ការចិញ្ចឹមបីបាច់ជីវិតខាងវិញ្ញាណដែលមានសុខភាពល្អ និងការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ

ព័ត៌មានថ្មីៗ ពិតប្រាកដ និងត្រឹមត្រូវ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ទើប​ចេញ​គោលការណ៍​អញ្ជើញ​សិល្បករ​ល្បីៗ​មក​បង្រៀន និង​ផ្លាស់ប្តូរ​សិល្បៈ​នៅ​តាម​សាលារៀន។ នេះជាសកម្មភាពបន្ថែម និងការតម្រង់ទិសរយៈពេលវែង ក្នុងគោលបំណងនាំយកសិល្បៈឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយសិស្ស រួមចំណែកដល់ជីវិតខាងវិញ្ញាណ និងការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

នាំមកនូវស្មារតីបើកចំហ

គួរកត់សំគាល់ថា នេះគឺជាគោលនយោបាយដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដែលបង្ហាញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបង្ហាញថា ទស្សនៈក្នុងវិស័យអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរ ការយល់ឃើញកាន់តែសមស្របជាមួយនឹងនិន្នាការនៃការអប់រំកម្រិតខ្ពស់នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ជាពិសេស គោលការណ៍នេះបង្ហាញពីការយល់ឃើញរបស់ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​លើក​ឡើង​ពី​ស្ថានភាព​មុខវិជ្ជា​ដែល​ពីមុន​ត្រូវបាន​សង្គម និង​សិស្ស​ចាត់ទុកជា​មធ្យមសិក្សា។

តារាចម្រៀង Nguyen Ngoc Ha (Ha Myo) ណែនាំសិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Doan Thi Diem (ហាណូយ) ស្វែងយល់ ពីតម្លៃពិសេសនៃសិល្បៈចម្រៀង Xam។ រូបថតផ្តល់ដោយតួអក្សរ

ដោយសារគោលគំនិតនៃការអប់រំក្នុងប្រទេសយើងមានភាពលំអៀងខ្លះ ភាពលំអៀងនេះ មិនត្រឹមតែជាលំនាំដើមរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគ្រូបង្រៀន បូករួមទាំងជំងឺនៃសមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យអប់រំ... ដែលនាំទៅដល់ស្ថានភាពលើសទម្ងន់សម្រាប់សិស្ស។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ថា ការពូកែលើមុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា... គឺជាគុណសម្បត្តិមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់នោះទេ មិនមែនជាផ្លូវតែមួយគត់ដែលនាំទៅអនាគតនោះទេ។ បើបណ្តោយខ្លួនពេក វាអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ព្រោះពួកគេលែងមានពេលសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត អ្នកដែលមិនមានគុណសម្បត្តិក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ងាយនឹងបាក់ទឹកចិត្តសាលា... ដូច្នេះហើយ ការផ្សព្វផ្សាយ និងការអនុវត្តគោលនយោបាយថ្មីនេះ បើកក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាវប្បធម៌។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើគោលនយោបាយនេះប្រព្រឹត្តទៅបានល្អ អនុវត្តដោយម៉ឺងម៉ាត់ និងនិរន្តរភាពនោះ វាក៏នឹងនាំមកនូវស្មារតីបើកចំហក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ។

ការ​អញ្ជើញ​សិល្បករ​ល្បីៗ​ឱ្យ​ចូល​រួម​ក្នុង​សកម្មភាព​បង្រៀន និង​ផ្លាស់​ប្តូរ​នៅ​តាម​សាលា​នាំ​មក​នូវ​អត្ថប្រយោជន៍​ជាក់ស្តែង​ជាច្រើន។ ទីមួយ សិល្បករគឺជាអ្នកដែលបង្កើត និងសម្តែងដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះពួកគេមានសមត្ថភាពខ្លាំងក្នុងការបំផុសគំនិត។ រឿងនៅពីក្រោយឆាក បទពិសោធន៍អាជីព ឬសូម្បីតែការសម្តែងផ្ទាល់ក៏មានការទាក់ទាញពិសេសដល់សិស្សដែរ ដោយបង្កើតឥទ្ធិពលដែលសៀវភៅស្ទើរតែមិនអាចជំនួសបាន។ វត្តមានរបស់វិចិត្រករនឹងបញ្ចេញថាមពលថ្មីទៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន ជួយសិស្សានុសិស្សមានអារម្មណ៍ថាសិល្បៈមានភាពស្និទ្ធស្នាល និងរស់រវើក។

លើសពីនេះ សិល្បករក៏ជានិមិត្តរូបនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការលះបង់ផងដែរ។ នៅពេលដែលពួកគេចែករំលែកអំពីផ្លូវលំបាកនៃការងារសិល្បៈ ការជំនះឧបសគ្គដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យ វាក្លាយជាមេរៀនដ៏មានតម្លៃអំពីការតស៊ូ និងការទទួលខុសត្រូវ។

តើសិល្បៈនិងសិល្បករមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?

សិល្បៈនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការកម្សាន្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការរំលេចអារម្មណ៍ ចិញ្ចឹមព្រលឹង និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតដែលលាក់កំបាំងនៅក្នុងសិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ទម្រង់​សិល្បៈ​ដែល​មាន​អន្តរកម្ម​ខ្ពស់​ដូច​ជា​តន្ត្រី របាំ ល្ខោន... នឹង​ជា​ជម្រើស​អាទិភាព។ លើសពីនេះទៀតកត្តានៃបេតិកភណ្ឌសិល្បៈក្នុងតំបន់មិនគួរត្រូវបានអើពើ។ ប្រទេសវៀតណាមមានសម្បត្តិវប្បធម៌ប្រពៃណីដ៏សម្បូរបែបដែលត្រូវបានណែនាំ និងអនុវត្តនៅសាលា សិស្សានុសិស្សនឹងមានឱកាសទទួលស្គាល់ និងដឹងគុណចំពោះបេតិកភណ្ឌនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសិល្បៈសហសម័យ និងសិល្បៈប្រពៃណីក៏ជាទិសដៅដ៏មានសក្តានុពលផងដែរ។ សិស្សានុសិស្សបានជួបប្រទះនឹងតន្ត្រីសម័យថ្មី របាំ និងល្ខោនដែលនៅជិតនឹងជីវិត ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ស្គាល់ពីសម្ភារៈប្រជាប្រិយ និងបេតិកភណ្ឌផងដែរ។ ដូចនេះ សកម្មភាពមិនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពអផ្សុក ប៉ុន្តែក្លាយជាដំណើរចម្រុះនៃការរកឃើញ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យការអនុវត្តមានភាពរលូន វាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា សិល្បករល្បីមួយណាជាសិល្បករល្បីក្នុងវិស័យណាខ្លះ ឧទាហរណ៍ សិល្បៈ ឬការកម្សាន្ត សហសម័យ ឬប្រពៃណី ឬគ្រប់វិស័យ? វានឹងមានទំនាស់ក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ព្រោះសិល្បករដែលមានគុណតម្លៃសិល្បៈច្រើនតែមិនមែនជាសិល្បករកម្សាន្តល្បីៗក្នុងសហគមន៍ ផ្ទុយទៅវិញសិល្បៈដែលពួកគេនាំយកមកតែងតែមានតម្លៃខុសៗគ្នា។ ប្រសិនបើមិនបានគណនា និងពិចារណាទេ គឺអាចធ្លាក់ក្នុងការមិនគោរពតម្លៃពិត ប៉ុន្តែគុណតម្លៃបរទេស ដែលមិនបានជួយច្រើនក្នុងដំណើរការអប់រំ; ឬផ្ទុយមកវិញ ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងតម្លៃដែលស្ងួត និងខ្វះការកម្សាន្ត...

គុណវុឌ្ឍិ​របស់​សិល្បករ​ក៏​ជា​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​មួយ​ដែល​ត្រូវ​នឹង​បរិយាកាស​អប់រំ​ដែរ។ ចំនួនសិល្បករចូលរួម ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យមានមូលដ្ឋានច្បាប់គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីចងទំនួលខុសត្រូវរបស់សិល្បករចូលរួម នៅពេលដែលវិស័យអប់រំមានតម្រូវការ...ក៏ជាបញ្ហាដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។ វាពិតជាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការជៀសវាងហានិភ័យដែលអាចកើតមាននៃការអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនជាប់នៅក្នុង vortex showbiz ក្លាយជាកន្លែងលេងថ្មីសម្រាប់សិល្បករកម្សាន្ត។

គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ

គោលនយោបាយនាំសិល្បករចូលសាលារៀន តាមទស្សនៈជាក់ស្តែង មានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ជាបឋម នេះជាសកម្មភាពដែលទទួលបានការយល់ស្របពីសង្គមខ្ពស់ ព្រោះតម្រូវការចូលសិល្បៈ ជាពិសេសសិល្បៈដែលមានគុណភាពតែងតែមាននៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។ វិចិត្រករល្បីៗមានការទាក់ទាញពីធម្មជាតិចំពោះសិស្ស គ្រាន់តែការផ្លាស់ប្តូរ ការសម្តែង ឬវគ្គបង្រៀនអាចបង្កើតឥទ្ធិពលដ៏ខ្លាំងក្លាមួយ។ ជាងនេះទៅទៀត សិល្បករជាច្រើនសព្វថ្ងៃក៏ចង់រួមចំណែកជួយសហគមន៍ផងដែរ ដោយចាត់ទុកថានេះជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋ ដូច្នេះសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំកម្លាំងក៏មិនឆ្ងាយប៉ុន្មានដែរ។

ទន្ទឹមនឹងគុណសម្បត្តិក៏មានការលំបាកផងដែរ។ បញ្ហាធំបំផុតគឺទំហំនៃការអនុវត្តន៍។ ប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅទូទាំងប្រទេស ពីទីក្រុងទៅជនបទ តំបន់ភ្នំ និងតំបន់កោះ។ ជាក់ស្តែង វា​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ​ដែល​រំពឹង​ថា​សិល្បករ​នឹង​ទៅ​លេង​សាលា​ទាំងអស់​ជា​ប្រចាំ។ បន្តទៅទៀត តើសកម្មភាពសិល្បៈមិនក្លាយជាការសំដែងធម្មតាៗ ប៉ុន្តែអាចរួមបញ្ចូលតម្លៃអប់រំយ៉ាងដូចម្ដេច? ការ​លំបាក​មួយ​ទៀត​គឺ​ភាព​មមាញឹក​របស់​អ្នក​សិល្បៈ​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​រក្សា​សកម្មភាព​ជា​ប្រចាំ​មាន​ការ​លំបាក​ដោយ​គ្មាន​ផែនការ​វិទ្យាសាស្ត្រ។

ការ​លំបាក​មួយ​ទៀត​គឺ​សិល្បករ​ភាគ​ច្រើន​មិន​មាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​ណា​មួយ​ក្នុង​ការ​បង្រៀន។ សិល្បករប្រហែលជាមានទេពកោសល្យខ្ពស់នៅលើឆាក ប៉ុន្តែការបង្រៀនទាមទារជំនាញក្នុងការពន្យល់ រៀបចំខ្លឹមសារ ការគ្រប់គ្រងអន្តរកម្ម។ លើសពីនេះ គ្រឿងបរិក្ខារក្នុងសាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក មានកម្រិត និងមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការសម្តែង ឬបទពិសោធន៍សិល្បៈ។ បើគ្មានការរៀបចំដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បទពិសោធន៍របស់សិស្សអាចរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងងាយស្រួល។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការពិចារណាថា មិនមែនគ្រប់សាលាទាំងអស់អាចអញ្ជើញសិល្បករបានទៀងទាត់នោះទេ ប៉ុន្តែអាចរៀបចំក្នុងទម្រង់ជាក្រុមសាលា ឬកម្មវិធីទូរស័ព្ទ ហើយថែមទាំងអាចរួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីពង្រីកការឈានដល់។

ភាពលំបាកក្នុងធនធាន អង្គការ ឬជំនាញគរុកោសល្យរបស់សិល្បករគឺជៀសមិនរួច។ ជាមួយនឹងការរៀបចំ និងការអនុវត្តបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ការសម្របសម្រួលរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិល្បករ និងការគាំទ្រពីវិស័យអប់រំ វប្បធម៌ និងសហគមន៍ បញ្ហាទាំងនេះអាចដោះស្រាយបានទាំងស្រុង។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត សកម្មភាពនេះបើកឱកាសឱ្យសិល្បករ បង្ហាញពីទំនួលខុសត្រូវសង្គម នាំមកនូវទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយយុវជនជំនាន់ក្រោយ។ សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនសិល្បៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនមេរៀនរស់រវើកអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ការតាំងចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាក្នុងការរួមចំណែក។

ទោះ​បី​ជា​មាន​បញ្ហា​ប្រឈម​ជា​ច្រើន ប៉ុន្តែ​នេះ​ជា​គោល​នយោបាយ​ដែល​ត្រូវ​អនុវត្ត។ នៅពេលដែលសង្គមទាំងមូលតាំងពីសាលារៀន សិល្បករ អាណាព្យាបាល ដល់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរួមគ្នា សិល្បៈពិតជានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃដំណើរអប់រំ រួមចំណែកដល់ការបង្កើតប្រជាពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹង និងស្មារតី។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/nuoi-duong-doi-song-tinh-than-lanh-manh-va-giao-duc-toan-dien-cho-the-he-tre-5061446.html