ការធ្វើឱ្យសាលាមត្តេយ្យឌីជីថលនៅក្នុងទីក្រុងធំនៃទីក្រុងហូជីមិញ

ក្នុងនាមជាទីក្រុងធំជាងគេក្នុងប្រទេស ជាមួយនឹងទំហំដ៏ធំបំផុតនៃសាលាមត្តេយ្យ បុគ្គលិកបង្រៀន និងចំនួនកុមារក្នុងប្រទេស វិស័យអប់រំមត្តេយ្យរបស់ទីក្រុងហូជីមិញប្រឈមនឹងតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រង និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហូជីមិញមាន សាលាមត្តេយ្យ ចំនួន 5,217 ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជាង 64,960 ដែលកំពុងមើលថែទាំ ថែទាំ និងអប់រំកុមារចំនួន 521,552 នាក់។ ដោយសារចំនួនប្រជាជនច្រើន និងតំបន់ធំទូលាយ មានគម្លាតរវាងទីប្រជុំជន និងតំបន់ជនបទ តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់សេដ្ឋកិច្ចពិសេសដែលមានការលំបាកជាច្រើន។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន ការផ្តល់អាហារ សម្ភារៈសិក្សា ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ក៏ដូចជាការគាំទ្រដល់ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់បានក្លាយជាតម្រូវការចាំបាច់ដើម្បីបំពេញចន្លោះបន្តិចម្តងៗ។

សាលាមត្តេយ្យនៅទីក្រុងហូជីមិញលើកកម្ពស់ការអប់រំតាមបែបឌីជីថល លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការថែទាំកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ។

រូបថត៖ NHAT THINH

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នាពេលថ្មីៗនេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានសហការជាមួយសហគ្រាសលើដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីដាក់ពង្រាយមូលដ្ឋានទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិក ដើម្បីគ្រប់គ្រងកុមារ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ និងតភ្ជាប់ជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃវិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយឌីជីថល ដូចជាកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន កំណត់ត្រាអេឡិចត្រូនិក និងសៀវភៅទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិក។

Q គ្រប់គ្រងកំណត់ត្រាឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀនរាប់ម៉ឺននាក់ និង កុមាររាប់ម៉ឺននាក់

រហូតមកដល់ពេលនេះ យោងតាមមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលាមត្តេយ្យចំនួន 4,932 នៅក្នុងទីក្រុងបានបញ្ចប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យ។ អ្នកគ្រប់គ្រងច្រើនជាង 3,801; គ្រូបង្រៀន 40,345 នាក់ និងកុមារ 521,552 នាក់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកំណត់ត្រាឌីជីថល។ កម្មវិធីជាច្រើនសម្រាប់គ្រប់គ្រង និងគាំទ្រសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត ដែលជួយធ្វើឱ្យសកម្មភាពស្វ័យប្រវត្តិដូចជា៖ កម្មវិធីគាំទ្រដល់ការរចនាផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក ការគ្រប់គ្រងអាហារូបត្ថម្ភ ការចូលរួម ការត្រួតពិនិត្យសុខភាព អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ...

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា អាជីវកម្មមួយចំនួនបានសម្របសម្រួលជួយសាងសង់ឃ្លាំងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល វេទិកាបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត ឧបករណ៍រចនាមេរៀន និងកម្មវិធីអប់រំជាសកល រួមចំណែកលើកកំពស់សមត្ថភាពឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អង្គភាពបច្ចេកវិជ្ជាគាំទ្រដល់ការផ្ទេរ និងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិជ្ជា ជួយសាលារៀនឱ្យដំណើរការគំរូ "មត្តេយ្យឌីជីថល" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ឌីជីថលនីយកម្មក៏ត្រូវបានបង្ហាញជាពិសេសនៅក្នុងការបង្កើតម៉ឺនុយ ការគណនាផ្នែក និងអាហារូបត្ថម្ភសម្រាប់កុមារជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅសាលាមត្តេយ្យទីក្រុង 19/5 (Tan Dinh Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) ជាមួយនឹងកម្មវិធីអាហារូបត្ថម្ភ សាលាតាមដានផ្នែកនេះ ដើម្បីធានាថាវាគ្រប់គ្រាន់ មានតុល្យភាព និងសមស្របតាមអាយុ។ កម្មវិធីក៏គណនាផងដែរ ដើម្បីជួយកាត់បន្ថយការខ្វះខាត ឬលើសនៃមីក្រូសារជាតិ។ កាត់បន្ថយកំហុសក្នុងការគណនាគ្រឿងផ្សំ ថ្លៃម្ហូបអាហារជាដើម។ បុគ្គលិកផ្តល់ម្ហូបអាហារមានការព្រួយបារម្ភតែចំពោះប្រតិបត្តិការដើម្បីធានាបាននូវដំណើរការផ្ទះបាយដែលមានសុវត្ថិភាពមួយ។ គណៈគ្រប់គ្រង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា រួមដំណើរជាមួយគ្នា ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។ គួរកត់សម្គាល់ថា ព័ត៌មានអាហារូបត្ថម្ភនៅក្នុងអាហាររបស់កុមារក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអ័ក្សទិន្នន័យរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ម៉ឺនុយ និងព័ត៌មានអំពីអាហាររបស់កុមារក៏ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់ឪពុកម្តាយតាមរយៈសៀវភៅទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិកជាដើម។

លោកស្រី Huynh Vu Ngoc Phuong នាយករងសាលាមត្តេយ្យ Vang Anh វួដ Cho Quan ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ពីភាពជាក់ស្តែងរបស់អង្គភាព ការអនុវត្តកម្មវិធីដូចជា ការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយ ការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន ការគ្រប់គ្រងសិស្ស អាហារូបត្ថម្ភ ការរៀបចំផែនការអប់រំជាដើម។ ឧទាហរណ៍ កម្មវិធីរៀបចំផែនការអប់រំនឹងត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់នៅសាលាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ប្រព័ន្ធអាប់ដេត និងការផ្ទុកធានានូវការតភ្ជាប់ គាំទ្រដល់ការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ សូហ្វវែរនេះក៏ជួយគ្រូបង្រៀនសន្សំសំចៃពេលវេលាក្នុងការតាក់តែង និងរក្សាទុក។ គាំទ្រការនាំចេញឯកសារតាមតម្រូវការ ភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធីសៀវភៅទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិក ជួយមាតាបិតាតាមដានផែនការអប់រំ និងសម្របសម្រួលជាមួយសាលាក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារ។ល។

នាពេលខាងមុខ កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សារបស់ទីក្រុងនឹងបន្តពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជនលើផ្នែកនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សម្ភារៈសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់។

រូបថត៖ Nhat Thinh

តម្លាភាពព័ត៌មាន ការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យធំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

ក្នុងពិធីបុណ្យតភ្ជាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យកាលពីចុងខែតុលា លោកស្រី Le Thuy My Chau អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា ការបង្កើតសាលាមត្តេយ្យឌីជីថលនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន ជួយរៀបចំស្តង់ដារដំណើរការគ្រប់គ្រង ចំណេញពេលវេលា ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃអន្តរកម្មរវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ។ ជាពិសេសការកសាង និងបញ្ចប់ប្រព័ន្ធទិន្នន័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានជួយឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានទិដ្ឋភាពទូលំទូលាយ ត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលានៃបរិមាណ គុណភាពបុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ និងស្ថានភាពរបស់កុមារ ដោយហេតុនេះធ្វើការសម្រេចចិត្តអភិវឌ្ឍន៍ជិតនឹងការពិត ធ្វើឱ្យគុណភាពនៃការគ្រប់គ្រងកាន់តែប្រសើរឡើង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានក៏បានទទួលស្គាល់ថា ការពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ហេតុផលគឺដោយសារតែសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យមួយចំនួននៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការផ្តល់មូលនិធិ និងធនធានមនុស្សក្នុងការដាក់ឱ្យដំណើរការដំណោះស្រាយថ្មីៗក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

លោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សារបស់ទីក្រុងនឹងបន្តពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជនលើវិស័យបំលែងឌីជីថល សម្ភារៈសិក្សា និងវិធីសាស្ត្រអប់រំជឿនលឿន។

ការធ្វើឱ្យសាលាមត្តេយ្យឌីជីថលបន្តជាកិច្ចការសំខាន់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 និងលើសពីនេះ ដើម្បីធានាឱ្យមានតម្លាភាពព័ត៌មាន គ្រប់គ្រងទិន្នន័យធំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកែលម្អគុណភាពនៃការថែទាំកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទីក្រុងនឹងកសាងបណ្តាញអាជីវកម្មដែលអមជាមួយការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ តម្រូវការ និងគំនិត។ ពីទីនោះ លើកទឹកចិត្តឱ្យអាជីវកម្មចូលរួមក្នុងគម្រោងគាំទ្រគ្រូបង្រៀនក្នុងការកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថល ការរចនាសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងការកសាងឃ្លាំងធនធានរួមគ្នាសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/so-hoa-truong-mam-non-o-sieu-do-thi-tphcm-185251116191337769.htm