ការជជែកដេញដោលរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានទម្រង់ ត្រូវការសកម្មភាពសំខាន់ៗបន្ថែមទៀត

ទាក់ទិននឹងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា លោក Vu Hoang Linh ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានអត្ថាធិប្បាយថា ក្នុងដំណើរការស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺជាគំរូអភិបាលកិច្ចសមស្រប ប៉ុន្តែត្រូវតែអនុវត្ត។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកថា បច្ចុប្បន្ននៅតាមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើន ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតែមានលក្ខណៈផ្លូវការ និងមិនមានតួនាទីជាអភិបាលកិច្ចពិតប្រាកដនោះទេ។

“នៅសាលារបស់ខ្ញុំ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានសមាជិកនៅខាងក្រៅសាលា ដែលជាអ្នកដឹកនាំ ម្ចាស់អាជីវកម្ម និងអតីតសិស្ស ប៉ុន្តែដោយសារការងាររវល់ ពួកគេស្ទើរតែមិនចូលប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា ហើយប្រសិនបើពួកគេធ្វើ ពួកគេធ្វើតែការងារផ្លូវការ។

លោក Vu Hoang Linh ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ Tran Hiep។

លោក Linh ជឿជាក់ថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវតែដំណើរការយ៉ាងសំខាន់ ហើយបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ពិតប្រាកដក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។ លោក Linh បានមានប្រសាសន៍ថា “អ្នកដឹកនាំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការគ្រប់គ្រងកាន់តែប្រសើរ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសអ្នកដែលនៅក្រៅសាលាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត”។

លោក Linh ក៏សង្ឃឹមថា បន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដែលត្រូវបានកែសម្រួល សកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងកាន់តែមានសារៈប្រយោជន៍ រួមចំណែកយ៉ាងពិតប្រាកដ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Tran Trung នាយកបណ្ឌិត្យសភាជនជាតិភាគតិចបានមានប្រសាសន៍ថា គួរតែមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមដើម្បីកំណត់កម្រិតស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្របតាមវិមជ្ឈការក្នុងការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

"សាកលវិទ្យាល័យអាចត្រូវបានវិមជ្ឈការទៅកម្រិតផ្សេងៗនៃស្វ័យភាព។ ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យមួយត្រូវបានចាត់តាំងកម្រិតខ្ពស់នៃស្វ័យភាព តួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនឹងមានទំហំធំណាស់ ហើយផ្ទុយមកវិញ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យជាអង្គភាពស្វយ័តក្រុមទី 4 យោងតាមគោលការណ៍ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនឹងគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ និងអនុម័តអ្វីៗទាំងអស់។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ Tran Hiep។

ក្នុងសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានវាយតម្លៃថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនមិនដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងមិនបានបំពេញមុខងារ ភារកិច្ច អំណាច និងទម្រង់របស់ខ្លួនឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។

ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្រោម ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងក្រសួងការពារជាតិ គឺមិនសមស្រប និងមិនអាចអនុវត្តបាន។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនកំពុងស្ថិតក្នុងអាណត្តិដំបូងរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះហើយ អ្វីៗជាច្រើន រួមទាំងការយល់ដឹង និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិកាសាលាក្នុងច្បាប់ មិនត្រូវបានពន្យល់ ហើយពិបាកនឹងផ្តល់ការណែនាំច្បាស់លាស់ មិននិយាយទេ យើងប្តូរទៅជាគំរូជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាក៏ខ្វះបទពិសោធន៍ និងពេលវេលាផងដែរ ដូច្នេះមានការខ្វះខាត។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានទទួលស្គាល់ថា មានភាពត្រួតស៊ីគ្នារវាងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តដឹកនាំ ការរៀបចំការគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពប្រតិបត្តិការនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tranh-luan-hoi-dong-truong-ton-tai-o-muc-hinh-thuc-can-hoat-dong-thuc-chat-hon-2401360.html