ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំទំនើប

នាថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 នៅទីក្រុង Da Nang អង្គការ Flemish សម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍ និងជំនួយបច្ចេកទេស ព្រះរាជាណាចក្របែលហ្សិក (VVOB) បានរៀបចំសិក្ខាសាលាថ្នាក់ជាតិស្តីពីស្វ័យភាពរបស់និស្សិត ដោយមានការចូលរួមរបស់គណៈប្រតិភូមកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃខេត្តចំនួន 8៖ Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Quang, Da Giang, ទីក្រុង Da Giang ។ ចូលរួមក្នុងគម្រោងនៃការរួមបញ្ចូលការរៀនសូត្រតាមរយៈការលេងក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម រួមជាមួយតំណាងអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល និងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅទូទាំងប្រទេស។

ប្រតិភូចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្ហាញពីការរៀនសូត្រតាមរយៈការលេងដើម្បីលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព - រូបថត៖ គម្រោងផ្តល់ជូន

នេះគឺជាវេទិកាមួយដើម្បីបង្ហាញឯកសារបច្ចេកទេសស្តីពីការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស ដែលស្នើឡើងនូវអនុសាសន៍ និងការអនុវត្តសំខាន់ៗ ដើម្បីគាំទ្រសិស្សក្នុងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះក្នុងបរិបទនៃ ពិភពលោក ដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ស្វ័យភាពរបស់សិស្សគឺជាសសរស្តម្ភគ្រឹះនៃ ការអប់រំ ទំនើប។

ស្វ័យភាពរបស់សិស្សមិនមែនជាគោលគំនិតឆ្ងាយទៀតទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយទៅជាតម្រូវការបន្ទាន់ ដែលបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវជំនាញសំខាន់ៗ ដូចជាការគិតពិចារណា ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការរៀនពេញមួយជីវិត។ នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងច្បាស់អំពីស្វ័យភាពជាសមត្ថភាពស្នូលមួយ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ និងសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមការពិត ស្វ័យភាពជារឿយៗត្រូវបានកំណត់ចំពោះការយល់ដឹងអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬការរៀនដោយឯករាជ្យ ដែលធ្វើឱ្យទិដ្ឋភាពទូលំទូលាយដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការសហការ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការសម្របខ្លួនបានយ៉ាងងាយមើលរំលង និងមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពេញលេញនៅក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀននោះទេ។

ដោយទទួលស្គាល់គម្លាតនេះ VVOB នៅប្រទេសវៀតណាម រួមជាមួយនឹងសមាជិកនៃក្រុមបច្ចេកទេស បានបង្កើតក្រដាស "ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស៖ ការអនុវត្តគរុកោសល្យ ដើម្បីអភិវឌ្ឍស្វ័យភាពស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018"។ ឯកសារនេះមិនត្រឹមតែវិភាគការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នាអំពីស្វ័យភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់នូវអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើនសម្រាប់ការបញ្ចូលសមត្ថភាពនេះទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងនៅក្នុងសាលារៀន រួមជាមួយនឹងការអនុវត្តជាក់លាក់ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស។

លោក Nguyen Bao Chau អ្នកសម្របសម្រួលគម្រោងនៃ VVOB នៅប្រទេសវៀតណាមបានចែករំលែកថា៖ “យើងត្រូវប្តូរពីការមើលការសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាឯកសារអានតែមួយមុខ ដើម្បីមើលឃើញស្វ័យភាពជាសមត្ថភាពរួមបញ្ចូលគ្នា សិស្សត្រូវដឹងពីរបៀបកំណត់គោលដៅ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាព សហការជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យសមស្របនឹងខ្លួនឯង។ ដើម្បីអនុវត្តដោយផ្ទាល់ចំពោះសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន នេះជាជំហានចាំបាច់ដើម្បីនាំយកស្វ័យភាពទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

តំណាងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងជំនួយមនុស្សថ្លង់កណ្តាលចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាភាសាសញ្ញា - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយគម្រោង

លើកកម្ពស់បរិយាកាសសិក្សាដែលគាំទ្រស្វ័យភាព

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា អ្នកជំនាញបានបង្ហាញនូវអនុសាសន៍ជាក់លាក់ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលគាំទ្របន្ថែមទៀត ដែលលើកកម្ពស់ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ស្វ័យភាពរបស់សិស្សជាសមត្ថភាពស្នូល។ អាស្រ័យហេតុនេះ តួនាទីរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាក្នុងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពចាំបាច់ត្រូវពង្រឹង។ អ្នកដឹកនាំសាលាដើរតួនាទីត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការបង្កើតចក្ខុវិស័យជាយុទ្ធសាស្ត្រ បង្កើតគោលនយោបាយ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍស្វ័យភាព។

ការពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសិស្ស។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយសិស្ស ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបំពាក់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹង ជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យសមស្រប។ ការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់គ្រួសារ និងសហគមន៍ក្នុងការគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស។ ដើម្បីឱ្យស្វ័យភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដ សិស្សត្រូវផ្តល់សិទ្ធិអំណាច និងផ្តល់ឱកាសឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ ការពង្រឹងតួនាទីរបស់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និងស្រាវជ្រាវស្វ័យភាព។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយគម្រោង

ឯកសារបច្ចេកទេសគឺជាលទ្ធផលនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងទូលំទូលាយរវាង VVOB និងតំណាងសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន អង្គការអន្តរជាតិ និងមិនមែន រដ្ឋាភិបាល ដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ។ ខ្លឹមសារនៃឯកសារគឺផ្អែកលើការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងម៉ត់ចត់លើឯកសារគោលនយោបាយ ឯកសារវិជ្ជាជីវៈ ការស្រាវជ្រាវជាតិ និងអន្តរជាតិ និងការអនុវត្តល្អនៃគម្រោងអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាម។

តាមរយៈសិក្ខាសាលានេះ VVOB សង្ឃឹមថានឹងផ្សព្វផ្សាយការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីស្វ័យភាពរបស់សិស្ស ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តគរុកោសល្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ចាប់ពីថ្នាក់រៀនដល់ថ្នាក់គ្រប់គ្រង ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលសិស្សអាចសកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ នេះមិនត្រឹមតែជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំពាក់ឱ្យពួកគេនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំដើម្បីចូលទៅក្នុងពិភពផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

ថាញ់ ទ្រុក

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm