បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាឯកសារយុទ្ធសាស្ត្រ ដោយដាក់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស លើកកំពស់ធនធានមនុស្ស និងអនាគតរបស់ប្រទេស។

និស្សិតនៅមន្ទីរពិសោធន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ )។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីដំណោះស្រាយត្រូវបានចេញ វិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយនឹងមូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា បានដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយយ៉ាងសកម្ម និងស្របគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ដំណោះស្រាយត្រូវបានចេញក្នុងបរិបទដែលប្រទេសឈានចូលដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ទាមទារការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព កត្តាកំណត់ផលិតភាព គុណភាព និងការប្រកួតប្រជែងរបស់ជាតិ។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានកំណត់ថាជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ការសម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងទស្សនៈ គោលដៅ និងដំណោះស្រាយឈានមុខគេ ដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានកំណត់ថាជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ការសម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងទស្សនៈ គោលដៅ និងដំណោះស្រាយឈានមុខគេ ដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ដំណោះស្រាយកំណត់នូវរបកគំហើញសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការកែលម្អស្ថាប័ន និងការកៀរគរធនធាន។ ទាក់ទងនឹងការគិត ការអប់រំត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សង្គមទាំងមូល ដែលទាមទារឱ្យមានការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរួមគ្នាក្នុងវិស័យទាំងមូល។

ទាក់ទងនឹងស្ថាប័ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្របសម្រួលដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ក្នុងគោលបំណងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំបើកចំហ ការសិក្សាពេញមួយជីវិត វិមជ្ឈការ និងស្វ័យភាព ដែលទាក់ទងនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ទាក់ទងនឹងធនធាន រដ្ឋដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការវិនិយោគ ទន្ទឹមនឹងការកៀងគរសង្គម ពង្រីកមូលនិធិអាហារូបករណ៍ជាតិ និងទាក់ទាញទេពកោសល្យក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មគន្លឹះ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

ដំណោះស្រាយកំណត់គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ឆ្នាំ 2030 ឆ្នាំ 2035 និងចក្ខុវិស័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2045 រួមមាន: 80% នៃសាលាទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ 100% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ; យ៉ាងហោចណាស់សាកលវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំបីនៅក្នុងកំពូល 200 នៅអាស៊ី និងមួយនៅក្នុងកំពូល 100 នៅលើពិភពលោក។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ លោក Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា “ការឈានទៅមុខក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ គឺជាទំនួលខុសត្រូវនយោបាយនៃវិស័យទាំងមូល ដែលតម្រូវឱ្យកម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស ចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងជាក់លាក់ ដើម្បីនាំយកសេចក្តីសម្រេចចិត្តចូលទៅក្នុងជីវិតជាមួយនឹងលទ្ធផលជាក់ស្តែង បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរឹងមាំនូវគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ”។

ជាមួយនឹងស្មារតីនោះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានកំណត់យ៉ាងរហ័សនូវទិសដៅនៃដំណោះស្រាយជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្ត្រសកម្មភាពច្បាស់លាស់ សមស្របនឹងបរិបទ និងចំណុចខ្លាំងនៃសាលារៀននីមួយៗ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ គោលនយោបាយទូលំទូលាយ និងនិរន្តរភាពជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តន៍ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយកំពុងត្រួសត្រាយក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តមជ្ឈិមស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា ជំរុញរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវឈានមុខគេក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។

បច្ចុប្បន្ន អង្គភាពកំពុងរៀបចំផែនការសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 281/NQ-CP របស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW គោលបំណងដើម្បីក្លាយជាឥស្សរជន សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវឈានមុខគេនៅវៀតណាមនៅឆ្នាំ 2030 ក្នុងចំណោមស្ថាប័នកំពូលទាំង 500 ក្នុងសកលវិទ្យាល័យចំនួន 200 ។ សាកលវិទ្យាល័យនៅលើពិភពលោក; នៅឆ្នាំ 2045 ដោយខិតខំដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូល 200 នៅលើពិភពលោក យ៉ាងហោចណាស់មានមុខវិជ្ជាចំនួន 8 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 ។

ដោយបន្តស្មារតីនោះ សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនក៏បានកំណត់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បានបើកសម័យកាលជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការផ្លាស់ប្តូរក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសវៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hung នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវតែក្លាយជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត កន្លែងបណ្តុះទេពកោសល្យ កន្លែងបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីៗ។ កន្លែងមួយដែលបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗត្រូវបានឌិកូដ និងជាសសរស្តម្ភដើម្បីផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត វិទ្យាសាស្ត្រ និងគុណភាពដល់អាជីវកម្ម សហគមន៍ និងប្រទេស។

សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនកំពុងអនុវត្តយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នានូវភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ដែលទាក់ទងនឹងការធានាគុណភាពលើគ្រប់វិស័យ ចាប់ពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខារ ការរៀបចំសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល ការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស រហូតដល់យន្តការ និងគោលនយោបាយគ្រប់គ្រងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ពង្រីកមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលថ្មីៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារ ដូចជាវិស្វកម្មមនុស្សយន្ត វិស្វកម្មសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូនឆ្លាតវៃ... រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ដែលជាវិស័យសំខាន់នៅក្នុងសម័យកាលថ្មី។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ និងសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ ទន្ទឹមនឹងការចាត់តាំងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ ដំណោះស្រាយគឺអាចអនុវត្តបាន ជាក់ស្តែង និងអាចធ្វើទៅបាន មិនមែនជៀសវាងបញ្ហាដែលមានស្រាប់នោះទេ ប៉ុន្តែមានគោលបំណងសម្រាប់ដំណោះស្រាយឈានមុខគេ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

តាម​លោក​រដ្ឋមន្ត្រី តម្រូវការ​ទី​១ គឺ​ត្រូវ​ផ្លាស់ប្តូរ​ផ្នត់គំនិត និង​ការយល់ឃើញ​នៃ​ការអប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ប្រសិនបើផ្នត់គំនិត និងការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ នោះសកម្មភាពនឹងត្រឹមត្រូវ ហើយការអនុវត្តនឹងផ្លាស់ប្តូរ។

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ក៏បាននិយាយដែរថា ជាលើកដំបូងហើយ ដែលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំទាំងអស់ត្រូវបានចេញថ្មី ឬកំពុងត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែម។ ប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការបានល្អ ច្បាប់ទាំងអស់នឹងចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ឯកសារណែនាំ និងសេចក្តីណែនាំជាច្រើននឹងត្រូវបានចេញ បង្កើតប្រព័ន្ធស្ថាប័នថ្មីបំផុតស្តីពីការអប់រំ។

ដូច្នេះហើយ ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការគិតគូរអំពីគោលជំហរនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសទាំងមូល ទន្ទឹមនឹងការបង្កើតការឯកភាពគ្នានៅក្នុងសង្គមទាំងមូល គឺជារឿងសំខាន់ និងចាំបាច់។

សម្រាប់មូលដ្ឋាន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ធ្វើការងារឱ្យបានល្អ ដឹកនាំ ដឹកនាំ និងអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្ត; កសាងយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងតំបន់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងសម្ភារៈស្តង់ដារ។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យនិងទូទៅ; ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងសមាហរណកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ឃ្វីន ង្វៀន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-post928660.html