គ្រូបង្រៀនដែលបណ្ដុះគំនិតឌីជីថល

ដោយផ្អែកលើប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតពីរដោយលោក ហូ ថាញ់ ទុង និងលោក ង្វៀន ជី តៃ គ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា វ៉ូ ធី សៅ (សង្កាត់បាក់លាវ) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត កាម៉ៅ ថាមានសក្តានុពលក្នុងការអនុវត្ត និងចម្លងទូទាំងប្រទេស។

• កំណែទម្រង់ ​វិស័យ​អប់រំ ​ចាប់ផ្តើម​ពី​គ្រូបង្រៀន។
• គ្រូបង្រៀនដែលឧទ្ទិសដល់

ក្រៅពីសមិទ្ធផលរបស់ពួកគេ ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនទាំងពីររូបក៏ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្មារតីច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេផងដែរ ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការគិតបែបទំនើបចំពោះសិស្សានុសិស្ស ដោយរៀបចំពួកគេសម្រាប់ យុគសម័យឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្ម។

ដើរតួជាអ្នកណែនាំ និងជាអ្នកណែនាំ។

អស់រយៈពេលជិត ១២ ឆ្នាំមកហើយ លោក ហូ ថាញ់ទុង ដែលជាគ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា បានច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គាត់ឥតឈប់ឈរ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនរបស់គាត់ ដូចជា "ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សថ្នាក់ទី ៨ ឱ្យមានតុល្យភាពសមីការគីមីដោយប្រើវិធីសាស្រ្តលោហៈ-អលោហៈ" និង "ការជួយសិស្សឱ្យពូកែខាងគីមីវិទ្យាកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅ" ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនៅសាលា។

លោកគ្រូ ហូ ថាញ់ ទុង បានណែនាំ "តារាងរលាយឆ្លាតវៃ" ទៅក្នុងការបង្រៀនគីមីវិទ្យារបស់លោក។

ជាពិសេស គំនិតផ្តួចផ្តើម "តារាងរលាយឆ្លាតវៃសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ" ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសនៅក្នុង សៀវភៅមាសនវានុវត្តន៍វៀតណាម ឆ្នាំ ២០២១ និងបានឈ្នះពានរង្វាន់ "ពានរង្វាន់នវានុវត្តន៍យុវជនជាតិឆ្នាំ ២០២២"។ គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះជួយសិស្សឱ្យស្វែងរកព័ត៌មានបានយ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួល ដោយកាត់បន្ថយអារម្មណ៍នៃការលំបាកជាមួយគីមីវិទ្យា។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វានៅឆ្នាំ ២០១៩ គ្រូបង្រៀនបានបន្តកែលម្អវាឱ្យសមស្របនឹងកម្មវិធីសិក្សាថ្មី ដោយពង្រីកទស្សនិកជនគោលដៅរបស់ខ្លួនឱ្យរួមបញ្ចូលសិស្សវិទ្យាល័យ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ផលិតផលនេះត្រូវបានបោះពុម្ព និងចែកចាយនៅតាមខេត្ត និងក្រុងជាច្រើន។

គំនិតផ្ដួចផ្ដើមរបស់លោកគ្រូ ហូ ថាញ់ទុង ជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យរៀន និងរីករាយនឹងគីមីវិទ្យាកាន់តែច្រើន។

លើសពីនេះ លោក ង្វៀន ជី តៃ ដែលជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា គឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវម្នាក់ក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់លោក គឺ "បច្ចេកទេសសម្រាប់អនុវត្តការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតានៃវិសមភាព ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ជាក់វិសមភាព និងការស្វែងរកអតិរេកពិជគណិត" ជួយសិស្សឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាតាមរបៀបដែលមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ ឡូជីខល និងច្នៃប្រឌិតជាងមុន។

យោងតាមលោក តៃ ដើម្បីលើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ក្នុងចំណោមសិស្ស ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍។ លោកបានចែករំលែកថា "គ្រូបង្រៀនគួរតែផ្តល់ការណែនាំដំបូង បន្ទាប់មកអមដំណើរសិស្សពេញមួយដំណើរការនៃការរុករក និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយឯករាជ្យ"។

លោកគ្រូ ង្វៀន ជី តៃ អនុវត្តបច្ចេកទេសធ្វើឱ្យវិសមភាពមានលក្ខណៈធម្មតាក្នុងការបង្រៀនគណិតវិទ្យា។

ដោយមានវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើសិស្ស គ្រូទាំងពីររូបបានធ្វើឱ្យមេរៀនមានភាពរស់រវើកដោយប្រើស្លាយបទបង្ហាញ និងរូបភាពដែលរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើង និងលើកកម្ពស់ភាពសកម្ម និងភាពច្នៃប្រឌិត។

លោក ត្រឹន កុង ខាញ់ អនុប្រធានសាលាមធ្យមសិក្សា វ៉ូធីសៅ បានអត្ថាធិប្បាយថា “លោក ហូ ថាញ់ ទុង និងលោក ង្វៀន ជី តៃ គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការប្ដេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ ដែលតែងតែខិតខំដើម្បីការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ គំនិតផ្ដួចផ្ដើមពីររបស់ពួកគេដែលទើបទទួលស្គាល់ថ្មីៗនេះ មានការអនុវត្តខ្ពស់ និងអាចចម្លងបាន។ ក្រុមសិស្សដែលមានទេពកោសល្យដែលបង្វឹកដោយគ្រូទាំងពីរនាក់នេះបានឈ្នះរង្វាន់ 100% នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ខេត្ត រួមទាំងរង្វាន់លេខមួយពីរផ្នែកគីមីវិទ្យា និងរង្វាន់លេខពីរពីរផ្នែកគណិតវិទ្យា”។

ជំរុញចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

យោងតាមលោកគ្រូ ហូ ថាញ់ ទុង ក្នុងបរិបទដែល វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍បានក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិក្នុងចំណោមសិស្ស។

ការលះបង់ ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ និងទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំជាមួយសិស្សរបស់គាត់ គឺជាសញ្ញាសម្គាល់ដែលធ្លាប់ស្គាល់របស់គ្រូបង្រៀន ហូ ថាញ់ ទុង។

លោកគ្រូ​បាន​ចែករំលែក​ថា «ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​សិស្ស​យល់​ថា វិទ្យាសាស្ត្រ​គឺជា​គន្លឹះ​នៃ​យុគសម័យ​ថ្មី ដូច្នេះ​ពួកគេ​នឹង​សិក្សា និង​ស្រាវជ្រាវ​យ៉ាង​សកម្ម»។

ដោយផ្អែកលើការណែនាំនោះ លោកគ្រូបានជួយសិស្សឱ្យឈ្នះរង្វាន់ជិត 30 នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនវានុវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្តថ្មីៗនេះ ក្រុមគីមីវិទ្យាក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់មានសិស្សពីរនាក់ឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ។

ប៊ុយឡាំ ហ៊ុយ ធួន ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩/២ បានចែករំលែកថា៖ «តារាងរលាយឆ្លាតវៃជួយខ្ញុំស្វែងរកព័ត៌មានបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងដោះស្រាយបញ្ហាបានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ខ្ញុំបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតគីមីវិទ្យាថ្នាក់ខេត្ត ដោយសារការណែនាំដ៏យកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូរបស់ខ្ញុំ»។

សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននៅសាលាមធ្យមសិក្សា Vo Thi Sau ប្រើប្រាស់ "ម៉ាស៊ីនគិតលេខដំណោះស្រាយឆ្លាតវៃ" ដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់បានយ៉ាងរហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា លោក ង្វៀន ជី តៃ មិនត្រឹមតែផ្តោតលើចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះគំនិតឯករាជ្យ និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាទៀតផង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងតួនាទីជាប្រធានសហភាពយុវជន លោកក៏យកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះជំនាញទន់ ដោយជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍបានទូលំទូលាយ។

ហ្វិញ ហឿង ធីញ សិស្សថ្នាក់ទី៩/២ ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លេខ២ ក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សពូកែ បាននិយាយថា “មេរៀនរបស់គ្រូមានភាពរស់រវើក និងងាយយល់ ដែលជួយយើងដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនប្រភេទ។ ខ្ញុំបានរៀនបានច្រើនពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូ”។

គំនិតផ្ដួចផ្ដើមរបស់លោកគ្រូ តៃ បានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតភាពរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រ ដោយជួយសិស្សានុសិស្សឈ្នះពានរង្វាន់ខ្ពស់ជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សថ្នាក់ខេត្ត។

ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប និងស្មារតីច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងពីររូប បានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមាននៅសាលាមធ្យមសិក្សា Vo Thi Sau។ ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹង គ្រូបង្រៀនក៏ផ្តល់ជូនសិស្សនូវសមត្ថភាពសម្របខ្លួន ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងឧបករណ៍ចាំបាច់ដើម្បីចូលទៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលដោយទំនុកចិត្ត ជាកន្លែងដែលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងបើកឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗជាច្រើន។

ហួង អ៊ុយញ៉ុង - ហ៊ូ ថូ

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-kien-tao-tu-duy-so-a128140.html