តើ valedictorians ទៅថ្នាក់បន្ថែមទេ?

សិស្សម្នាក់មកពីទីក្រុងហូជីមិញបានងឿងឆ្ងល់ថា "ក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំនៃប្លុក D01 នៃសាលារបស់អ្នក តើអ្នកចូលរៀនបន្ថែម ឬផ្តល់អាទិភាពដល់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតទេ?" សិស្សម្នាក់មកពីទីក្រុងហូជីមិញបានងឿងឆ្ងល់។

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ ខែកុម្ភៈនេះ កម្មវិធីសន្ទនាជាមួយអ្នកជំនាញការបានប្រព្រឹត្តទៅនៅវិទ្យាល័យ Le Trong Tan ស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅក្នុងកម្មវិធីនោះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលជាសិស្ស អតីតគ្រូបង្រៀន និងជាអតីតសិស្សឆ្នើមនៃវិទ្យាល័យ Le Trong Tan បានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាច្រើនអំពីថ្នាក់បន្ថែម និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីត្រៀមប្រលងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនាខែមិថុនាខាងមុខ។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Le Trong Tan បានសួរសំណួរទៅកាន់ valedictorians

ឆ្លើយសំណួរ "តើអ្នកសិក្សាជំនាញរៀនបន្ថែមទេ?" Nguyen Van Ngoc និស្សិតគណនេយ្យនៅសកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស សាខាទី 2 នៅទីក្រុងហូជីមិញ សាស្ត្រាចារ្យនៃប្លុក D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ អង់គ្លេស) នៅវិទ្យាល័យ Chu Van An (ទីក្រុង Gia Nghia ខេត្ត Dak Nong ) ក្នុងឆ្នាំ 2023 ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀន 27.5 បូករួមនឹងពិន្ទុបន្ថែម។ សិក្សាដោយខ្លួនឯង និងតាមដានវគ្គពិនិត្យឡើងវិញតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់គ្រូ។

លោក វ៉ាន់ ង៉ុក មានប្រសាសន៍ថា “ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍សិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំផ្តល់អាទិភាពលើការយកចិត្តទុកដាក់លើចំណេះដឹងដែលគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ក្នុងថ្នាក់។ ពេលគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ វាកាន់តែងាយស្រួលយល់ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសួរសំណួរប្រសិនបើមានអ្វីដែលខ្ញុំមិនយល់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ?

ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៣ របស់ ង្វៀន វ៉ាន់ង៉ុក គឺ៖ គណិតវិទ្យា ៩.០; ភាសាអង់គ្លេស 9.2; អក្សរសិល្ប៍ 9.3 ។ វ៉ាន់ ង៉ុក ក៏ទទួលបានជ័យលាភីលេខ៣ ក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ខេត្តផងដែរ។ Valedictorian ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅ eTeacher បានចែករំលែកថាបទពិសោធន៍សិក្សារបស់នាងគឺ "សិក្សាដោយខ្លួនឯងដោយការមើលការផ្សាយផ្ទាល់របស់គ្រូនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងៗនៅលើ Facebook ឬ TikTok ដើម្បីកែលម្អប្រភេទលំហាត់ ឬវិធីដោះស្រាយវា" ។

បណ្ឌិតសភាចារ្យ Nguyen Van Ngoc ឆ្លើយសំណួរអំពីថ្នាក់បន្ថែមដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍

"ខ្ញុំបាត់បង់មូលដ្ឋានគ្រឹះ ការសិក្សាម្តងទៀតគឺច្រើនពេក"

នោះ​ជា​ចម្លើយ​សារភាព​របស់​សិស្ស​វិទ្យាល័យ Le Trong Tan ក្នុង​កម្មវិធី​ព្រឹក​មិញ​នេះ។ លោក Ngo Khanh Duy និស្សិតផ្នែកស្ថិតិនៃសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ (UEH) ដែលជាអ្នកត្រួតពិនិត្យនៃក្រុម A00 នៅវិទ្យាល័យ Hoang Hoa Tham ទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2023 ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡង 26.3 បានចែករំលែកថា "ពេលសិក្សា និងពិនិត្យការប្រឡង សិស្សមិនគួរដាក់សម្ពាធលើខ្លួនឯងច្រើនពេកទេ"។

“បទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំគឺរៀនចំណេះដឹងតាមលំដាប់លំដោយ បែងចែកចំណេះដឹងជាផ្នែកតូចៗ កុំសិក្សាច្រើនពេក ចំណាយពេលសម្រាកច្រើន ហើយខ្ញុំយល់ថាមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ទាំងពិនិត្យឡើងវិញ និងរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗ”។

ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ តើអ្នកត្រូវសិក្សាបន្ថែម ឬអានបន្ថែមទេ?

