គ្រូ​មិន​ត្រូវ​និយាយ​ភាសា​ច្បាស់​លាស់

(ដាន់ទ្រី) - ប្រតិភូ រដ្ឋសភា បានចង្អុលបង្ហាញការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមិននិយាយភាសាស្តង់ដារដែលអាចប៉ះពាល់ដល់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនិងបឋមសិក្សា។

គ្រូ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​និយាយ​លេង ឬ​និយាយ​ស្តី​ទេ។ ពិភាក្សាលើ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Dung ( Thai Binh ) បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា រដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។ ធានាបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀន។ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនដែលជាជនជាតិភាគតិច និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Dung បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីគោលនយោបាយនេះទេ។ ទាក់ទិននឹងការធានាចំនួនបុគ្គលិកបង្រៀន ប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Dung បានបញ្ជាក់ថា ជាក់ស្តែង យោងតាមរបាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ប្រទេសនេះនៅខ្វះគ្រូបង្រៀនជាង 100.000 នាក់សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Dung (រូបថត៖ NA)

លើសពីនេះ បើតាមការព្យាករណ៍របស់ការិយាល័យស្ថិតិទូទៅ នៅឆ្នាំ២០៣០ ប្រទេសនេះនឹងត្រូវការបន្ថែមគ្រូច្រើនជាង ៣៥៨,០០០នាក់។ ដូច្នេះ ប្រតិភូ​បាន​លើក​ឡើង​ថា សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូ​បង្រៀន​ត្រូវ​មាន​គោល​នយោបាយ​ធានា​ចំនួន​គ្រូ។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំមានពិន្ទុជាន់។ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពគ្រូបង្រៀន អ្នកស្រី Dung បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនឈរនៅក្នុងថ្នាក់ ពួកគេត្រូវតែបង្ហាញខ្លឹមសារក្នុងការបង្រៀន និងទម្រង់។ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យសិក្សាគោលនយោបាយដើម្បីធានាគុណភាពនៃការជ្រើសរើសបឋមសម្រាប់វិស័យអប់រំ រួមមានទម្រង់បែបបទ ពិន្ទុសិក្សា និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺភាសាគ្រូបង្រៀនច្បាស់លាស់ ដោយមិនមានការនិយាយស្តី ឬនិយាយស្តី។ អ្នកស្រី ឌឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ហើយខ្ញុំក៏ឃើញដែរថា ក្នុងវិស័យនេះ មានគ្រូបង្រៀនដែលមិននិយាយភាសាស្តង់ដារ ប៉ះពាល់ដល់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សា ដែលស្ថិតក្នុងដំណើរការបង្កើតភាសាស្តង់ដារ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គួរតែបង្ហាញឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីគោលនយោបាយ ដើម្បីធានាថា រដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការធានាបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាពគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនមិនបានទទួលការការពារគ្រប់គ្រាន់ពីសង្គម។ ថ្លែងមតិលើបញ្ហាជ្រើសរើស ប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai) បានចង្អុលបង្ហាញថា នៅមានអតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ហើយការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៅតែពិបាក ហើយមានសូម្បីតែតំបន់ដែលមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបាន។ គណៈប្រតិភូបានស្នើថា គួរតែមានចំណុចរួមមួយសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ការអប់រំ វិមជ្ឈការ និងការចាត់តាំងដោយសមហេតុផល ដើម្បីលុបបំបាត់ការជាប់គាំងក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។ ជាមួយគ្នានោះ អ្នកស្រី សួង បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរក្សាប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្ទេរទៅឱ្យភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

ប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong (រូបថត៖ NA)

ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន ប្រតិភូ Huynh Thi Anh Suong បាននិយាយថា ជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀនមួយចំនួននៅតែលំបាក មិនអាចប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតបាន ហើយមិនទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការការពារត្រឹមត្រូវពីសង្គម។ ប្រតិភូបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងការងារ បរិយាកាសការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងការគោរព។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គួរតែមានរបបគាំពារ និងការស្តារឡើងវិញសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការរំលោភបំពាន និងអំពើហិង្សា។ វាចាំបាច់ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអ្វីដែលគ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ។ ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍ ប្រតិភូបានស្នើថា ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើជីវភាព និងប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង។ លើសពីនេះ ប្រតិភូក៏បានលើកឡើងដែរថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យ និងកែសម្រួលការតែងតាំង និងការបណ្តេញចេញគ្រូបង្រៀន ដែលកាន់មុខតំណែងគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

Dantri.com.vn

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm