សេចក្តីរីករាយសម្រាប់សិស្សបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមិនទទួលបាន ឬទទួលបានគោលនយោបាយគាំទ្រយឺតយ៉ាវ ក្រឹត្យលេខ ៦០ បានកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីវិធីសាស្រ្តនៃការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ដូច្នោះ រដ្ឋផ្តល់ការគាំទ្រដល់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដោយការបែងចែកការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាស្របតាមប្រព័ន្ធថវិកាវិមជ្ឈការ។

និស្សិត ​មក​ពី​សាកលវិទ្យាល័យ​គរុកោសល្យ​ហាណូយ ​ចូលរួម​ក្នុង​ពិព័រណ៍​ការងារ។ រូបថត៖ ដាវ​ថាញ។

ការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ

ថ្មីៗនេះ រដ្ឋាភិបាល បានចេញក្រឹត្យលេខ 60/2025 ដោយធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃក្រឹត្យលេខ 116/2020 ដែលគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយស្តីពីការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ថ្លៃសិក្សា និងការចំណាយលើការរស់នៅសម្រាប់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ នេះមានគោលបំណងដោះស្រាយការរឹតបន្តឹង និងឧបសគ្គដែលជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តក្រឹត្យលេខ 116 ដោយធានាថាការចំណាយលើការរស់នៅ និងការចំណាយលើការរស់នៅសម្រាប់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានចំណាយកាន់តែឆាប់រហ័ស និងពេញលេញ។

ពីមុន យោងតាមក្រឹត្យលេខ ១១៦ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២១ និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបានទទួលការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា ១០០% ពីរដ្ឋ រួមជាមួយនឹងថវិកាចំនួន ៣,៦៣ លានដុងក្នុងមួយខែសម្រាប់ការចំណាយលើការរស់នៅ (មិនលើសពី ១០ ខែក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា)។ មូលនិធិនេះបានមកពីថវិការបស់មូលដ្ឋាន ក្រសួង និងវិស័យនានា តាមរយៈការរៀបចំដែលបានចាត់តាំងជាមួយសាលារៀន។ កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានកំណត់ដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានរង់ចាំការគាំទ្រដោយអន្ទះសារអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការសិក្សាជិតបួនឆ្នាំ គោលនយោបាយនេះទើបតែត្រូវបានអនុវត្ត ហើយពួកគេនៅតែមិនទាន់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍សូម្បីតែពេលបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ដោយ។ ដោយមិនគិតពីមូលហេតុ និស្សិតគឺជាអ្នកដែលរងទុក្ខវេទនាច្រើនជាងគេពីការពន្យារពេលនេះ។ និស្សិតជាច្រើនបានចែករំលែកថា ពួកគេបានជ្រើសរើសសិក្សាអប់រំបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ ដើម្បីបន្ធូរបន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់គ្រួសាររបស់ពួកគេ និងផ្តោតលើការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្វះការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និស្សិតជាច្រើនត្រូវធ្វើការក្រៅម៉ោងខណៈពេលកំពុងសិក្សា ដើម្បីទូទាត់ការចំណាយលើការរស់នៅរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះនៃការសិក្សា និងការបរាជ័យក្នុងការបំពេញតាមការរំពឹងទុក។

និស្សិត​ដែល​កំពុង​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រូបង្រៀន​ត្រូវ​បាន​ធានា​ថា​នឹង​ទទួល​បាន​អត្ថប្រយោជន៍​គោលនយោបាយ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាមួយនឹងក្រឹត្យលេខ ៦០ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងសិស្សគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានធានានូវមូលនិធិទាន់ពេលវេលា និងគ្រប់គ្រាន់ជាងមុន ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សគ្រូបង្រៀនក្នុងការសិក្សាដោយស្ងប់ចិត្ត និងលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។ ដោយបង្ហាញពីភាពរីករាយរបស់គាត់ចំពោះបទបញ្ជាថ្មីនេះ សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ម៉ៅ បាន ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍វៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយមួយដើម្បីទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យមកវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនគឺក្រឹត្យលេខ ១១៦។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងដំណើរការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការលំបាកបានលេចឡើង ដែលភាគច្រើនបណ្តាលមកពីការពិតដែលថាមូលដ្ឋានមិនអាចបែងចែកការគាំទ្រថវិកា ឬចាត់តាំងសាកលវិទ្យាល័យឱ្យផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល។

«ជាមួយនឹងក្រឹត្យលេខ ៦០ ថវិកាសម្រាប់អនុវត្តគោលនយោបាយនៅក្នុងក្រឹត្យនេះ គឺមានតុល្យភាពនៅក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណចំណាយថវិការដ្ឋប្រចាំឆ្នាំ ស្របតាមវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន។ ថវិកាកណ្តាលគាំទ្រថវិកាក្នុងស្រុកក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយ ស្របតាមគោលការណ៍នៃការគាំទ្រគោលដៅ ពីថវិកាកណ្តាលទៅថវិកាក្នុងស្រុក សម្រាប់អនុវត្តគោលនយោបាយសន្តិសុខសង្គម ដែលចេញដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច និងអនុវត្តសម្រាប់រយៈពេលនីមួយៗ។ នេះជួយជំនះស្ថានភាពដែលមូលដ្ឋានមួយចំនួនមិនអាចមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេ ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់សិស្សបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ខណៈពេលដែលធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩»។

លើសពីនេះ ក្រឹត្យលេខ ៦០ ក៏បានបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិអន្តរកាលមួយផងដែរ ដែលយោងទៅតាមនោះ «ថវិកាកណ្តាលនឹងគាំទ្រថវិកាក្នុងស្រុកក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រដល់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ ដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការគាំទ្រគោលដៅពីថវិកាកណ្តាលទៅថវិកាក្នុងស្រុក ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសន្តិសុខសង្គមដែលចេញដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច និងអនុវត្តសម្រាប់រយៈពេលនីមួយៗ»។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំណត់កូតាសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យកំណត់កូតាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កម្មវិធីផ្សេងទៀត។ នេះនាំឱ្យនិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការសង្គម ហើយដូច្នេះមិនទទួលបានការគាំទ្រ។ ឥឡូវនេះ ជាមួយនឹងក្រឹត្យលេខ ៦០ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធដូចជា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងនិស្សិតត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ ជាពិសេសការទទួលខុសត្រូវក្នុងការធានាមូលនិធិដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។

អនុក្រឹត្យលេខ ៦០ ក៏ផ្តល់នូវការណែនាំកាន់តែច្បាស់លាស់អំពីនីតិវិធីសម្រាប់ការសងប្រាក់វិញនូវការចំណាយក្នុងករណីដែលត្រូវការសងប្រាក់វិញ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងភ្នាក់ងារដែលចាត់តាំង ឬប្រគល់ភារកិច្ចដល់សិស្សបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារ និងបុគ្គលក្នុងការបង់ថ្លៃគាំទ្រ និងទាមទារសំណង និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សក្នុងការបំពេញការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការសងប្រាក់វិញនូវការចំណាយ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/niem-vui-voi-sinh-vien-su-pham-10301380.html