
សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញនៅថ្ងៃបើកសាលាដំបូង។ ឆ្នាំនេះ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈ EDUGIS - រូបថត៖ HX
«ដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលទីក្រុងហូជីមិញនឹងក្លាយជា «ទីក្រុងធំ» ក្នុង វិស័យអប់រំ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា»។
បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងកំពុងរៀបចំផែនការ និងផ្តល់យោបល់លើខ្លឹមសារសម្រាប់អនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅដើមឆ្នាំសិក្សាតាមរយៈ EDUGIS (ប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រអប់រំ) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជាក់។
យោងតាមក្រសួង EDUGIS នឹងត្រូវបានសាកល្បងលើទិន្នន័យគំរូសម្រាប់ថ្នាក់ដឹកនាំរបស់ក្រសួង ដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធភាពរបស់វាសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត ក្រសួងនឹងបញ្ចប់ផែនការអនុវត្ត ដើម្បីដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្រុង ដើម្បីទទួលបានការណែនាំនៅក្នុងផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧។
មេដឹកនាំម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា «ប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រអប់រំ (EDUGIS) គឺជាដំណោះស្រាយមួយដែលធានានូវការអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀនបឋមសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលអនុវត្តលើអ័ក្សទិន្នន័យចុះឈ្មោះចូលរៀនរួមនៅទូទាំងទីក្រុង។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ សិស្សត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពសម្រាប់ការដាក់សាលារៀននៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃ «លំនៅដ្ឋានបច្ចុប្បន្ន» របស់ពួកគេ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយ VNeID របស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស»។
គេដឹងថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ដល់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទីមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ (មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា) ត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការអនុវត្តផែនទីប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ (GIS)។
បច្ចុប្បន្ននេះ ដើម្បីសម្រួលដល់ដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១ ដែលរលូន ធ្វើសមកាលកម្ម និងតាមអ៊ីនធឺណិត បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងវិស័យទាំងបី និងដើម្បីធានាថាសិទ្ធិរបស់សិស្សត្រូវបានការពារ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញកំពុងពិនិត្យទិន្នន័យសិស្សដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់ឧស្សាហកម្មនៅក្នុងវិស័យទាំងបី។
នេះនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនទៅសាលារៀន និងការបែងចែកសាលារៀនដល់សិស្សដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលសិស្សអាចចូលរៀននៅសាលារៀនដែលនៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេ។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tp-hcm-se-tuyen-sinh-dau-cap-qua-edugis-20260106195426028.htm






Kommentar (0)