តើវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនត្រូវការការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួនដែរឬទេ?

ពិន្ទុចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគឺជិត 29 ពិន្ទុ។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ ទោះបីជាមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ខ្ពស់ខ្លាំងក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែធ្វើការចូលរៀនបន្ថែម ដោយកម្មវិធីមួយចំនួនមានពិន្ទុចូលរៀនបន្ថែមខ្ពស់ដល់ ២៨.៥៨ ពិន្ទុ។

អ្នកត្រួតពិនិត្យការប្រឡងពិនិត្យមើលព័ត៌មានរបស់បេក្ខជន មុនពេលពួកគេចូលទៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យហុងឌឹក ( ថាញ់ហ័រ ) កំពុងធ្វើការចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់មុខវិជ្ជាចំនួន ៣១ រួមទាំងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រមានពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមា ២៨.៥៨ ពិន្ទុ ជាមួយនឹងកន្លែងទំនេរចំនួន ២។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនទៀតនៅសាកលវិទ្យាល័យក៏មានពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ការចូលរៀនបន្ថែមខ្ពស់ផងដែរ ដូចជា ការអប់រំ បឋមសិក្សា (២៨,៤២ ពិន្ទុ) ការអប់រំគណិតវិទ្យា (២៦,២៨ ពិន្ទុ) ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (២៦,២ ពិន្ទុ) និងការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (២៥,៧៥ ពិន្ទុ)។

សាកលវិទ្យាល័យ Northwest កំពុងធ្វើការចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចំនួន ៨។ ពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាខ្ពស់បំផុតគឺសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុ ២៨,១១ ពិន្ទុ បន្ទាប់មកគឺការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុ ២៨ ពិន្ទុ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុ ២៧,៩៦ ពិន្ទុ។

សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ Hue កំពុងជ្រើសរើសនិស្សិតបន្ថែមចំនួន ១១០ នាក់តាមរយៈវិធីសាស្រ្តបីយ៉ាង៖ ការពិនិត្យឡើងវិញនូវសញ្ញាបត្រសិក្សា ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៤ និងការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

ដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ សាលាកំពុងជ្រើសរើសសិស្សចំនួន ៦៨នាក់ ដោយមានពិន្ទុចូលរៀនអប្បបរមាចាប់ពី ១៩ ដល់ ២៧.៣៧ពិន្ទុ។ ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតគឺសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រអប់រំ ដោយពិន្ទុចូលរៀនផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពី ២៧.៣៧ពិន្ទុ និងពិន្ទុសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពី ២៦.៨ពិន្ទុ។ ព័ត៌មានលម្អិតមានដូចខាងក្រោម៖

សាកលវិទ្យាល័យក្វាងណាមកំពុងធ្វើការចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចំនួន ៣ ដោយមានកន្លែងចំនួន ១-៤ សម្រាប់កម្មវិធីនីមួយៗ។ កម្មវិធីដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតគឺការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុ ២៥,៧៤។

និន្នាការនៃការប្រើប្រាស់ការពិនិត្យឯកជនកាន់តែច្រើនឡើង។

ខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងធ្វើការចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ 2 បានប្រកាសពីផែនការដើម្បីរៀបចំការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលរៀនចាប់ពីឆ្នាំ 2025។

តំណាងសាលាម្នាក់បានបញ្ជាក់ថា សាលាកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការបង្កើត និងបញ្ចប់ផែនការសម្រាប់រៀបចំការប្រឡងនេះ។ វាត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជាការប្រឡងផ្អែកលើសមត្ថភាព។

ពីមុន សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួន រួមជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្សេងៗទៀត។ ជាពិសេស ការប្រឡងសមត្ថភាពឆ្នាំ២០២៤ ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងប្រើប្រាស់ដោយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៩ សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្រៅពីវិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន បច្ចុប្បន្នមានស្ថាប័ន និងសាកលវិទ្យាល័យជាង ១០ នៅទូទាំងប្រទេសដែលរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួន។

ការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាការបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់និស្សិតដែលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិន្នាការទូទៅផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនអះអាងថា ការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដាក់សម្ពាធកាន់តែខ្លាំងលើនិស្សិត។ និស្សិតជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីការប្រឡងមួយណាដែលត្រូវចូលរួមដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់មកពីកាសែត Dai Doan Ket អំពីបញ្ហានេះ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ង៉ឹម ឌិញ វី អតីតសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា មិនគួរមានការប្រឡងចូលរៀនដាច់ដោយឡែកច្រើនពេកនៅពេលអនាគតនោះទេ។

នៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនថ្មីៗនេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានឃើញពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនទៀត។ នេះជាការលើកទឹកចិត្ត ប៉ុន្តែយោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ងីម ឌីញ វី ពិន្ទុចូលរៀនមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណភាពរបស់សិស្សថ្មីបានត្រឹមត្រូវទេ ពីព្រោះពិន្ទុខ្ពស់អាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។

ជំនួស​ឲ្យ​ការ​រៀបចំ​ការ​ប្រឡង​របស់​សាលា​នីមួយៗ សាស្ត្រាចារ្យ​រង​បណ្ឌិត ង៉ឹម ឌិញ វី បាន​ផ្ដល់​យោបល់​ថា៖ «សាលា​នានា​គួរ​សហការ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ដោយ​រៀបចំ​ការ​ប្រឡង​ដាច់​ដោយ​ឡែក​តាម​ចង្កោម តាម​មុខវិជ្ជា បង្កើត​ឲ្យ​មាន​ឯកសណ្ឋាន​ក្នុង​ការ​ទទួល​សិស្ស។ តាម​វិធី​នេះ ការ​ប្រឡង​ដាច់​ដោយ​ឡែក​នឹង​មាន​ឃ្លាំង​សំណួរ​ដ៏​សម្បូរ​បែប ដែល​ធានា​បាន​នូវ​ភាព​យុត្តិធម៌ និង​គុណភាព»។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នជាង ១០ ទូទាំងប្រទេសរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្នុងចំណោមនោះ ការប្រឡងសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងការប្រឡងជំនាញគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ទាក់ទាញអ្នកចូលរួមមួយចំនួនធំ ហើយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសម្រាប់ការចូលរៀន។

នៅក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ហើយលទ្ធផលរបស់វាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-co-can-ky-thi-rieng-10290111.html