុ SAT 1540/1600 និងកម្រិត B1 ក្នុងភាសាបារាំង។

តាមរយៈសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា និងឯកសារស្រាវជ្រាវ ទុង បានសម្រេចចិត្តផ្តោតលើប្រធានបទនៃការការពារបរិស្ថាន និងសហគមន៍។ នេះក៏ជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ជីតាខាងម្តាយរបស់ទុង គឺ ជូ ឌឹក ខៃ ដែលជាអ្នកជំនាញខាងការបោះដែក លោហធាតុ និងបរិស្ថាន ដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។

លោក Tung បាននិយាយថា «ខ្ញុំតែងតែកោតសរសើរគាត់ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើការងារដែលមានអត្ថន័យបែបនោះដែរ»។

បន្ទាប់ពីបានអានអំពីការងាប់ត្រីយ៉ាងច្រើននៅ ង៉េអាន ឬការបំពុលខ្យល់នៅទីក្រុងហាណូយ លោកទុងបានគិតអំពីការចូលរួមចំណែកក្នុងការកែលម្អស្ថានភាព។ គាត់បានស្វែងរកឯកសារស្រាវជ្រាវស្តីពីការបំពុលខ្យល់ ឬការអភិវឌ្ឍទីក្រុងនៅលើ Google Scholar ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម។ នៅក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៣ លោកទុងបានសរសេរអត្ថបទមួយស្តីពីដំណោះស្រាយដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការបំពុលខ្យល់នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកណែនាំម្នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យ Oxford។

នៅពេលដែលលោក Tùng បានសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវជាភាសាអង់គ្លេសជាលើកដំបូង គាត់មានការភ័ន្តច្រឡំដោយសារពាក្យបច្ចេកទេសជាច្រើន។ ផ្នែកជាច្រើនពិបាកយល់ ដូច្នេះគាត់បានបកប្រែវាទៅជាភាសាវៀតណាម ហើយសុំការពន្យល់ពីជីតា និងឪពុករបស់គាត់។ ពេលខ្លះជីតារបស់គាត់បានផ្តល់ដំបូន្មានប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ស្នើសម្ភារៈ និងផ្តល់មតិយោបល់ និងមតិកែលម្អ។

ប្រាំខែក្រោយមក អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីបរិស្ថានជាភាសាអង់គ្លេស។ និស្សិតរូបនេះបានស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើន ដូចជាការដាំដើមឈើ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃកាកសំណល់ទំនើបៗពីអឺរ៉ុបជំនួសឱ្យវិធីសាស្ត្រដុតសំរាមបច្ចុប្បន្ន។ លោកក៏បានវាយតម្លៃពីភាពសមស្រប និងមិនសមស្របនៃដំណោះស្រាយទាំងនេះទាក់ទងនឹងលក្ខណៈនៃរាជធានីផងដែរ។

ទុង ក៏ជាសមាជិកនៃគម្រោង Striped Project តាំងពីថ្នាក់ទី១០ ដោយរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ដូចជាការប្រមូលក្រដាស សម្លៀកបំពាក់ និងសៀវភៅ ដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងអំពីការការពារបរិស្ថាន និងការកែច្នៃឡើងវិញ។ ពួកគេក៏រៀបចំពិព័រណ៍ និងលក់របស់របរប្រើប្រាស់រួច ដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់ទិញអំណោយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលារៀនដែលមានការលំបាក។ លើសពីនេះ សិស្សប្រុសរូបនេះចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដាំដើមឈើនៅលើកោះកាតហៃ ក្រុងហៃផុង។

ជាចុងក្រោយ Tung បានចាប់ផ្តើមសរសេរអត្ថបទចំនួនប្រាំបួន។ សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដត្រូវការអត្ថបទបន្ថែមចំនួនប្រាំបី ចាប់ពី 50 ទៅ 250 ពាក្យ។ សិស្សរូបនេះបានរកឃើញថាកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់គាត់គឺការសរសេរសំបុត្រមួយច្បាប់ទៅកាន់មិត្តរួមបន្ទប់នាពេលអនាគតរបស់គាត់ ដើម្បីឱ្យពួកគេ និងគណៈកម្មាធិការចូលរៀនអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគាត់។

លោក Tung បានទទួលស្គាល់ថា "បញ្ហាប្រឈមគឺថា ខ្ញុំមិនសរសេរសម្រាប់មិត្តភក្តិទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គណៈកម្មាធិការចូលរៀន។ ខ្ញុំត្រូវតែរក្សារចនាប័ទ្មសរសេរប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ខណៈពេលដែលក៏បង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំផងដែរ"។ នៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់ លោក Tung បានលើកឡើងថា គាត់ចូលចិត្តជួបមនុស្សថ្មីៗ និងនិយាយជាមួយពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ រាល់ពេលដែលគាត់ជិះតាក់ស៊ី គាត់តែងតែជជែកជាមួយអ្នកបើកបរ ដោយរៀនអំពីបទពិសោធន៍កន្លងមករបស់ពួកគេជាមួយភោជនីយដ្ឋាន ឬការវិនិយោគលើទីផ្សារភាគហ៊ុន។

លោក Tung ក៏បាននិយាយអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់លោកចំពោះការថតរូប និងវីដេអូផងដែរ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ លោកសង្ឃឹមថានឹងថតរូបថ្ងៃលិចដ៏ស្រស់ស្អាតជាច្រើន ឬរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅសាលា ដូចជាការសរសេរដោយដៃរបស់សាស្ត្រាចារ្យនៅលើក្តារខៀនជាដើម។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសំបុត្រនោះមាន «ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍» Tùng បានចែករំលែកថាគាត់មានបញ្ជីចាក់ចម្រៀងចំនួន 700 បទ ដែលគ្របដណ្តប់គ្រប់ប្រភេទ។ សិស្សរូបនេះបាននិយាយថា គាត់តែងតែបើកចំហចំពោះគំនិតថ្មីៗ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងតន្ត្រីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងមនុស្ស និងបរិស្ថានផ្សេងទៀតផងដែរ។

ទុង បានចែករំលែកថា «គណៈកម្មាធិការចូលរៀនមានអត្ថបទចំនួនប្រាំពីរផ្សេងទៀតដើម្បីវាយតម្លៃខ្ញុំ ដូច្នេះនៅក្នុងអត្ថបទមួយនេះ ខ្ញុំបានបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈងាយស្រួលទាក់ទង ច្បាស់លាស់ និងកំប្លែងរបស់ខ្ញុំ»។

លើសពីនេះ Tung មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសំណួរសរសេរអត្ថបទមួយដែលបានស្នើសុំឱ្យគាត់រាយបញ្ជីរឿងសំខាន់ៗចំនួនប្រាំក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 50 ពាក្យប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងកែសម្រួលជម្រើសពាក្យរបស់គាត់ច្រើនដង ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយដ៏សង្ខេប ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យ។ រឿងសំខាន់ៗសម្រាប់ Tung រួមមាន គ្រួសារ និងឆ្មា; សហគមន៍ និងទំនាក់ទំនង; សមត្ថភាពផ្ទុក; ការមើលថ្ងៃលិច; និង Google Sheets។

ទុង (កណ្តាល ជួរក្រោយ) និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់កំពុងប្រមូលក្រដាសនៅទីក្រុងហាណូយ ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ២០២៣។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ។ — ទុង (កណ្តាល ជួរក្រោយ) និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់កំពុងប្រមូលក្រដាសនៅទីក្រុងហាណូយ ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ២០២៣។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយប្រធានបទ* ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង ង៉ុកឃឿង គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ នៃថ្នាក់ទី១២គ បានសរសេរលិខិតណែនាំសម្រាប់ ទុង។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឃឿង បាននិយាយថា សិស្សរបស់លោកតែងតែពោរពេញដោយថាមពលវិជ្ជមាន ឆ្លាតវៃ និងមានឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្តខ្ពស់។

គ្រូរបស់គាត់បាននិយាយថា "ទុងតែងតែមានភាពសកម្ម និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងផែនការសិក្សានៅបរទេសរបស់គាត់" ដោយកត់សម្គាល់ថា GPA របស់គាត់គឺ 9.4។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ទុងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់តាមរយៈសកម្មភាពផ្សេងៗ ដោយជារឿយៗថតរូប និងវីដេអូដើម្បីចាប់យកពេលវេលាដ៏គួរឱ្យចងចាំ។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់គាត់ លោក Tung ជឿជាក់ថាបេក្ខជនគួរតែចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូងដើម្បីជៀសវាងការជាប់រវល់។ សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាគួរតែមានចរិតលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន និងស្របតាមវិស័យសិក្សាដែលពួកគេបានជ្រើសរើស។ លើសពីនេះ ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតដើម្បីបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រ និងការប្រឡងស្តង់ដារគឺនៅថ្នាក់ទី១១។

និស្សិតប្រុសរូបនេះនឹងធ្វើដំណើរទៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅខែសីហា ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថានរបស់សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។

លោក Tung បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំមានគម្រោងបន្តការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ហើយត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ ដើម្បីធ្វើការក្នុងវិស័យនេះ»។

ព្រឹកព្រលឹម

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព