សាលារៀនជាច្រើននៅថាញ់ហ័រកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការបង្រៀន និងរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។

TPO - កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានចែងថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ តទៅ មុខវិជ្ជាព័ត៌មានវិទ្យានឹងក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ដែលបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅខេត្តថាញ់ហ័រ កង្វះខាតសម្ភារៈ និងធនធានមនុស្សបច្ចុប្បន្នកំពុងរារាំងដល់ការបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

TPO - កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានចែងថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ មុខវិជ្ជាព័ត៌មានវិទ្យានឹងក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ដែលបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅ ខេត្តថាញ់ហ័រ កង្វះខាតសម្ភារៈ និងធនធានមនុស្សបច្ចុប្បន្នកំពុងរារាំងដល់ការបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមកំណត់ត្រា សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាប៊ិញលឿង ក្នុងស្រុកញូសួន (ខេត្តថាញ់ហ័រ) បច្ចុប្បន្នមានសិស្សចំនួន ៥១៧ នាក់ នៅទូទាំងកម្រិតទាំងពីរ។ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាលាមានបន្ទប់កុំព្យូទ័រមួយ ដែលមានកុំព្យូទ័រចំនួន ១០ គ្រឿង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីការប្រើប្រាស់មួយរយៈ កុំព្យូទ័រចំនួន ៣ គ្រឿងបានខូច ហើយថ្លៃជួសជុលក៏ខ្ពស់ ដូច្នេះជាបណ្តោះអាសន្ន សិស្សអាចប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័របានត្រឹមតែ ៧ គ្រឿងប៉ុណ្ណោះសម្រាប់មេរៀនរបស់ពួកគេ។

ដោយសារតែសាលានេះមានកម្រិតអប់រំពីរកម្រិត សាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានបំបែកចេញពីសាលាមធ្យមសិក្សា ហើយសាលាបឋមសិក្សាមានបរិវេណសាលាដាច់ដោយឡែកពីរបន្ថែមទៀតនៅទីតាំងផ្សេងៗគ្នា (បរិវេណសាលាដែលឆ្ងាយបំផុតគឺ 8 គីឡូម៉ែត្រពីបរិវេណសាលាសំខាន់)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាមានទីតាំងនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា ដែលធ្វើឱ្យសិស្សបឋមសិក្សាពិបាកធ្វើមេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាក់ស្តែង។

សាលារៀនជាច្រើននៅថាញ់ហ័រកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការបង្រៀន និងរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាថ្មី (រូបភាពទី 1)។

សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាបាឌិញ (ទីក្រុងថាញ់ហ័រ) អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងវគ្គសិក្សាតាមបទពិសោធន៍។

លោក Le Ba Tam មន្ត្រីម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Nhu Xuan បានមានប្រសាសន៍ថា “បច្ចុប្បន្នស្រុកនេះមានសាលារៀនចំនួន ៦ នៅកម្រិតពីរផ្សេងគ្នា ក្នុងតំបន់ពីរផ្សេងគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យមានតែតំបន់មួយប៉ុណ្ណោះដែលមានបន្ទប់មុខងារ ខណៈដែលតំបន់មួយទៀតមិនមាន។ ទោះបីជាសាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយបន្ទប់មុខងារចាំបាច់ទាំងអស់ក៏ដោយ តាមពិតវានៅតែខ្វះខាត ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការបង្រៀន និងរៀនមេរៀនជាក់ស្តែង”។

ដូចតំបន់ជាច្រើនទៀតក្នុងខេត្តដែរ ខេត្ត Nhu Xuan នៅខ្វះគ្រូផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។ ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំឲ្យគ្រូគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងគ្រូរូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័របង្រៀនព័ត៌មានវិទ្យា ហើយបានផ្ទេរគ្រូទៅគ្រប់សាលា និងថ្នាក់ទាំងអស់ ដើម្បីធានាថាសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅអាចរៀនព័ត៌មានវិទ្យាបានតាមការតម្រូវរបស់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កាលវិភាគមុខវិជ្ជាព័ត៌មានវិទ្យាត្រូវបានរៀបចំដើម្បីបញ្ចូលព័ត៌មានវិទ្យាក្នុងវគ្គសិក្សាដូចគ្នានៅសាលាតែមួយ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរ និងការបង្រៀនងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ លោក ផាន ទ្រឿង ធី អនុប្រធានសាលាបឋមសិក្សាភូឡុក ក្នុងស្រុកហូវឡុក បានចែករំលែកថា៖ «សាលាមានបន្ទប់កុំព្យូទ័រដែលមានកុំព្យូទ័រចំនួន ២០ គ្រឿង ប៉ុន្តែមានតែប្រហែល ៥០% ប៉ុណ្ណោះដែលកំពុងដំណើរការ។ ក្រៅពីនេះ សាលាមិនមានគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលខិតខំប្រឹងប្រែងនោះទេ ហើយគ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅសាលាផ្សេងទៀត ដូច្នេះសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅខ្វះខាតភាពសកម្មខ្លះៗ»។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដោយសារតែខ្វះធនធានសម្រាប់មន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័រទំនើបៗ ដែលបង្ខំឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រចាស់ៗ មានការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធទាប យឺត ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការហួសសម័យ និងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាដែលមានជំនាញ។ ជាលទ្ធផល គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យានៅតែជាបញ្ហាប្រឈម។ យោងតាមគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាជាច្រើន បន្ថែមពីលើការកើនឡើងនៃចំនួនគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យានៅក្នុងសាលារៀនដែលខ្វះគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់ពួកគេផងដែរ។

ហួង ឡាំ

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo