លើកកម្ពស់ប្រពៃណី «គោរពគ្រូ និងឲ្យតម្លៃសីលធម៌»

«ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងឲ្យតម្លៃសីលធម៌» គឺជាប្រពៃណីវប្បធម៌ និងសីលធម៌ដែលបានបង្កើតឡើងអស់រយៈពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយ ដែលបានក្លាយជាតម្លៃខាងវិញ្ញាណដ៏ស្ថិតស្ថេរក្នុងជីវិតរបស់ជនជាតិវៀតណាម។ ប្រពៃណីនេះទាំងជាការបង្ហាញពីការដឹងគុណចំពោះអ្នកអប់រំ និងការគោរពចំពោះការស្វែងរកចំណេះដឹង និងតម្លៃសីលធម៌នៃការធ្វើជាមនុស្សល្អ។ នៅក្នុងយុគសម័យថ្មី នៅពេលដែលប្រទេសវៀតណាមចូលដល់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់ប្រពៃណីនេះមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រកាន់តែខ្លាំងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍសង្គមទាំងមូល។

តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនតែងតែត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃខ្ពស់។

សង្គមខុងជឺវៀតណាមបានឱ្យតម្លៃយ៉ាងខ្លាំងចំពោះតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិមិត្តរូបដ៏ពិសិដ្ឋនៃការរៀនសូត្រ ដែលជាស្តង់ដារនៃសីលធម៌ និងចរិតលក្ខណៈ។ ក្នុងចំណោមមុខតំណែងសំខាន់ៗទាំងបីនៅក្នុងសង្គមបុរាណគឺ អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបិតា គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរបន្ទាប់ពីព្រះមហាក្សត្រ ហើយត្រូវបានគោរពជាពិសេសដោយសង្គម និងប្រជាជន។ គ្រូបង្រៀន ជូ វ៉ាន់ អាន ត្រូវបានគេគោរពបូជាថាជា "គ្រូបង្រៀនដ៏គំរូសម្រាប់មនុស្សគ្រប់ជំនាន់" ដែលជាឧទាហរណ៍ដ៏សំខាន់នៃភាពស្មោះត្រង់ និងភាពក្លាហានក្នុងការក្រោកឈរឡើងដើម្បីយុត្តិធម៌។ ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ អំពីការអប់រំ បញ្ជាក់ថា ជីវិត និងគំរូសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀន ជូ វ៉ាន់ អាន បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ប្រពៃណីនៃការគោរពគ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងសម័យមជ្ឈិមសម័យ។

លោកប្រធាន ហូជីមិញ – លោកគ្រូ ង្វៀន តឹតថាញ់ មិនត្រឹមតែជាមេដឹកនាំដ៏ឆ្នើមរបស់ប្រជាជាតិវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាលោកគ្រូដ៏អស្ចារ្យ និងជាបុគ្គលិកលក្ខណៈគំរូម្នាក់ទៀតផង។ គំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់លោកបានបំភ្លឺផ្លូវនៃការអប់រំជាតិ។ លោកតែងតែដាក់គ្រូបង្រៀនឱ្យស្ថិតក្នុងតំណែងដ៏គួរឱ្យគោរព និងថ្លៃថ្នូរបំផុតនៅក្នុងសង្គម។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “តើមានអ្វីរុងរឿងជាងវិជ្ជាជីវៈនៃការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សជំនាន់ក្រោយដែលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាងសង្គមនិយម និងកុម្មុយនិស្ត? គ្រូបង្រៀនល្អ – គ្រូបង្រៀនដែលសក្តិសមនឹងត្រូវបានគេហៅថាជាគ្រូបង្រៀន – គឺជាមនុស្សដ៏រុងរឿងបំផុត ទោះបីជាឈ្មោះរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងកាសែត ឬពួកគេមិនទទួលបានមេដាយក៏ដោយ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនល្អគឺជាវីរបុរសដែលមិនត្រូវបានសរសើរ។ នេះជាអ្វីដែលរុងរឿងណាស់…”។

គំរូរបស់លោកគ្រូ ង្វៀន ង៉ុកគី – ជាគ្រូបង្រៀនដែលសរសេរដោយជើងរបស់គាត់ បានយកឈ្នះលើកាលៈទេសៈរបស់គាត់ដើម្បីសិក្សា និងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ឆ្នើម ជានិមិត្តរូបដ៏រស់រវើកនៃអំណាចនៃការអប់រំ – គឺជាភស្តុតាងច្បាស់លាស់នៃស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងការដឹងគុណចំពោះអ្នកដែលចែករំលែកចំណេះដឹង។ គាត់គឺជាគំរូដ៏ល្អមួយនៃកម្លាំងដើម្បីយកឈ្នះលើភាពលំបាក។

ផ្សព្វផ្សាយប្រពៃណីនៃការគោរពគ្រូបង្រៀន និងឱ្យតម្លៃដល់ការអប់រំ។

បន្ទាប់ពីការបង្រួបបង្រួមប្រទេសឡើងវិញនៅថ្ងៃទី 30 ខែមេសា ឆ្នាំ 1975 វិស័យអប់រំបានចូលដល់ដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រថ្មីមួយដែលមានបញ្ហាប្រឈម និងភាពស្មុគស្មាញជាច្រើន។ ដោយអនុវត្តតាមដំបូន្មានរបស់លោកប្រធានហូជីមិញថា “សព្វថ្ងៃនេះ ប្រសិនបើប្រជាជាតិជាបងប្អូនរបស់យើងចង់រីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌របស់ពួកគេ យើងត្រូវតែលុបបំបាត់ការរើសអើងរវាងក្រុមជនជាតិ រួបរួម ស្រឡាញ់ និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកដូចជាបងប្អូនប្រុសស្រីក្នុងគ្រួសារតែមួយ”។ គ្រូបង្រៀនមកពីវៀតណាមខាងជើង និងខាងត្បូងបានឈរជាមួយគ្នានៅលើវេទិកាដើម្បីលុបបំបាត់ភាពមិនចេះអក្សរ កសាងប្រព័ន្ធសាលារៀនឡើងវិញ និងចែករំលែកចំណេះដឹងថ្មីៗ បណ្តុះបណ្តាលមនុស្សជំនាន់ក្រោយក្នុងអំឡុងពេលកសាងប្រទេសជាតិឡើងវិញ។ ប្រពៃណីនៃការគោរពគ្រូបង្រៀន និងគោលការណ៍នៃការចងចាំឫសគល់របស់មនុស្សម្នាក់នៅតែបន្តថែរក្សាដោយជំនាន់សិស្ស និងសង្គមទាំងមូល។ តាមរយៈការលះបង់ និងការលះបង់ដោយស្ងៀមស្ងាត់របស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាង ការពារ និងអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ ដោយលើកកម្ពស់សេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្សវៀតណាមរាប់លាននាក់។ ប្រពៃណីនៃការគោរព និងគោរពគ្រូបង្រៀននៅតែបន្តពង្រឹង និងផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈគោលនយោបាយដែលអបអរសាទរវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន ដូចជាងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជន និងគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

បន្ទាប់ពីកំណែទម្រង់ជាតិអស់រយៈពេល ៤០ ឆ្នាំ ប្រពៃណីនៃ «ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងការផ្តល់តម្លៃដល់ការអប់រំ» នៅតែបន្តត្រូវបានថែរក្សា និងលើកកម្ពស់។ ការអប់រំកំពុងចូលដល់ដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដោយគ្រូបង្រៀនកំពុងច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងអភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល។ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ គ្រូបង្រៀនវៀតណាមរាប់លាននាក់បានខិតខំសម្របខ្លួនទៅនឹងការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដោយបង្ហាញពីការលះបង់ និងការទទួលខុសត្រូវដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

បញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យថ្មី

នៅក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រពៃណីនៃ "ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងតម្លៃសីលធម៌" ត្រូវតែត្រូវបានលើកកម្ពស់ដល់កម្រិតថ្មីមួយ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវតម្លៃស្នូលរបស់ខ្លួន និងសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌទំនើប។ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Khanh Hoa បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ ស្តីពីយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅខេត្ត Khanh Hoa រហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។ នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចនេះ ខេត្តបន្តរក្សាសមិទ្ធផលក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយដាក់គ្រឹះសម្រាប់ទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រួមចំណែកដល់ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៩ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការកសាង និងអភិវឌ្ឍខេត្ត Khanh Hoa រហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ដោយជោគជ័យ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា៖ «ការកសាងបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ ធានាគុណភាព និងមានរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល បំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ និងបណ្តុះបណ្តាលអប់រំ។ ការបែងចែកមុខតំណែងបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់តាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ការលើកកម្ពស់គោលនយោបាយអនុគ្រោះដើម្បីទាក់ទាញសិស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យសិក្សាគរុកោសល្យ។ ការសាងសង់លំនៅដ្ឋានបុគ្គលិក និងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ឆ្ងាយៗដើម្បីធ្វើការ»។ ការបញ្ជាក់ពីជំហរកណ្តាលរបស់គ្រូបង្រៀនគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបណ្តុះក្រមសីលធម៌បដិវត្តន៍ជានិច្ច កែលម្អជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេជានិច្ច និងជាពិសេសធ្វើជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់សិស្សធ្វើតាម។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគំរូទាំងពាក្យសម្ដី និងទង្វើ ត្រូវតែស្រឡាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សដូចជាពួកគេជាកូនរបស់ពួកគេ ត្រូវតែស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈ និងសាលារៀនរបស់ពួកគេយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយត្រូវតែរៀនកែលម្អជានិច្ច។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការរក្សាសុចរិតភាពសិក្សាមានន័យថា ការរក្សាភាពស្មោះត្រង់ខាងសិក្សា ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការក្លែងបន្លំ ការទប់ស្កាត់ការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃការអប់រំ និងការកសាងវប្បធម៌នៃការរៀនសូត្រពិតប្រាកដ និងការធ្វើតេស្តពិតប្រាកដ។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ អំពាវនាវឱ្យមានការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយនៃការអប់រំ ដោយដាក់ក្រមសីលធម៌ និងសមត្ថភាពពលរដ្ឋជាចំណុចកណ្តាល។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ ចែងជាពិសេសថា៖ គួរតែសង្កត់ធ្ងន់លើការអប់រំសិស្ស និងនិស្សិតអំពីក្រមសីលធម៌ ចរិតលក្ខណៈ និងតម្លៃស្តង់ដាររបស់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីតួនាទី ការទទួលខុសត្រូវ និងយន្តការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការអប់រំសិស្ស និងនិស្សិតអំពីក្រមសីលធម៌ ចរិតលក្ខណៈ និងតម្លៃស្តង់ដាររបស់ប្រជាជនវៀតណាម។ បញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការបក្ស និងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន។ និងផ្តោតលើការបណ្តុះក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន... នេះជួយការពារ "គ្រឹះ" នៃការអប់រំ៖ គ្រូបង្រៀនគួរតែជាគ្រូបង្រៀន សិស្សគួរតែជាសិស្ស។ បង្រៀនទាំងចំណេះដឹង និងចរិតលក្ខណៈ។ សិក្សាដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង រស់នៅដោយមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះសង្គម ចូលរួមចំណែកថែរក្សាប្រពៃណីដ៏ល្អនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ និងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសង្គម មាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិ។

វប្បធម៌សាលារៀនត្រូវតែពង្រីកដល់លំហអនឡាញ ជាមួយនឹងគោលការណ៍នៃការគោរព សហប្រតិបត្តិការ និងតម្លាភាព។ បរិយាកាសអប់រំទំនើបដែល "មានសុវត្ថិភាព រួសរាយរាក់ទាក់ និងវិជ្ជមាន" គឺជាតម្រូវការសំខាន់។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ គូសបញ្ជាក់ពីភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការកសាងវប្បធម៌សាលារៀនជាប្រចាំ វប្បធម៌នៃគុណភាព ការរៀនសូត្រជាក់ស្តែង និងជំនាញជាក់ស្តែង ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងតួនាទីដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់គ្រូបង្រៀន។ ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ។ និងការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តគំរូអប់រំឌីជីថល ការអប់រំ AI ការគ្រប់គ្រងការអប់រំឆ្លាតវៃ សាលារៀនឌីជីថល និងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ...។ វប្បធម៌នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ប្រពៃណីនៃ "ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងការផ្តល់តម្លៃដល់ការអប់រំ" ដើម្បីជ្រាបចូលយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងជីវិតសង្គម គ្រប់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការបក្ស និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងជាពិសេសជីវិតរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

ថែរក្សា និងលើកកម្ពស់ប្រពៃណីដ៏ល្អរបស់ជាតិ។

នៅក្នុងយុគសម័យឧស្សាហកម្ម ៤.០ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែក្លាយជាអ្នកណែនាំចំណេះដឹង អ្នករៀបចំសកម្មភាពសិក្សា និងជាអ្នកលើកកម្ពស់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយបានគូសបញ្ជាក់ពីការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យា និងស្វ័យភាពវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោយជួយពួកគេឱ្យដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែទម្រង់អប់រំ។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើន៖ ការលើកកម្ពស់ស្តង់ដារជំនាញឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់អ្នករៀន និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ការរួមបញ្ចូលពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងបទពិសោធន៍ ការអនុវត្តគោលនយោបាយដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងចលនាអាជីវកម្ម និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឱ្យចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងអ្នករៀនជំនាញឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ លើសពីនេះ វាសង្កត់ធ្ងន់លើការលើកកម្ពស់ស្តង់ដារជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ការធានាចំនួន និងលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់របស់គ្រូបង្រៀន សម្ភារៈ និងបច្ចេកវិទ្យាគ្រប់គ្រាន់ និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស...

រូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែបន្តត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ និងអះអាង៖ ក្នុងនាមជាអ្នកណែនាំអំពីចំណេះដឹង ជាអ្នករៀបចំសកម្មភាពសិក្សា និងជាអ្នកលើកកម្ពស់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ប្រពៃណីនៃ "ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងការផ្តល់តម្លៃដល់ការអប់រំ" នៅតែបន្តត្រូវបានទទួលមរតក និងលើកកម្ពស់តាមរយៈទម្រង់ផ្ទាល់ រួមផ្សំជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ និងផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈសកម្មភាពកោតសរសើរតាមអ៊ីនធឺណិត សិល្បៈឌីជីថល កម្មវិធីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងពិធីបុណ្យអប់រំ... នេះស្របនឹងគោលនយោបាយនៃការចលនាសង្គមទាំងមូលឱ្យចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍអប់រំ ដោយផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការរៀនសូត្រតាមវិធីថ្មីៗដែលសមស្របសម្រាប់យុគសម័យបច្ចុប្បន្ននៃការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។

អាចនិយាយបានថា «ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងឲ្យតម្លៃសីលធម៌» មិនត្រឹមតែជាបេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាធនធានវប្បធម៌ដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។ នៅពេលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រពីសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ សេចក្តីសម្រេចលេខ ០១ ជាដើម ប្រពៃណីនេះក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស និងពង្រឹងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ។ ការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់ប្រពៃណីវប្បធម៌នៃ «ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងឲ្យតម្លៃសីលធម៌» មិនត្រឹមតែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាបេសកកម្មរបស់ខេត្ត ក្រុង ស្រុក សង្គមទាំងមូល និងប្រជាជនវៀតណាមគ្រប់រូបនៅក្នុងស្រុក និងក្រៅប្រទេស ដោយមានគោលបំណងចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំមនុស្សធម៌ ទំនើប និងច្នៃប្រឌិត ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេសវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។

វ៉ាន់ ង៉ុក សេន

ប្រភព៖ https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/