ការព្រួយបារម្ភទ្វេដងរបស់សិស្ស

TP - ទម្រង់ថ្មីនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការកែសម្រួលជាច្រើននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាសម្រាប់សិស្សបាច់ទីមួយដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្នុងឆ្នាំ 2025។ ការលំបាករបស់បេក្ខជនពិតជាត្រូវការការគាំទ្រ និងការណែនាំពីវិទ្យាល័យ។

TP - ទម្រង់ថ្មីនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការកែសម្រួលជាច្រើននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាសម្រាប់សិស្សបាច់ទីមួយដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្នុងឆ្នាំ 2025។ ការលំបាករបស់បេក្ខជនពិតជាត្រូវការការគាំទ្រ និងការណែនាំពីវិទ្យាល័យ។

ការសម្របខ្លួនសកម្ម

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១ ដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីថ្មី ដើម្បីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ លោកស្រី Thanh Tuyet គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុង Nam Dinh មានប្រសាសន៍ថា មានការលំបាកច្រើនណាស់ ដោយសារសិស្សធ្លាប់សិក្សា និងត្រូវប្រឡង និងវាយតម្លៃតាមទម្រង់ “សិក្សា និងប្រឡង”។ លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ខ្លួនឯង​ក៏ត្រូវ​ផ្លាស់ប្តូរ​របៀប​បង្រៀន​និង​ការបញ្ជូន​ចំណេះដឹង​ជាច្រើន​ឱ្យ​សមស្រប​ទៅនឹង​កម្មវិធី​ថ្មី។

អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ជនជាតិភាគតិច នៃស្រុក Dak Glong គ្រោងនឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងបាក់ឌុប ឱ្យបានលឿនជាងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់សិស្ស។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែតុលា តទៅ សាលានឹងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្លូវការ រួមផ្សំថ្នាក់បន្ថែមជាមួយមុខវិជ្ជាប្រឡង សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ចំណេះដឹង ផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការរៀន និងបង្កើតផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។

ដើម្បីស្វែងយល់ពីតម្រូវការ សេចក្តីប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស សាលារៀបចំការស្ទង់មតិ និងពិគ្រោះយោបល់លើការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាក្នុងគោលបំណងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាព ភាពខ្លាំង និងការតម្រង់ទិសអាជីព។ សាលាក៏ផ្តល់ការប្រឹក្សាលើការកសាងផែនការសិក្សា និងតម្រូវឱ្យគ្រូបង្កើតធនាគារប្រឡង ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងគាំទ្រសិស្ស និងរៀបចំពួកគេឱ្យស្របតាមតម្រូវការប្រឡង។

បេក្ខជនសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានកង្វល់ថ្មីៗជាច្រើន។ រូបថត៖ Hoang Manh Thang

ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស វិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិច Nghe An បានអនុវត្តកម្មវិធីមុខវិជ្ជាជាក្រុមនៅទូទាំងថ្នាក់ទី 10 ដល់ទី 12 ដោយផ្អែកលើបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សក្នុងការចុះឈ្មោះប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងការអនុវត្តការសិក្សា។

បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរគឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត សាលាណែនាំសិស្សឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលនៅសេសសល់ ដែលសមស្របនឹងវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យដែលខ្លួនគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀន។​ ចាប់ពីពេលនោះមក សិស្សត្រូវតម្រង់ទិសមុន និងបង្កើតផែនការសិក្សាសមស្រប។

បន្ថែមពីលើការរៀបចំការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដោយក្រុមមុខវិជ្ជា សាលាក៏បានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាអាជីព ដើម្បីណែនាំសិស្សក្នុងការចាប់យកព័ត៌មានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ពិនិត្យមើល SAT និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ សាលាក៏គ្រោងនឹងរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្លែងក្លាយពី 4 ទៅ 5 ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស្គាល់សំណួរប្រឡង វិធីសាស្ត្រប្រឡង និងកាត់បន្ថយសម្ពាធផ្លូវចិត្ត។

ទិសដៅសម្រាប់សិស្ស

លោកស្រី Tran Thi Hai Yen នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Tran Phu ក្រុង Hoan Kiem ទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា នៅឆ្នាំ២០២៣ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយនឹងឲ្យសិស្សធ្វើការស្ទង់មតិក្នុងទម្រង់ថ្មីមួយ។

ការលំបាកត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ ហើយសាលារៀនមានគម្រោងយកឈ្នះលើពួកគេ ដូច្នេះហើយឈានចូលឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បេក្ខជនអាចសិក្សាដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត។ មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសគឺថ្មីជាង ដូច្នេះដំបូងវាពិបាក ប៉ុន្តែឥឡូវនេះត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងរលូន។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយទើបតែបានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការពង្រឹងទិសដៅ ការសម្របសម្រួល និងការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឆ្នាំ ២០២៥ នៅទីក្រុង។

តាមនោះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំ ណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្ត ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ធានានូវរាល់ធាតុចាំបាច់សម្រាប់ការប្រឡង មិនត្រូវបណ្តោយឱ្យសិស្សានុសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅមានភាពអសកម្ម ឬមានការលំបាកនៅពេលចូលរួម និងរៀបចំការប្រឡងឡើយ។

ទាក់ទង​នឹង​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ អ្នកស្រី យ៉េន បាន​ថ្លែង​ថា សាលា​តម្រង់​ទិស​សិស្ស​យ៉ាង​សកម្ម​តាំង​ពី​ដើម​ឆ្នាំ​សិក្សា។

នោះគឺផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ឬប្រតិចារិកជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិត វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស និងវិញ្ញាបនបត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាពអន្តរជាតិ (SAT/ACT)។ នេះជាកម្លាំងរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ Tran Phu ក៏ដូចជាសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់អំណោយផល។

ដូច្នេះហើយ និស្សិតត្រូវវិនិយោគលើការសិក្សាឱ្យបានល្អលើមុខវិជ្ជាដែលពួកគេគ្រោងនឹងជ្រើសរើសសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

កញ្ញា យ៉េន បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងស្វែងរកព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មពីសាកលវិទ្យាល័យដែលនិស្សិតរបស់យើងបានអនុវត្តជាប្រពៃណី ដើម្បីណែនាំ និងណែនាំដល់និស្សិត”។

នៅវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចស្រុក Cao Loc (Lang Son) ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបានស្នើឱ្យក្រុមជំនាញផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសំណុំតេស្តគំរូដោយផ្អែកលើទម្រង់ថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ជាមួយគ្នានេះ សាលាបានរៀបចំវគ្គប្រឹក្សាអាជីព ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះមានការតំរង់ទិសសមស្របនៅពេលជ្រើសរើសមុខជំនាញនាពេលអនាគត។

សាលាក៏សម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា ដើម្បីតាមដាន ផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងគាំទ្រសិស្សក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ និងការរៀបចំប្រឡង។ ជួយ​បេក្ខជន​ត្រៀម​ខ្លួន​ឱ្យ​បាន​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង ជៀសវាង​ការ​ភាន់​ច្រឡំ​ពេល​ជា​ថ្នាក់​ដំបូង​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​ទម្រង់​ប្រឡង​ថ្មី។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-va-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-noi-lo-kep-cua-hoc-sinh-post1695740.tpo