(Chinhphu.vn) - នាព្រឹកថ្ងៃទី ៤ មេសា នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកការច្នៃប្រឌិតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការស្តីពី “ការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់អាយុ ៥ ឆ្នាំ”។ ចក្ខុវិស័យដល់ 4” ។
នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh អញ្ជើញជាអធិបតីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការជាតិអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនវានុវត្តន៍ស្ដីពី "នវានុវត្តន៍ និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥" - រូបថត៖ VGP/Nhat Bac
អញ្ជើញចូលរួមកិច្ចប្រជុំក៏មានឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ; អតីតអនុប្រធាន Nguyen Thi Doan ប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាម; រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son; រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា Huynh Thanh Dat; រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង លោក Nguyen Manh Hung; រដ្ឋមន្ត្រី ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិ Hau A Lenh; ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh; ប្រធានបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាម លោក ចូវ វ៉ាន់មិញ; នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ លោក Vu Hai Quan; ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង ស្ថាប័ន អង្គភាព និងមូលដ្ឋានមួយចំនួន។
នេះគឺជាសម័យប្រជុំដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីបន្តរៀបចំ និងបង្កើតគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម ៥ឆ្នាំ សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ ជួយកុមារអភិវឌ្ឍផ្លូវកាយ អារម្មណ៍ ការយល់ដឹង សោភ័ណភាព និងបង្កើតជាធាតុទីមួយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៌។ តម្លៃស្នូលរបស់ប្រជាជនវៀតណាម។
ក្នុងសុន្ទរកថាបើក នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអះអាងថា ក្រោយរយៈពេល១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ របស់ការិយាល័យនយោបាយ “ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្មក្នុង បរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ” ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លា និងសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងការលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ។ ចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។
ជាពិសេស ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានធ្វើឱ្យមានការវិវឌ្ឍយ៉ាងសំខាន់លើទំហំ និងគុណភាពនៃការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ។ ប្រទេសទាំងមូលបានបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។ បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាកំពុងត្រូវបានពង្រឹង ពង្រីក និងអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ អត្រានៃការចល័តកុមារមត្តេយ្យនិងមត្តេយ្យអាយុ 3-4 ឆ្នាំនិងអាយុ 4-5 ឆ្នាំកើនឡើងជាលំដាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការធានាគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាកំពុងត្រូវបានធ្វើស្តង់ដារ និងវិនិយោគជាបណ្តើរៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ និងទំនើបកម្ម។
ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ការអប់រំ និងការបណ្ដុះបណ្ដាលលើការអប់រំទូទៅ និងមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសនៅមានចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិតដែលត្រូវដោះស្រាយឱ្យបានឆាប់។ ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមភ្លាមៗទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីជម្នះ។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនវៀតណាម។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាកម្រិតនៃការអប់រំសម្រាប់អាយុក្មេងបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ ការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សចាំបាច់ត្រូវដាក់តាំងតែពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យសមាជិកគណៈកម្មាធិការ និងគណៈប្រតិភូបញ្ចេញមតិ និងពិភាក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដោយកំណត់ទិសដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស ស្តីពីការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានាពេលខាងមុខ - រូបថត៖ VGP / Nhat Bac
ម៉្យាងវិញទៀត បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានកំណត់ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលរួមជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ គឺជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមយុទ្ធសាស្ត្រទាំងបី។ ការកសាង និងការពារប្រទេសដោយផ្អែកលើសសរស្តម្ភចំនួន ៣ (កសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សង្គមនិយម នីតិរដ្ឋ សង្គមនិយម ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ តម្រង់ទិសសង្គមនិយម) ដោយមានទស្សនៈទូទាំង៖ មនុស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល ប្រធានបទ គោលដៅ ធនធាន និង កម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ; កុំលះបង់វឌ្ឍនភាព និងយុត្តិធម៌សង្គម ដើម្បីបន្តការរីកចម្រើនសាមញ្ញ។ ប្រភពដើមទុនដ៏មានតម្លៃបំផុត កត្តាសម្រេចចិត្តគឺមនុស្ស។
ដូច្នេះ កម្រិតអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបន្តអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកល សម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ ៣-៥ឆ្នាំ រៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កុមារឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត រួមចំណែកដល់ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ទាន់ពេលវេលា និងពីចម្ងាយ។
នាពេលថ្មីៗនេះ គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៤២ ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៣ ស្តីពីការបន្តការច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អគុណភាពនៃគោលនយោបាយសង្គម ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការកសាង និងការពារមាតុភូមិក្នុងសម័យកាលថ្មី; បន្តអះអាងនូវទស្សនៈរបស់បក្សចំពោះគោលនយោបាយសង្គម រួមទាំងគោលនយោបាយអប់រំ ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស; កំណត់គោលដៅត្រឹមឆ្នាំ 42 "បញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីអាយុ 24 ដល់ 11 ឆ្នាំ..."។
ក្នុងស្មារតីនោះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យសមាជិកគណៈកម្មាធិការ និងប្រតិភូដែលចូលរួមកិច្ចប្រជុំបញ្ចេញមតិ និងពិភាក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់ដោយស្មោះត្រង់ បើកចំហ និងស្មារតីស្ថាបនា។ ការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានាពេលថ្មីៗនេះ៖ សមិទ្ធិផល; អត្ថិភាព ដែនកំណត់ និងមូលហេតុ; ទាញមេរៀនពីបទពិសោធន៍ ដើម្បីកំណត់ទិសដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដែលអនុវត្តជាក់ស្តែង ជោគជ័យ និងត្រឹមត្រូវ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស ស្តីពីការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានាពេលខាងមុខ។
វិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់រដ្ឋាភិបាលនឹងបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានអំពីកិច្ចប្រជុំ។
ហាវ៉ាន់ - គេហទំព័រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់រដ្ឋាភិបាល
