ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំ គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង និងបង្កើតគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ ដើម្បីដាក់ជូន នាយករដ្ឋមន្រ្តី ដើម្បីអនុម័ត។
តាមគម្រោង ការប្រឡងសាកល្បងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅខែមេសា ដល់ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ ដែលមានបេក្ខជនប្រមាណ ១០ម៉ឺននាក់។
លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា “អ្នកបើកយន្តហោះនឹងជួយបង្កើតធនាគារសំណួរ និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រខ្នាតធំ”។ នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងដាក់សំណើជាផ្លូវការ ទៅរដ្ឋាភិបាល ។ បន្ទាប់មក ក្រសួងនឹងពិនិត្យលើមធ្យោបាយ និងលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទូទាំងប្រទេស ដើម្បីរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវអនុវត្ត។

គេរំពឹងថានៅចុងឆ្នាំ 2026 នីតិវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រនឹងត្រូវបានចេញ។ មូលដ្ឋាននឹងរៀបចំទីតាំងមួយចំនួនដើម្បីសាកល្បងការសាកល្បងប្រើកុំព្យូទ័រនៅឆ្នាំ 2027 ហើយរៀបចំវិនិយោគលើសម្ភារៈសម្រាប់ទីតាំងសាកល្បងទាំងនេះ។
ក្នុងខែមេសា ដល់ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៧ ក្រសួងនឹងបន្តរៀបចំការប្រឡងសំណួរតាមទីតាំងនានា ដែលគ្រោងនឹងរៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រខ្នាតធំ ស្របតាមដំណើរការសាងសង់ធនាគារសំណួរមុនការប្រឡងផ្លូវការក្នុងខែមិថុនា។
ដូច្នោះហើយ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2027 ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមកុំព្យូទ័រនៅទីតាំងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ហើយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនឹងត្រូវរៀបចំនៅលើក្រដាសនៅទីតាំងផ្សេងទៀត។
លោក Nguyen Van Phong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើថា នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) នាពេលឆាប់ៗខាងមុខនេះ ចេញឯកសារគ្រប់គ្រងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ តាមទម្រង់ការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មូលដ្ឋានរៀបចំផែនការ និងវិនិយោគយ៉ាងសកម្មលើសម្ភារៈបរិក្ខារបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលស្ថានភាពសាលារៀនមិនស្មើគ្នា។
យោងតាមលោក Phong ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បានបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពអង្គភាពរបស់ខ្លួនលើមាត្រដ្ឋានទីក្រុងដែលបានពង្រីក ដោយធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ តម្លាភាព និងសុវត្ថិភាព ខណៈពេលដែលបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការងារប្រឡង។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងសំណើដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ គឺជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់បន្តលើកកម្ពស់គុណភាពអង្គភាពប្រឡងនាពេលខាងមុខ រួមចំណែកក្នុងការពង្រឹងកិត្យានុភាពនៃវិស័យអប់រំ និងបំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tphcm-de-xuat-bo-gd-dt-som-cong-bo-phuong-an-thi-tot-nghiep-tren-may-tinh-2447315.html
Kommentar (0)