ក្នុងកម្មវិធីព្រឹកនេះ Van Ta Hong Tinh ដែលទទួលបានពិន្ទុ 9.25 ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 អតីតសិស្សវិទ្យាល័យ Le Trong Tan ទីក្រុងហូជីមិញ (បច្ចុប្បន្នជានិស្សិតនៃនាយកដ្ឋានតន្ត្រី មហាវិទ្យាល័យវប្បធម៌ និងសិល្បៈទីក្រុងហូជីមិញ ដែលមានពិន្ទុ 25.75 ក្នុងក្រុម N gifted) បានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាច្រើនជាមួយសិស្សបន្ទាប់។

យោងតាមលោក Hong Tinh សិស្សមិនគួរចំណាយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជាចំនួន 3 នៅក្នុងការបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេជ្រើសរើសនោះទេ។ សិស្ស​គួរ​បែងចែក​ពេល​វេលា​បន្ថែម​ទៀត​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មុខ​វិជ្ជា​ដែល​ត្រូវ​ប្រឡង​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ។ សិស្សក៏គួរយោងទៅលើរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគំរូរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

Van Ta Hong Tinh (White ao Dai) ជាមួយអ្នកអប់រំ និងអ្នកបង្រៀន Van Ngoc និង Khanh Duy

ជាពិសេសសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ សិស្សត្រូវមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ ដូចនេះគួរតែអានសៀវភៅ និងអក្សរសាស្ត្រក្រៅសៀវភៅសិក្សាឲ្យបានច្រើន តាមគំនិតខ្ញុំ បទពិសោធន៍ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ គឺការប្រឡងត្រូវតែអភិវឌ្ឍ និងបង្ហាញឱ្យបានល្អិតល្អន់ ព្រោះជាមូលដ្ឋាន ការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណនាំឲ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគុណភាព។ មានការកោតសរសើរដោយសារតែគំនិតជាច្រើនដែលអាចអភិវឌ្ឍការសរសេរអត្ថបទបាន ប៉ុន្តែការសរសេរវែងមិនមែនមានន័យថាការសរសេរនេះក៏អាស្រ័យលើចំណេះដឹងរបស់អ្នក ក៏ដូចជាសមត្ថភាពសរសេររបស់អ្នកដែរ»។

ការសន្ទនាជាមួយកម្មវិធី Valedictorians ឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានសហការរៀបចំដោយក្រុមហ៊ុន eTeacher Tutoring និងវិទ្យាល័យ Le Trong Tan ស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ។ ប្រធានបទនៅឆ្នាំនេះគឺ Target Lock-On ជាមួយនឹងសារដែលសិស្សត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវគោលដៅរបស់ពួកគេ និងបង្កើតផែនការសិក្សាដែលសមស្រប។ សិស្សានុសិស្សចំនួន 2,000 នាក់មកពីវិទ្យាល័យ Le Trong Tan បានចូលរួម ពួកគេជាច្រើនបានសួរសំណួរជាច្រើន ព្រោះឆ្នាំនេះកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ឈានចូលឆ្នាំទី 5 ហើយសិស្សថ្នាក់ទី 12 នឹងចូលរួមក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមួយនឹងអ្វីថ្មីៗ និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

កុំប្រៀបធៀបខ្លួនឯងអវិជ្ជមានជាមួយអ្នកដទៃ។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់សិស្សថា "តើខ្ញុំអាចកំណត់គោលដៅរបស់ខ្ញុំបានត្រឹមត្រូវដោយរបៀបណា ហើយមិនងាយផ្លាស់ប្តូរ ឬផ្លាស់ប្តូរបាន?" បណ្ឌិតសភាចារ្យ ង៉ោ ខាញ់ ឌុយ បានមានប្រសាសន៍ថា ជាដំបូង សិស្សម្នាក់ៗត្រូវសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរថា "តើអ្វីជាចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ខ្ញុំ?" និង "តើអ្វីជាឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមរបស់ខ្ញុំ?"។ ពីដំបូង វាអាចពិបាកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗក្នុងការឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់ៗគួរតែឆ្លៀតពេលស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង សួរគ្រូ សួរចាស់ៗ យោងតាមយូធូប... ដើម្បីអាចយល់កាន់តែច្បាស់ពីផ្លូវដែលពួកគេចង់បន្ត។

លើសពីនេះ សាស្ត្រាចារ្យដែលជានិស្សិតផ្នែកស្ថិតិនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា មនុស្សម្នាក់ៗគួរតែកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការកំណត់គោលដៅមិនច្បាស់លាស់ដូចជា "ខ្ញុំចង់ប្រលងចូលសាកលវិទ្យាល័យ" គោលដៅគួរតែ "ខ្ញុំចង់ទទួលបាន 26+ ពិន្ទុក្នុងប្លុក A ដើម្បីប្រលងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាហិរញ្ញវត្ថុនៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ព្រោះមុខវិជ្ជានេះសាកសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំក្នុងគណិតវិទ្យា"។ គោលដៅកាន់តែជាក់លាក់ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងការរៀបចំផែនការដើម្បីសម្រេចវា។

ចុងក្រោយ កុំប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃអវិជ្ជមាន អ្នកខ្លះតែងតែយកគំរូអ្នកដទៃជាកម្លាំងចិត្ត ព្យាយាមកាន់តែខ្លាំង។ ប៉ុន្តែបើប្រៀបធៀបអវិជ្ជមាន វានឹងធ្វើឱ្យអ្នកសង្ស័យសមត្ថភាពខ្លួនឯង សម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិ និងបាត់បង់កម្លាំងចិត្តក្នុងការសិក្សាបន្តិចម្តងៗ។ ពេលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី១២ ខ្ញុំបានសិក្សាជាមួយមិត្តល្អជាច្រើនពីសាលាឯកទេស។ ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងខ្លះក៏យល់ល្អដែរ ។ ផ្លូវនៃការរៀនសូត្រ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវផ្តោតលើគោលដៅសិក្សារបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ ធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ បើធៀបនឹងម្សិលមិញ ហើយការរក្សាគោលដៅដើមគឺល្អគ្រប់គ្រាន់ហើយ”។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm