រដ្ឋមន្ត្រីដែលមានភាពស្និទ្ធស្នាលម្នាក់
ដោយមិនមានលក្ខណៈផ្លូវការទេ លោក ត្រឹន ហុង ក្វាន់ ដែលជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលបានទទួលមរណភាពទៅហើយនោះ គឺមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់លោក ដោយតែងតែគោរពមតិរបស់ពួកគេ និងស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ នេះជារបៀបដែលមន្ត្រីម្នាក់ដែលធ្វើការក្រោមរដ្ឋមន្ត្រីចំនួនប្រាំមួយរូបផ្សេងគ្នាបានពិពណ៌នាអំពីសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់។
នៅឆ្នាំ១៩៩៤ ខ្ញុំត្រូវទៅការិយាល័យរបស់លោករដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុង ក្វាន់ ដើម្បីយកហត្ថលេខារបស់គាត់។ ខ្ញុំមិនដែលជួបលោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ ពីមុនមកទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំ «ហ៊ាន» ទៅ ពីព្រោះបើគ្មានហត្ថលេខារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលនោះទេ ខ្ញុំមិនអាចការពារនិក្ខេបបទបណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំនៅខែតុលាបានទេ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំនឹងទៅប្រទេសសិង្ហបុរីដើម្បីចូលរួមវគ្គសិក្សាខ្លីមួយស្តីពីការគ្រប់គ្រងគុណភាពសរុប។
សាស្ត្រាចារ្យ ត្រាន់ ហុង ក្វាន់ គឺជារដ្ឋមន្ត្រីមួយរូបដែលមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយមន្ត្រីក្រោមឱវាទរបស់លោក ដោយតែងតែគោរពយោបល់របស់ពួកគេ និងស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ។
សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ
ខ្ញុំសន្មត់ថាគាត់ប្រហែលជាខឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំបានទេ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ឆ្លៀតឱកាសជួបគាត់។ ខ្ញុំបានរង់ចាំនៅខាងក្រៅការិយាល័យរបស់គាត់ ព្រោះលេខារបស់គាត់បាននិយាយថាគាត់នឹងត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ ហើយត្រូវចុះហត្ថលេខាលើឯកសារមួយចំនួនយ៉ាងរហ័ស មុនពេលត្រឡប់ទៅកិច្ចប្រជុំ រដ្ឋសភាវិញ នៅពេលរសៀល។ ជាសំណាងល្អ នៅម៉ោងប្រហែល ១២ ខ្ញុំបានឃើញគាត់ត្រឡប់មកវិញ។ ខ្ញុំបានពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីសំណើរបស់ខ្ញុំ ហើយគាត់បានសួរថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកការិយាល័យបង្ហាញវា។ ទោះបីជានិយាយដូច្នោះក៏ដោយ គាត់នៅតែចុះហត្ថលេខាលើវា។
កាលពីខែឧសភា ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលខ្ញុំបានអមដំណើរអតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ត្រឹន វ៉ាន់ ញ៉ុង ទៅជួបគាត់ ខ្ញុំបានរំលឹកគាត់អំពីរឿងនេះ ហើយគាត់បានសើច ដោយនិយាយថាគាត់មិនចាំថាវាបានកើតឡើងនោះទេ។
ជាអ្នករួមចំណែកឈានមុខគេក្នុងកំណែទម្រង់ អប់រំ ។
បន្ទាប់ពីអាណត្តិជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់លោកបានបញ្ចប់ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុងក្វាន់ បានផ្ទេរទៅនាយកដ្ឋានឃោសនាការ ហើយបន្ទាប់មកបានចូលនិវត្តន៍។ ខ្ញុំមានឱកាសជួបលោកម្តងទៀតនៅក្នុងសន្និសីទ និងសិក្ខាសាលារបស់សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឯកជន ដែលក្រោយមកក្លាយជាសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម។ ក្នុងឱកាសទាំងនោះ ខ្ញុំបានឃើញលោកលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យសរសេរអត្ថបទ បន្ទាប់មកដឹកនាំការកែសម្រួល ជ្រើសរើសទីកន្លែងសម្រាប់សិក្ខាសាលា រៀបចំអាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់អ្នកចូលរួម...
ក្រៅពីកិច្ចប្រជុំទាក់ទងនឹងការងាររបស់យើង ខ្ញុំក៏មានឱកាសជួបគាត់នៅក្នុងការជួបជុំក្រៅផ្លូវការផងដែរ។ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលគាត់បានដឹកនាំ។
សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់បានបង្កើតជាក្រុមមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំ។ ក្រុមនេះដែលមានចំនួនជិត 30 នាក់ រួមមានអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំជាន់ខ្ពស់មួយចំនួនដូចជា អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន តាន់ ផាត់; បណ្ឌិត វូ ង៉ុក ហ្វាង; សាស្ត្រាចារ្យ លឿង ង៉ុក ទួន; សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន សួន ញី; បុគ្គលមួយចំនួនដែលមានបទពិសោធន៍យូរក្នុងការអប់រំដូចជា សាស្ត្រាចារ្យ លី ហ័រ, សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ថេ ហ៊ូ, បណ្ឌិត ហូ ធៀវ ហ៊ុង, បណ្ឌិត ហ៊ុយ កុង មិញ; បញ្ញវន្តមួយចំនួនដែលមានចំណេះដឹងអំពីការអប់រំដូចជា សាស្ត្រាចារ្យ ផាំ ភូ, សាស្ត្រាចារ្យ ហូ ស៊ី ថោង, សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ធៀន តុង, សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហ៊ូ តា, លោក ត្រឹន ជុត; និងបញ្ញវន្តមួយចំនួនដែលបានត្រឡប់មកពីបរទេស ឬធ្វើការឱ្យអង្គការអប់រំនៅបរទេសដូចជា បណ្ឌិត ត្រឹន កាញ់, បណ្ឌិត ត្រឹន សួន ថាវ...
ខ្ញុំបានចូលរួមក្រុមនេះនៅឆ្នាំ ២០១៥។ នៅពេលនោះ សាស្ត្រាចារ្យរបស់ខ្ញុំបានសុំឱ្យខ្ញុំចូលរួម ពីព្រោះក្រុមនេះត្រូវការ "យុវជន" ដើម្បីជួយរក្សាសកម្មភាពរបស់ក្លឹបដែលគ្មានឈ្មោះនេះ។ សកម្មភាពរបស់ក្រុមនេះគឺជាការស្ម័គ្រចិត្ត។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលរួមវិភាគទានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅពេលដែលមានបញ្ហាណាមួយដែលត្រូវពិភាក្សា សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ និង សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ធឺ ហ៊ូវ នឹងជម្រាបដល់ក្រុមទាំងមូលអំពីប្រធានបទដែលត្រូវពិភាក្សា។
សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានទទួលមរណភាពហើយ ប៉ុន្តែលោកនឹងស្ថិតនៅក្នុងដួងចិត្តរបស់អ្នកអប់រំជំនាន់ក្រោយជារៀងរហូត។
សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ
សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ មិនដែលខកខានក្នុងការនិយាយដោយក្តីរំភើបអំពីប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសនៅពេលណាដែលលោកមានឱកាសនោះទេ។ លោកគឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការកែទម្រង់អប់រំចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៨៧ ដែលជាសន្និសីទលើកដំបូងនៅទីក្រុងញ៉ាត្រាង ដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃកំណែទម្រង់នេះ។
ឥឡូវនេះ ដោយសារប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសបានអភិវឌ្ឍ ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំឯកជនសម្រេចបានជោគជ័យមួយចំនួន ហើយលោកគឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវម្នាក់ ជាអ្នកដើរតាមយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនចំពោះរឿងនេះ ពីព្រោះគុណភាពនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាគឺជាអ្វីដែលលោកបានយកចិត្តទុកដាក់ពេញមួយជីវិតរបស់លោក។
យើងនឹងលែងឮពាក្យពេចន៍ដ៏ស្មោះស្ម័គ្រទាំងនោះ ដែលបានថ្លែងឡើងដោយសំឡេងស្អក និងស្នាមញញឹមជានិច្ចនៅលើមុខរបស់លោកទៀតហើយ។ សាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ហុង ក្វាន់ បានទទួលមរណភាពហើយ ប៉ុន្តែលោកនឹងស្ថិតនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកអប់រំជំនាន់ៗដូចជាពួកយើងជារៀងរហូត។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)