បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានដល់ការគ្រប់គ្រងលំហូរចរាចរណ៍។

GD&TĐ - សារាចរលេខ 16/2026/TT-BGDĐT ស្តីពីការអនុវត្តការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងវិស័យអប់រំ បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។

ការគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍បានក្លាយជាកិច្ចការធម្មតា និងជាប្រព័ន្ធ។

លោក ង្វៀន មិញ ដាវ នាយកវិទ្យាល័យ ឡាំ គីញ ( ថាញ់ ហ្វា ) បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាចាត់ទុកការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់សិស្សជាកិច្ចការសំខាន់មួយ ដោយរួមចំណែកក្នុងការណែនាំសិស្សឆ្ពោះទៅរកផ្លូវអាជីពសមស្របបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ដោយចែករំលែកគំនិតរបស់លោកលើចំណុចថ្មីៗនៃសារាចរលេខ 16/2026/TT-BGDĐT លោក ង្វៀន មិញ ដាវ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទីមួយ សារាចរនេះបញ្ជាក់ថា ការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតលែងជាទម្រង់ផ្លូវការទៀតហើយ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាកិច្ចការធម្មតា និងជាប្រព័ន្ធ។ ការតំរង់ទិសនិស្សិតត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើការគោរពសមត្ថភាព ចំណុចខ្លាំង និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ខណៈពេលដែលក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់តំបន់ និងសង្គមផងដែរ។ នេះជួយនិស្សិតឱ្យមានជម្រើសកាន់តែច្រើនជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើផ្លូវសាកលវិទ្យាល័យ។

លោក ង្វៀន មិញ ដាវ បានចែករំលែកថា “ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅវិទ្យាល័យឡាំគីញ ដែលមានសិស្សជិត ១១០០ នាក់ កម្មវិធីណែនាំអាជីពដំបូងសម្រេចបាននូវគុណសម្បត្តិមួយចំនួន។ សាលាមានមូលដ្ឋានច្បាប់ច្បាស់លាស់ក្នុងការបង្កើតផែនការណែនាំអាជីព។ សកម្មភាពបទពិសោធន៍ និងការប្រឹក្សាអាជីពកំពុងត្រូវបានពង្រឹងបន្តិចម្តងៗ។ ការយល់ដឹងរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមួយចំនួនអំពី ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈបានផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងទិសដៅវិជ្ជមានជាងមុន”។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមជាច្រើននៅតែមាន។ យោងតាមលោក ង្វៀន មិញ ដាវ ទាំងនេះរួមមានផ្នត់គំនិតទូទៅនៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើនដែលផ្តល់អាទិភាពដល់សញ្ញាបត្រសិក្សា និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បុគ្គលិកបង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការណែនាំអាជីពភាគច្រើនធ្វើការក្រៅម៉ោង និងខ្វះការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស។ សកម្មភាពប្រឹក្សាយោបល់នៅតែមានលក្ខណៈទូទៅ ខ្វះជម្រៅ និងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។ ការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអាជីវកម្មក្នុងស្រុកក៏មានកម្រិតផងដែរ។

សិស្សវិទ្យាល័យ Lam Kinh (Thanh Hoa)។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

ហាណូយ៖ ពង្រឹងវិធានការសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍នៅតាមការដ្ឋានសំណង់សំខាន់ៗ។បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហាណូយកំពុងអនុវត្តគម្រោងគ្រប់គ្រងទឹកជំនន់ជាច្រើនជាបន្ទាន់នៅតំបន់កណ្តាល និងតំបន់ Old Quarter។ គម្រោងទាំងនេះផ្តោតលើការកែលម្អប្រព័ន្ធបង្ហូរទឹក ការសាងសង់អាងស្តុកទឹកក្រោមដី និងលូទឹកប្រអប់នៅលើដងផ្លូវដូចជា លីថៃតូ លីធឿងគៀត ក្វាងទ្រុង ផានជូទ្រីញ ភុងហ៊ុង ត្រាងទៀន ឌិញទៀនហ័ង ជាដើម ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ចរាចរណ៍សម្រាប់ប្រជាជន។

ការណែនាំវិជ្ជាជីវៈដើម្បីត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទាសម្រាប់អ្នកទោស។ការប្រឹក្សាឥណទាន ការណែនាំអាជីព និងសេវាកម្មស្វែងរកការងារកំពុងក្លាយជាស្ពានដែលជួយអ្នកទោសទទួលបានទិសដៅ និងទំនុកចិត្តក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មចូលទៅក្នុងសហគមន៍ឡើងវិញបន្ទាប់ពីបានអនុវត្តទោសជាប់ពន្ធនាគាររបស់ពួកគេ។

