ឧបសគ្គនៃការសិក្សាកំពុងធ្វើឱ្យនិស្សិតជាច្រើនបោះបង់ក្ដីស្រមៃចង់រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

លេខនិយាយដោយខ្លួនឯង។

ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជូនដំណឹងថា៖ នៅឆ្នាំ២០២៣ បេក្ខជននឹងចុះឈ្មោះប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន ១.០២៥.១៦៦នាក់។ ក្នុងចំណោមនោះ បេក្ខជនចំនួន ៧៣.២៣២នាក់ (៧.១៤%) នឹងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ បេក្ខជន ៣៤.២០៣នាក់ (៣.៣៤%) នឹងប្រឡងចូលរៀនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយបេក្ខជន ៩១៧.៧៣១នាក់ (៨៩.៥២%) នឹងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងចូលរៀន។ ចំនួននេះសម្រាប់ឆ្នាំ 2022 គឺបេក្ខជនចំនួន 941,759 នាក់ដែលកំពុងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2022 ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ការពិតដែលថានៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមានកម្រិតខ្ពស់បង្ហាញថាតម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគឺខ្ពស់ណាស់។ បញ្ចេញមតិលើចំនួននេះ លោកស្រី Hoang Thi My Quy នៅទីក្រុង Ha Tinh បាននិយាយថា ការពិតដែលនិស្សិតជាច្រើនបានចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលជ្រៅក្នុងបេះដូងរបស់សិស្សគ្រប់រូប ពួកគេចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួននៃការចុះឈ្មោះ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យពិតប្រាកដ គឺជាតួលេខផ្ទុយគ្នា។ យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ក្នុងឆ្នាំ 2022 48.09% នៃសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសនឹងចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេសខេត្តនៅតំបន់ភ្នំជាច្រើនដូចជា Bac Kan , Yen Bai, Tuyen Quang, Hoa Binh, Dien Bien, Cao Bang, Lang Son, Son La, Ha Giang, Lai Chau មានអត្រាទាបនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យក្រោម ៣០%។ ខេត្តដូចជា Quang Binh, Nghe An, Ha Tinh, Thanh Hoa មានអត្រាចូលរៀនទាបជាងមធ្យមភាគទូទាំងប្រទេស។ អត្រាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល និងខេត្តភាគនិរតីក៏ឈានដល់ជិត 30% ផងដែរ។

ខណៈពេលដែលគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យអប់រំគឺប្រហែល 550,000 វិជ្ជាជីវៈ និងសាលាជាច្រើនមិនអាចជ្រើសរើសសិស្សបានគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ នៅឆ្នាំ 2022 តែមួយបន្ទាប់ពីលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានចេញផ្សាយ បេក្ខជនជាង 325,000 នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យពីមុនមិនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនទេ។

លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្លាប់បានបញ្ជាក់ថា ចំនួនបេក្ខជនចំនួន ៣២៥,០០០នាក់ ដែលមិនបានបំពេញតាមការចង់បានរបស់ពួកគេ គឺជារឿងធម្មតា ដែលមិនបង្ហាញពីអ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះទេ។ យោងតាមបុគ្គលនេះ នៅឆ្នាំ 2022 នៅពេលចុះឈ្មោះប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បេក្ខជនមិនត្រូវចុះឈ្មោះតាមបំណងចង់ចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យទេ គឺគ្រាន់តែគូសប្រអប់នៅលើទម្រង់ចុះឈ្មោះប្រឡងដែលមានខ្លឹមសារថា តើពួកគេមានបំណងចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឬអត់។

“ សិស្សភាគច្រើននឹងធីកប្រអប់នេះ ព្រោះវាមិនមានផលប៉ះពាល់អ្វីទេ។ ដល់ពេលត្រូវសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះតាមបំណងប្រាថ្នាពិតប្រាកដ។ លុះត្រាតែមានពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ទើបបេក្ខជនចុះឈ្មោះតាមបំណងប្រាថ្នាជាក់លាក់របស់ពួកគេ និងបង់ថ្លៃសិក្សា”។

តម្លៃសិក្សាខ្ពស់កំពុងធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនបោះបង់ក្ដីសុបិនក្នុងការបង្រៀន។ រូបភាព ១ — ក្នុងបរិបទនៃការលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ច ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាប្រឈមធំមួយសម្រាប់គ្រួសារនៅជនបទភាគច្រើន។ រូបថត៖ TL

យោងតាមទិន្នន័យក្នុងឆ្នាំ ២០២០ ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធមាន ៦៤២.២៧០ នាក់ ក្នុងឆ្នាំ ២០២១ បេក្ខជនមាន ៧៩៤.៧៣៩ នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ 2022 មានត្រឹមតែ 616.522 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលជាការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2021។ ពិភាក្សាលើបញ្ហានេះ លោកស្រី Hoang Thi My Quy បានសម្តែងមតិថា មូលហេតុនៃការថយចុះនៃបេក្ខជនដែលមានបំណងចង់សិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យបើធៀបនឹងការចុះឈ្មោះជាក់ស្តែងក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមក គឺដោយសារតែស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។ ក្នុងបរិបទនៃការលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ច ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់និស្សិតគឺជាបញ្ហាប្រឈមធំមួយសម្រាប់គ្រួសារនៅជនបទភាគច្រើន។ នៅក្នុងខេត្តដែលមានប្រពៃណីសិក្សាដូច Ha Tinh អត្រាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាបជាងមធ្យមភាគទូទាំងប្រទេស ដែលបង្ហាញថាគ្រួសារជាច្រើនមិនអាចមានលទ្ធភាពបញ្ជូនកូនទៅរៀននៅសកលវិទ្យាល័យបានទេ។

ឧបសគ្គនៃការសិក្សាកំពុងបង្កការលំបាកជាច្រើន។

បើតាមអ្នកយកព័ត៍មានអ្នកកាសែត & មតិសាធារណៈ ប្រតិភូតំណាងរាស្រ្តជាច្រើននាក់មកពីតាមបណ្តាខេត្តនានាបានបញ្ជូនញត្តិពីអ្នកបោះឆ្នោតម្តងហើយម្តងទៀត ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពថ្លៃសិក្សាដែលជាឧបសគ្គដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។ អ្នកបោះឆ្នោតនៅខេត្ត An Giang បានដាក់ញត្តិទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្នើសុំដំណោះស្រាយ។ ដូច្នោះហើយ នៅឆ្នាំ 2022 - 2023 តម្លៃសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ដែលបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងការលំបាកសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ អ្នកបោះឆ្នោតនៅខេត្ត Nghe An ក៏បានដាក់ញត្តិទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសិក្សា និងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយថ្លៃសិក្សាដែលសមរម្យជាងនេះ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកបោះឆ្នោតបានឆ្លុះបញ្ចាំងថា ការដំឡើងថ្លៃសិក្សានៅគ្រប់កម្រិត និងថ្នាក់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ បានដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងដល់គ្រួសារដែលមានកូនទៅសាលារៀន។ គួរកត់សម្គាល់ថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានដំឡើងថ្លៃសិក្សារបស់ពួកគេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងពេលដែលពួកគេប្តូរទៅស្វ័យភាព។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកបោះឆ្នោតនៅខេត្ត Vinh Long បាននិយាយថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្ស ដើម្បីឲ្យពួកគេយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សា។ ដោយសារតែមិនមែនគ្រប់គ្រួសារមានលទ្ធភាពបញ្ជូនកូនទៅរៀននៅសកលវិទ្យាល័យទេ ដោយសារថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ពេក សាលាវិជ្ជាជីវៈមានថ្លៃសិក្សាទាប ប៉ុន្តែសិស្សមិនជ្រើសរើសរៀនវិជ្ជាជីវៈទេ។

អនុសាសន៍របស់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា បង្ហាញថា ថ្លៃសិក្សាគឺជាឧបសគ្គចម្បងដែលរារាំងសិស្សានុសិស្សមិនឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។ យោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៅឆ្នាំនេះ តម្លៃសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនឹងបន្តកើនឡើង។ ការពិតដែលថាថ្លៃសិក្សាបានក្លាយជាឧបសគ្គសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់កំពុងក្លាយជាការពិត។

ពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះ លោក Nguyen Tung Lam ប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការរួមចំណែករបស់ប្រជាជនចំពោះថ្លៃសិក្សាគឺរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតឱនភាពដែលរដ្ឋមិនមានលទ្ធភាពគ្របដណ្តប់។ គុយបាជាប្រទេសលំបាក ប៉ុន្តែពួកគេមិនប្រមូលថ្លៃសិក្សាពីសិស្សទេ។ " អន្ទាក់ថ្លៃសិក្សាមិនគួរត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបញ្ឆោតសិស្សឱ្យទៅសាកលវិទ្យាល័យ " - លោក Nguyen Tung Lam បានសម្តែងមតិរបស់គាត់។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Pham Tat Dong អតីតអនុប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំក៏បានមានប្រសាសន៍ថា សាលារៀនមិនត្រូវបានបើកដើម្បីប្រមូលថ្លៃសិក្សាទេ ប៉ុន្តែដើម្បីបំពាក់ឱ្យមនុស្សមានចំណេះដឹង។ ជាងនេះទៅទៀត ការអប់រំគឺបម្រើដល់មហាជន។ បើមហាជនមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការសិក្សាទេ ត្រូវតែជួយសិក្សា។ ពិភពលោកទាំងមូលចង់បានការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ បើចង់រៀនមួយជីវិត ត្រូវតែចូលសកលវិទ្យាល័យ មិនមែនត្រឹមតែវិទ្យាល័យទេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Pham Tat Dong មានប្រសាសន៍ថា “ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០០៦ មក បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបាននិយាយអំពីប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ដែលជាប្រព័ន្ធអប់រំគ្មានឧបសគ្គ ដូច្នេះហើយ គ្រប់គ្នានឹងអាចទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ ដែលជាមធ្យោបាយលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស និងអភិវឌ្ឍប្រទេស ”។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះផងដែរ លោក Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា តម្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងប្រទេសវៀតណាមមានកម្រិតទាប ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។ នៅពេលដំឡើងថ្លៃសិក្សា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមិនត្រឹមតែត្រូវធានាប្រភពនៃការចំណាយរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សមរម្យសម្រាប់ប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាជនផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការតម្លើងថ្លៃសិក្សានឹងបង្កការលំបាកដល់សិស្សមួយចំនួនដែលជួបការលំបាក។

វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃការឡើងថ្លៃសិក្សាឆាប់ៗ!

យោងតាមដំណោះស្រាយលេខ 81 របស់រដ្ឋាភិបាល ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 តម្លៃសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈនឹងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានស្នើជម្រើសថ្លៃសិក្សាចំនួន ២ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

ជម្រើសទី 1: អនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវតម្លៃសិក្សាក្នុងក្រឹត្យលេខ 81។ ពិដានសម្រាប់ថ្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈកើនឡើងជាមធ្យម 45.7% បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។

ជម្រើសទី 2៖ កែសម្រួលកាលវិភាគថ្លៃសិក្សា 1 ឆ្នាំក្រោយកាលវិភាគក្នុងក្រឹត្យលេខ 81។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី លោក Tran Hong Ha បាននិយាយថា ជម្រើសទាំងពីរនឹងជះឥទ្ធិពលដល់ប្រជាជន ជាពិសេសអ្នកជួបការលំបាក។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាលនឹងអនុម័តដំណោះស្រាយលើថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់នៅឯកិច្ចប្រជុំខែកក្កដារបស់ពួកគេ។ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ត្រាន់ ហុងហា បានចាត់ឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វាយតម្លៃភ្លាមៗពីផលប៉ះពាល់នៃការដំឡើងថ្លៃសិក្សាលើប្រជាពលរដ្ឋ ជាពិសេសអ្នកជួបការលំបាក ដើម្បីសម្រេចថាតើត្រូវដំឡើងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ឬអត់។

ទ្រីញភុក

ប្រភព