នាយករដ្ឋមន្ត្រី៖ កំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅនៅតែមានចំណុចខ្វះខាត។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ ថ្លែងសុន្ទរកថាណែនាំនៅក្នុងសន្និសីទ - រូបថត៖ ណាមត្រាន់

ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទសង្ខេបឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ និងកំណត់ភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃទី១៩ ខែសីហា នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានអះអាងថា ការអប់រំ និង បណ្តុះបណ្តាលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ និងជាមូលដ្ឋានក្នុងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍមនុស្សជាតិ ដោយរួមចំណែកយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដល់ចលនា និងការអភិវឌ្ឍសង្គម។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងការធានាបាននូវភាពជោគជ័យនៃការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលជាសមិទ្ធផលយុទ្ធសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមសមិទ្ធផលយុទ្ធសាស្ត្រទាំងបី សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

គោលនយោបាយ និងប្រព័ន្ធប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។

ក្រៅពីសមិទ្ធផលក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាត ដែនកំណត់ ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមដែលមានស្រាប់ ដូចជាភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃការកែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅជាដើម។

ក្នុងចំណោមបញ្ហាលេចធ្លោបំផុតគឺការលំបាក និងភាពមិនប្រាកដប្រជាដែលជួបប្រទះក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ជាពិសេសទាក់ទងនឹងគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀន សម្ភារៈ និងឧបករណ៍។

នៅតែមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ហើយគុណភាពគ្រូបង្រៀនក៏មិនស្មើគ្នាដែរ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងការបំពេញតម្រូវការថ្មីនៃយុគសម័យឧស្សាហកម្ម ៤.០ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

គោលនយោបាយ និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ និងមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ និងតំបន់ដែលជួបការលំបាក។

ការធ្វើផែនការបណ្តាញអប់រំនៅតាមតំបន់មួយចំនួនគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាកជាពិសេស។

នៅកន្លែងជាច្រើន សម្ភារៈ និងឧបករណ៍បង្រៀននៅតែខ្វះខាត ហើយមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ និងការបណ្តុះបណ្តាលអប់រំ។ លើសពីនេះ លក្ខខណ្ឌរស់នៅរបស់គ្រូបង្រៀនមួយផ្នែក ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា នៅតែជួបការលំបាក។

នៅតាមតំបន់ខ្លះ នៅតែមានថ្នាក់រៀនដែលត្រូវបានខ្ចី ឬប្រើប្រាស់ជាបណ្ដោះអាសន្ន។ ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនខ្វះបន្ទប់ដែលមានមុខងារប្រើប្រាស់ និងឧបករណ៍បង្រៀនតិចតួចបំផុត ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក។

គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់គុណភាពធនធានមនុស្សនៅឡើយទេ ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់។ ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម វប្បធម៌ សិល្បៈ ជាដើម នៅតែទាប។

ការផ្សព្វផ្សាយ និងការអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមិនទាន់មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា មិនទូលំទូលាយ មិនបានបង្កើតការឯកភាពគ្នាខ្ពស់ និងមិនទាន់ដើរតួនាទីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដឹកនាំ ណែនាំ និងបង្កើតមតិសាធារណៈ។

យោងតាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី មូលហេតុនៃដែនកំណត់ និងចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះ គឺដោយសារតែការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់គណបក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល មិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការនៅកន្លែងខ្លះនៅឡើយទេ។ ការយល់ដឹងអំពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃកំណែទម្រង់អប់រំមិនទាន់ពេញលេញ ឬស៊ីជម្រៅក្នុងចំណោមគណៈកម្មាធិការបក្ស មន្ត្រីរដ្ឋាភិបាល អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀននៅឡើយទេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួននៅមានកម្រិត និងមិនគ្រប់គ្រាន់។ យន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំនៅមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ និងមិនទាន់ត្រូវបានពិនិត្យ ឬកែសម្រួលទាន់ពេលវេលានៅឡើយទេ។ ការសម្របសម្រួលរវាងក្រសួង វិស័យ និងមូលដ្ឋានមិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដនៅឡើយទេ។

ការកាត់បន្ថយសម្ពាធលើបេក្ខជនក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាននានាអនុវត្តភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន ៩។

ជាពិសេស នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យមានការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី (សាលារៀន ឧបករណ៍ សៀវភៅសិក្សា ការធានាអនាម័យ សន្តិសុខ និងសុវត្ថិភាព...)។ ពិធីបើកសម្ពោធគួរតែត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសរីករាយ និងស្វាហាប់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ អ្វីដែលសំខាន់ជាពិសេសគឺការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងបានកាន់តែប្រសើរ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យមានការផ្តោតលើការរៀបចំ និងអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ ដោយធានាប្រសិទ្ធភាព និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែរៀបចំផែនការសកម្មភាពមួយជាបន្ទាន់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ ហើយដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់នៅក្នុងត្រីមាសទី ៣ ឆ្នាំ ២០២៤។

បន្តពិនិត្យ កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយស្តីពីកំណែទម្រង់ និងបណ្តុះបណ្តាលអប់រំឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ព្រមទាំងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងស័ក្តិសិទ្ធិភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងផ្តោតលើការបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភានៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ របស់ខ្លួន និងការបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអប់រំ និងការធ្វើផែនការអប់រំ។

សរុបមក ការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយមួយលើការអនុវត្តកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅនឹងត្រូវធ្វើឡើង។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តស្រាវជ្រាវ អភិវឌ្ឍ និងកែលម្អកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឱ្យសមស្របទៅនឹងគោលដៅ និងតម្រូវការដែលបានកំណត់សម្រាប់ដំណាក់កាលថ្មី។ ហើយរាយការណ៍ជាបន្ទាន់ទៅនាយករដ្ឋមន្ត្រីលើបញ្ហាដែលហួសពីសិទ្ធិអំណាចរបស់ខ្លួន។

ជាពិសេស ឆ្នាំ២០២៥ នឹងជាឆ្នាំដំបូងនៃការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើសុំឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំរួមជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត ក្នុងការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព សុវត្ថិភាព ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ប្រសិទ្ធភាព ការអនុវត្តជាក់ស្តែង ប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងភាពងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

បន្តិចម្តងៗ ភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ដោយចែករំលែកគំនិតរបស់លោកលើលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ របស់ការិយាល័យនយោបាយរួមមានចំណុចថ្មីៗសំខាន់ៗមួយចំនួន ដូចជាប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ ជាមួយនឹងប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងតំបន់។

រដ្ឋធានាថវិកាសម្រាប់ការអប់រំជាកាតព្វកិច្ច ការអប់រំជាសកល និងផ្តល់ការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យអាយុ ៥ ឆ្នាំ; អាទិភាពត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការវិនិយោគលើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ព្រំដែន និងកោះ...

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងសាលារៀន។ ធានាឱ្យមានកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា/មធ្យមសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ និងតំបន់ឧស្សាហកម្ម និងធានាសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។

ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញ និងនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយ នៅក្នុងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សកម្រិតខ្ពស់ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល សេដ្ឋកិច្ចបៃតង សេដ្ឋកិច្ចរង្វង់ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm