ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ដោយប្រើទម្រង់ប្រឡងថ្មី។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចេញផ្សាយព័ត៌មានផ្លូវការទាក់ទងនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៦-២០២៧។ ដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងវិសាលភាពនៃការប្រឡងដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ គ្រូបង្រៀនគួរតែណែនាំសិស្សក្នុងការរៀបចំចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត។

ដើម្បីធានាថាសិស្សថ្នាក់ទី៩ នៅក្នុងតំបន់ទាំងបី (ដែលពីមុនមានឈ្មោះថា ទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុង ប៊ិញយឿង និងទីក្រុងបាយ៉ា-វុងតាវ) ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ និងស្មើភាពគ្នាសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៦-២០២៧ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី៖ ភាសាបរទេស រួមជាមួយនឹងការតំរង់ទិស និងវិសាលភាពនៃចំណេះដឹងសម្រាប់ការប្រឡង។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសថា មុខវិជ្ជាទីបីសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ឆ្នាំនេះនឹងជាភាសាបរទេស។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា៖ បង្កើន ជំនាញ ជាក់ស្តែង និងការគិត ជៀសវាងការរៀនទន្ទេញចាំ

យោងតាមលោក ដាំង ហ៊ូវ ទ្រី ប្រធានផ្នែកគណិតវិទ្យានៅសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ឌូ (សង្កាត់ប៊ែន ថាញ់ ទីក្រុងហូជីមិញ) ការប្រឡងគំរូសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំ២០២៦ ដែលចេញផ្សាយដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រក្សារចនាសម្ព័ន្ធដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុន ដែលមានសំណួរចំនួន ៧ ដែលមានប្រភេទគណិតវិទ្យាស៊ាំ។ សំណួរពីរដំបូងគឺនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ សំណួរទី៣ ដល់ទី៦ គឺជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែង ហើយសំណួរទី៧ គឺជាធរណីមាត្រប្លង់។ ជារួម វា "ងាយស្រួល" ជាងឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យសិស្សមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីមុខវិជ្ជានេះ បង្កើនជំនាញជាក់ស្តែង និងការគិតរិះគន់របស់ពួកគេ និងជៀសវាងការទន្ទេញចាំ។ សិស្សដែលមានទំនុកចិត្តខ្លាំងពេកអាចធ្វើខុសតាំងពីសំណួរទី ២ខ - សំណួរសាកល្បងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។

បញ្ហាជាក់ស្តែងទាំងបួននេះបែងចែកយ៉ាងច្បាស់នូវកម្រិតលំបាកនៃសំណួរនីមួយៗ ដោយសំណួរទី 6 ជាសំណួរដែលពិបាកបំផុត។ សំណួរនីមួយៗក៏មានប្រព័ន្ធពិន្ទុដែលបែងចែកយ៉ាងល្អិតល្អន់ផងដែរ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការទទួលបានពិន្ទុល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាជាក់ស្តែងទាំងនេះនៅតែទាមទារកម្រិតខ្ពស់នៃជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងស្ថានភាពពិភពលោកពិត។

ចំណុចមួយដែលត្រូវកត់សម្គាល់គឺថា នៅឆ្នាំនេះ កម្រិតនៃការដាក់ពាក្យនៅក្នុងការប្រឡងគំរូបានថយចុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន (ពី ៤០% មក ៣០%)។ ការថយចុះកម្រិតនៃការដាក់ពាក្យនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្រប ដោយសារបរិបទនៃការប្រឡងលើកដំបូងបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ប៉ុន្តែវានៅតែទាមទារឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងរឹងមាំ ជំនាញប្រឡងល្អ និងសមត្ថភាពវែកញែកកម្រិតសមហេតុផលដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ចាប់ពីដើមឆមាសទីពីរ វាជាការប្រសើរក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានជាប្រព័ន្ធក្នុងទម្រង់ជាប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាឯកទេស។ បង្កើតផែនការសិក្សាសមស្របសម្រាប់រយៈពេលនីមួយៗ ហើយបែងចែកវគ្គពិនិត្យ និងអនុវត្តទៅជាដំណាក់កាលដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ វិទ្យាសាស្ត្រ ។ ជៀសវាងការច្របាច់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចូលទៅក្នុងថ្ងៃចុងក្រោយមុនពេលប្រឡង ព្រោះវានឹងយឺតពេលហើយ។

លោកគ្រូ ទ្រី បានរំលឹកដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេ ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងគំរូ ហើយកុំជាប់គាំងនៅក្នុងលំហាត់ប្រភេទ "មិនធម្មតា និងពិបាក"។ ដោយសារតែការប្រឡងមានទំនោរច្នៃប្រឌិតក្នុងការវាយតម្លៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ការមាន "ចំណេះដឹងរឹងមាំ ជំនាញស្ទាត់ជំនាញ និងការគិតល្អ" គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ៖ ការគ្រប់គ្រង ចំណេះដឹងនៅ កម្រិតមធ្យមសិក្សា

លោក ង្វៀន ឌឹក អ៊ុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅសាលាមធ្យមសិក្សាត្រឹនវ៉ាន់អន (សង្កាត់តាន់ឌិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រមិនត្រឹមតែផ្តោតលើចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសា និងការគិតរបស់សិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងកាន់តែត្រឹមត្រូវអំពីសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។ នេះណែនាំសិស្សឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា ការគិតរិះគន់ និងភាពច្នៃប្រឌិត។

ទម្រង់ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃសម្រាប់សិស្សដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញថា សិស្សមិនអាចពឹងផ្អែកលើការរៀនទន្ទេញចាំបានឡើយ ប៉ុន្តែត្រូវមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងនៅវិទ្យាល័យ ជាពិសេសចំណេះដឹងភាសាវៀតណាមចាប់ពីថ្នាក់ទី ៦ ដល់ទី ៩។

យោងតាមលោក អ៊ុយ ដោយមានទម្រង់ប្រឡងផ្អែកលើកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សិស្សត្រូវតែយល់អំពីវិធីសាស្រ្ត និងលក្ខណៈនៃប្រភេទនីមួយៗ។ ដោយសារតែសម្ភារៈទាំងនោះនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា ដំបូន្មានសម្រាប់បេក្ខជនដែលប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ គឺត្រូវអានឱ្យបានច្រើនលើប្រធានបទដែលណែនាំដោយគ្រូរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ ស្នាដៃលើប្រធានបទនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ ក្រុមគ្រួសារ គ្រូ និងមិត្តភក្តិ...

លោក ង្វៀន ឌឹក អ៊ុយ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន វ៉ាន់ អុន (សង្កាត់ តឹន ឌីញ ទីក្រុងហូជីមិញ) ណែនាំសិស្សថ្នាក់ទី៩ ក្នុងការរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នាពេលខាងមុខ។

រូបថត៖ BC

ភាសាបរទេស៖ ការវាយតម្លៃ ជំនាញគិតគូរផ្នែកភាសាវិទ្យា

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាទីបី គឺភាសាបរទេស លោក ង្វៀន ហ៊ូវ ថាញ់ អនុប្រធានសាលាមធ្យមសិក្សាត្រឹនក្វឹកតូន (សង្កាត់ប៊ិញទ្រុង) បានមានប្រសាសន៍ថា ការតំរង់ទិស និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងនឹងសមស្របសម្រាប់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ដោយសារនេះជាការប្រឡងលើកដំបូងដែលអនុវត្តចំពោះសិស្សនៅក្នុងតំបន់ទាំងបីដែលបានរួមបញ្ចូលគ្នា។

ការប្រឡងគំរូបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការពីការធ្វើតេស្តទន្ទេញចាំ ទៅជាការវាយតម្លៃការគិតខាងភាសាវិទ្យាពិតប្រាកដ ដូច្នេះសិស្សត្រូវអនុវត្ត "បដិវត្តន៍" នៅក្នុងវិធីសាស្ត្រសិក្សារបស់ពួកគេ។

លោកគ្រូ ថាញ់ បានណែនាំសិស្សឱ្យបោះបង់ចោលការរៀនទន្ទេញចាំ ហើយបណ្តុះ "ការគិតតាមវចនានុក្រម"។ ប្រភេទសំណួរថ្មី ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យដោយផ្អែកលើនិយមន័យ គឺជា "សត្រូវ" នៃវិធីសាស្រ្តរៀន "ពាក្យអង់គ្លេស = អត្ថន័យវៀតណាម"។ ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ សិស្សត្រូវស្គាល់វចនានុក្រមអង់គ្លេស-អង់គ្លេស (ដូចជា Oxford ឬ Cambridge)។ ពួកគេគួរតែបង្កើតទម្លាប់ពន្យល់អត្ថន័យពាក្យជាភាសាអង់គ្លេស ដោយស្ទាត់ជំនាញប្រព័ន្ធនៃពាក្យមានន័យដូច ពាក្យផ្ទុយ និងទម្រង់ពាក្យ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ដោះស្រាយសំណួរដែលតម្រូវឱ្យមានវាក្យសព្ទស៊ីជម្រៅ។

វេយ្យាករណ៍ត្រូវតែ «រស់នៅ» ក្នុងបរិបទ ដូច្នេះការប្រឡងបច្ចុប្បន្នលុបបំបាត់សំណួរល្បិចកល ហើយជំនួសមកវិញតម្រូវឱ្យសិស្សយល់ពីខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជា។ លោក ថាញ់ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ជំនួសឱ្យការធ្វើសំណួរជម្រើសច្រើនរាប់រយដាច់ដោយឡែក សិស្សគួរតែពិនិត្យវេយ្យាករណ៍ឡើងវិញតាមរយៈការអានយល់ និងការសរសេរប្រយោគ។ នៅពេលធ្វើតេស្ត សូមសួរខ្លួនឯងថា៖ ហេតុអ្វីបានជាប្រើរចនាសម្ព័ន្ធនេះក្នុងបរិបទនេះ? ការយល់ដឹងអំពីបរិបទគឺជាគន្លឹះតែមួយគត់ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមានៅក្នុងផ្នែកដាក់ពាក្យ»។

ជំនួស​ឲ្យ​ការ​ផ្តោត​អារម្មណ៍​ដោយ​អកម្ម​លើ​ពាក្យ​គន្លឹះ "ការ​បរបាញ់" សិស្ស​គួរ​ចូលរួម​យ៉ាង​សកម្ម​ជាមួយ​អត្ថបទ​ប្រចាំថ្ងៃ (ខិត្តប័ណ្ណ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការប្រកាស) និង​អត្ថបទ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដ៏​ពេញនិយម។ ជាពិសេស ពួកគេ​គួរតែ​បង្រួម​ប្រភព​អាន​របស់​ពួកគេ​ទៅ​លើ​ប្រធានបទ​ស្នូល​ដូចជា​បរិស្ថាន​បៃតង សហគមន៍ វប្បធម៌ និង​បេតិកភណ្ឌ និង​បច្ចេកវិទ្យា​អនាគត...

វិធីសាស្ត្រសិក្សានេះជួយសិស្សឱ្យប្រមូលវាក្យសព្ទបានស៊ីជម្រៅដោយផ្អែកលើប្រធានបទជាក់លាក់ និងអភិវឌ្ឍជំនាញគិតឡូជីខលដើម្បីដោះស្រាយអត្ថបទគ្រប់ប្រភេទបានយ៉ាងបត់បែន។

លើសពីនេះ លោក ថាញ់ ក៏បានណែនាំសិស្សានុសិស្សឱ្យប្រែក្លាយបច្ចេកវិទ្យាទៅជា "គ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន"។ នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់បំផុត។ ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីកម្មវិធីសិក្សា និងឧបករណ៍ AI (បញ្ញាសិប្បនិម្មិត) ដើម្បីជួយកែកំហុសក្នុងការសរសេរ ពន្យល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធពិបាកៗ និងអនុវត្តប្រតិកម្មភាសាបរទេស។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឆ្លាតវៃនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញកាន់តែមានភាពសកម្ម មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រកាសពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅខែមិថុនា ហើយនឹងគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាចំនួនបីគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស។

មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ រួមមាន៖ ផ្នែកទី 1 (5 ពិន្ទុ)៖ ការអានការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងការសរសេរកថាខណ្ឌមួយដែលមាន 2 ប្រយោគ រួមមាន៖ ប្រយោគទី 1 (3 ពិន្ទុ)៖ ការអានការយល់ដឹង; ប្រយោគទី 2 (2 ពិន្ទុ)៖ ការសរសេរកថាខណ្ឌមួយ។

ផ្នែកទី 2 (5 ពិន្ទុ): ការអានការយល់ដឹងនៃអត្ថបទជជែកវែកញែក ឬអត្ថបទផ្តល់ព័ត៌មាន និងការសរសេរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម រួមមាន៖ សំណួរទី 1 (1 ពិន្ទុ): ការយល់ដឹងអំពីការអាន; សំណួរទី 2 (4 ពិន្ទុ): ការសរសេរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម។

គណិតវិទ្យា៖ ការប្រឡងមានសំណួរចំនួន ៧ ដែលក្នុងនោះសំណួរទី ១ និងទី ២ គឺជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាមូលដ្ឋានសុទ្ធសាធអំពីអនុគមន៍ ក្រាហ្វ សមីការ និងរូបមន្តរបស់ Vieta; សំណួរទី ៣ ដល់ទី ៦ គឺជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែងដែលមានកម្រិតលំបាកខុសៗគ្នា ដែលនៅតែទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងដែលសិស្សបានរៀន; សំណួរទី ៧ គឺជាបញ្ហាធរណីមាត្រ។

ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងគឺផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំទូទៅសម្រាប់គណិតវិទ្យាឆ្នាំ ២០១៨ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលគ្របដណ្តប់លើវិស័យដូចខាងក្រោម៖ ធរណីមាត្រ និងរង្វាស់; លេខ និងពិជគណិត; ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ។

មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស៖ ការវាយតម្លៃផ្តោតលើជំនាញភាសាជាក់លាក់ ជាមួយនឹងគោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ផ្នែកចំណេះដឹងនីមួយៗ ដែលមាន ៤ ផ្នែក និង ៤០ សំណួរ។

ផ្នែកទី 1 (1 ពិន្ទុ): សូរសព្ទ; ផ្នែកទី 2 (3 ពិន្ទុ): វាក្យសព្ទ វេយ្យាករណ៍ ការទំនាក់ទំនង; ផ្នែកទី 3 (4 ពិន្ទុ): ការសរសេរទម្រង់ពាក្យត្រឹមត្រូវ; ការសរសេរឃ្លាសមស្របដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ; ការសរសេរប្រយោគ; ផ្នែកទី 4 (3 ពិន្ទុ): ការយល់ដឹងអំពីការអាន៖ ការអាន និងការបំពេញចន្លោះទទេ; ការយល់ដឹងអំពីការអាន និងការឆ្លើយសំណួរ។

មានសំណួរថ្មីពីរអំពីការសរសេរឃ្លាសមស្របដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សំណួរទាំងនេះសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការអានចំណារពន្យល់វចនានុក្រមដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានភាសាវិទ្យា និងអនុវត្តចំណេះដឹង។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/on-thi-lop-10-theo-cach-ra-de-moi-185260111180636666.htm