កាន់តែខិតជិតចូលឆ្នាំចិន កាន់តែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងបុណ្យតេត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំ ប្រាក់រង្វាន់ Tet ហាក់ដូចជាសុបិនឆ្ងាយ។

ថ្លែងជាមួយ VietNamNet លោក Ngo Van Huynh នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Pa Lau សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Tram Tau, Yen Bai ) បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀននៅទីនេះស្ទើរតែគ្មានគោលគំនិតនៃប្រាក់រង្វាន់ Tet នោះទេ ព្រោះប្រសិនបើមាន ចំនួនទឹកប្រាក់នេះគឺមិនសំខាន់ទេ។

សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Pa Lau សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច មានបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន ២៨នាក់។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូម្នាក់ៗនឹងទទួលបានប្រាក់រង្វាន់ប្រមាណ ៥០ម៉ឺនដុង ក្នុងឱកាសបុណ្យតេត បូកនឹងប្រាក់លើកទឹកចិត្តពី សហជីពរបស់សាលាចំនួន ២០០.០០០ - ៣០០.០០០ ដុង។ ដោយពន្យល់ពីប្រាក់រង្វាន់តិច លោក Huynh មានប្រសាសន៍ថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាសន្សំបានប្រហែល 10% នៃការចំណាយ ដូច្នេះនៅចុងឆ្នាំនឹងមានចំនួនតិចតួច ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន។

សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល1.jpg
សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យប៉ាឡៅ សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ រូបថត៖ NTCC ។

លោក Huynh បានមានប្រសាសន៍ថា “ថវិកាប្រតិបត្តិការគឺអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពនីមួយៗ ដូច្នេះសាលាមានតុល្យភាព និងសន្សំបានច្រើនបំផុតពីរបីរយពាន់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីខិតខំប្រឹងប្រែងអស់មួយឆ្នាំ។ អ្វីដែលខ្ញុំយល់ថា ទោះបីជួបការលំបាក និងខ្វះខាតច្រើនក៏ដោយ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាតែងតែរក្សាស្មារតីសុទិដ្ឋិនិយម និងស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ”។

លោក Truong Cong Mot នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tra Tap សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Nam Tra My District, Quang Nam ) បាននិយាយថា សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅតំបន់លំបាកដូចជាសាលារបស់គាត់ តេតមានតម្លៃខាងស្មារតីជាង។ សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងផ្តល់ប្រាក់រង្វាន់ធំ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៅទីនេះគ្រាន់តែចេះលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីជំនះឧបសគ្គ គ្មាននរណាម្នាក់គិតពីប្រាក់រង្វាន់ធំនោះទេ។

លោក ម៉ុត បានមានប្រសាសន៍ថា “ថវិកាប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់ ការអប់រំ មានកម្រិត រាល់ការចំណាយគឺត្រូវរៀបចំផែនការ និងគណនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដូច្នេះមិនមានចំណូល ឬលើសទេ ក្នុងមួយឆ្នាំៗ សាលា និងសហជីពព្យាយាមលើកទឹកចិត្តគ្រូជាប់កិច្ចសន្យាម្នាក់ៗប្រហែល ១ លាន” ។

បើ​តាម​លោក ម៉ុត អំណោយ​តេត​ជូន​គ្រូ​មិន​មាន​តម្លៃ​សម្ភារៈ​ច្រើន​ទេ។ គោលគំនិតនៃ "ប្រាក់រង្វាន់" នៅតែជាប្រណិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ពីធម្មជាតិនៃការងារ ដូច្នេះពួកគេទទួលយកវាដោយស្ម័គ្រចិត្ត ហើយមិនមានអារម្មណ៍តូចចិត្តនឹងការងារនោះទេ។

លោក ម៉ុត មាន​ប្រសាសន៍​ថា “ជីវិត​មនុស្ស​លំបាក ដូច្នេះ​គ្មាន​គោល​គំនិត​ផ្តល់​អំណោយ​ដល់​គ្រូ​ក្នុង​ពេល​បុណ្យ​តេត​ទេ គ្រូ​ភាគ​ច្រើន​នៅ​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល​ជឿ​ថា ឲ្យ​តែ​សិស្ស​ចូល​រៀន​ទៀងទាត់ និង​មាន​អាកប្បកិរិយា​ល្អ នោះ​ជា​រង្វាន់​ដ៏​ធំ​បំផុត​សម្រាប់​គ្រូ”។

លោកគ្រូ Le Thi Hoa (គ្រូបង្រៀននៅ Hoang Su Phi, Ha Giang) បានចែករំលែកថា៖ “បន្ទាប់ពីធ្វើការក្នុងអាជីពនេះអស់ជាច្រើនទស្សវត្សរ៍មក ខ្ញុំមិនដែលលឺពីគោលគំនិតនៃប្រាក់រង្វាន់ Tet ទេ។ ប៉ុន្តែយើងស៊ាំនឹងវា ហើយចាត់ទុកវាជារបស់ធម្មជាតិ ប្រាកដណាស់យើងសប្បាយចិត្តប្រសិនបើយើងមានវា ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនមានវា យើងមិនបារម្ភ ឬធុញទ្រាន់នឹងការងារនោះទេ។

សិស្សរបស់យើងភាគច្រើនជាកូនជនជាតិភាគតិច ដែលធ្វើការពេញមួយឆ្នាំនៅលើវាលស្រែ ហើយមនុស្សជាច្រើនមិនមានមធ្យោបាយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀននោះទេ។ ខ្ញុំមិនអាចចាំថាប៉ុន្មានដងបន្ទាប់ពីតេត សិស្សឈប់រៀន ហើយខ្ញុំត្រូវទៅផ្ទះដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រួសារឱ្យបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ សម្រាប់ខ្ញុំ តេត គ្រប់រូប សង្ឃឹមថា មានសុខភាពល្អ ដើម្បីបន្តរួមចំណែក និងបន្តការងាររបស់ខ្ញុំ»។

ប្រាក់លើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទូទៅ និងគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ជួបការលំបាក ជាពិសេស ទោះបីមិនមែនជារឿងថ្មីក៏ដោយ គឺជាក្តីកង្វល់រៀងរាល់ថ្ងៃបុណ្យចូលឆ្នាំ។ តាមពិត គ្រូភាគច្រើនមានប្រាក់រង្វាន់តិចបំផុត លើកលែងតែសាលារៀនមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផល។ នៅតាមសាលាមួយចំនួន គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់រង្វាន់ Tet ពី 50,000 - 100,000 ដុង/ម្នាក់ផងដែរ។ នេះភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើប្រាក់ចំណូលរបស់សាលា។

សាលាឯកជនដំបូងគេនៅទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសប្រាក់រង្វាន់ Tet ខ្ពស់បំផុតជាង 35 លាន

សាលាឯកជនដំបូងគេនៅទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសប្រាក់រង្វាន់ Tet ខ្ពស់បំផុតជាង 35 លាន

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ អ្នកតំណាងនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ MVLomonosov បាននិយាយថា សាលាបានសម្រេចចិត្តលើប្រាក់រង្វាន់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំនេះ គឺ 35 លាន។
សាកលវិទ្យាល័យទីមួយបានប្រកាសប្រាក់រង្វាន់ Tet នាយកសាលា និងអ្នកថែទាំទាំងពីរទទួលបាន 25 លាន

សាកលវិទ្យាល័យទីមួយបានប្រកាសប្រាក់រង្វាន់ Tet នាយកសាលា និងអ្នកថែទាំទាំងពីរទទួលបាន 25 លាន

សាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញទើបតែបានប្រកាសប្រាក់រង្វាន់បុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ឆ្នាំ 2025 កម្រិតប្រាក់រង្វាន់អនុវត្តស្មើៗគ្នាពីនាយកសាលារហូតដល់អ្នកមើលការខុសត្រូវ។