ចរាចរណ៍នឹងត្រូវប្តូរផ្លូវជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតជាតិចាប់ពីថ្ងៃទី ១១ ដល់ថ្ងៃទី ១៣ ខែឧសភា។ដើម្បីសម្រួលដល់សមាជជាតិលើកទី១១ នៃរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម (VFF) អាណត្តិ២០២៦-២០៣១ ចាប់ពីថ្ងៃទី១១ ដល់ថ្ងៃទី១៣ ខែឧសភា ទីក្រុងហាណូយនឹងអនុវត្តការបង្វែរចរាចរណ៍ និងបិទផ្លូវជាច្រើនជាបណ្តោះអាសន្ន។ ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវបានណែនាំឱ្យផ្លាស់ប្តូរផ្លូវរបស់ពួកគេជាមុន ដើម្បីជៀសវាងការកកស្ទះចរាចរណ៍។

ចាំបាច់ត្រូវបន្តពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម។

ដោយចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់លោកក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការណែនាំអាជីព លោក ង្វៀន មិញ ដាវ បានមានប្រសាសន៍ថា វិទ្យាល័យ ឡាំគីញ ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់យុទ្ធនាការយល់ដឹង ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្ស ការរៀបចំសកម្មភាពបទពិសោធន៍ និងដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់អាជីវកម្ម និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារណែនាំអាជីពទៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ។ លើសពីនេះ ការប្រឹក្សាត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបចាត់ថ្នាក់ ដែលត្រូវបានកែសម្រួលទៅតាមសមត្ថភាព និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ក្រុមសិស្សនីមួយៗ។

សាលាក៏ពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងតំបន់ ដើម្បីបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលមើលព័ត៌មានអាជីពតាមរបៀបដែលមើលឃើញ និងជាក់ស្តែងជាងមុន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនជំនាញប្រឹក្សា និងណែនាំអាជីពរបស់ពួកគេ។

ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង លោក ង្វៀន មិញ ដាវ បានស្នើឱ្យវិស័យអប់រំបន្តកែលម្អប្រព័ន្ធព័ត៌មានទីផ្សារការងារ ពង្រឹងសម្ភារៈណែនាំអាជីពជាមួយនឹងខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងទាន់សម័យ និងផ្តល់យន្តការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទំនាក់ទំនងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់សង្គមអំពីតម្លៃនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

លោក ង្វៀន មិញ ដាវ បានចែករំលែកថា «យើងអាចមើលឃើញថា ការអនុវត្តសារាចរលេខ 16/2026/TT-BGDĐT នៅវិទ្យាល័យ ឡាំគីញ កំពុងតែកាន់តែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យដំណើរការណែនាំអាជីពមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ ការសម្របសម្រួលគ្នារវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមទាំងមូលគឺមានសារៈសំខាន់ ដោយហេតុនេះជួយសិស្សជ្រើសរើសផ្លូវសមស្របមួយដែលបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី»។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ អ្នកស្រី ឡេ ធី ហ័រ ជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យឡាំគីញ ជឿជាក់ថា សារាចរលេខ 16/2026/TT-BGDĐT ជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានការណែនាំកាន់តែច្បាស់លាស់ក្នុងការប្រឹក្សាអាជីព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតបង្ហាញថា សិស្សជាច្រើននៅតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដោយសារតែឥទ្ធិពលគ្រួសារ និងសង្គម។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញគឺជាកត្តាសំខាន់មួយ។

សហរដ្ឋអាមេរិក - វៀតណាម: កុំខកខាន

ឯកអគ្គរដ្ឋទូត ង្វៀន ក្វឹក យុង អញ្ជើញទៅបំពេញទស្សនកិច្ច និងធ្វើការនៅរដ្ឋមីនីសូតា សហរដ្ឋអាមេរិក។ចាប់ពីថ្ងៃទី ២៨ ដល់ថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា ឯកអគ្គរដ្ឋទូតវៀតណាមប្រចាំសហរដ្ឋអាមេរិក លោក ង្វៀន ក្វឹក យុង បានទៅបំពេញទស្សនកិច្ច និងធ្វើការនៅរដ្ឋមីនីសូតា។

វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានទទួលជួបលោក Jeff Place នាយកខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់នៃក្រុមហ៊ុន Coherent Group (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ ក្នុងជំនួបនេះ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអះអាងថា វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគ ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ នវានុវត្តន៍ និងឧស្សាហកម្មអេឡិចត្រូនិក។

លើកទឹកចិត្ត​អាជីវកម្ម​អាមេរិក​ឲ្យ​ពង្រីក​ការវិនិយោគ​លើ​វិស័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់។ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមស្វាគមន៍ក្រុមហ៊ុនអាមេរិកក្នុងការបន្តពង្រីកប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិស័យដែលមានតម្លៃបន្ថែមខ្ពស់។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃការរៀនសូត្រតាមបទពិសោធន៍ លោក ហួង កុងលូ គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យឡាំគីញ បានផ្តល់យោបល់ថា ដើម្បីឱ្យមានការណែនាំអាជីពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សិស្សានុសិស្សត្រូវទទួលបានបទពិសោធន៍អាជីពក្នុងពិភពពិត។ នៅពេលដែលសិស្សទៅទស្សនា និងទទួលបានបទពិសោធន៍ពីអាជីវកម្ម ឬស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ការយល់ឃើញរបស់ពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការទទួលបានតែដំបូន្មានទ្រឹស្តី។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html